校品中国常乐培训心得体会精选 校品中国常乐分享心得(6篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

对于校品中国常乐培训心得体会精选一

加强特色学校建设，是加强学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位，加大学校社会影响力，提高学校知名度的重要举措。学校的发展必须加强文化内涵的支撑，才能“为有源头活水来”，才能办出有生命力、感召力、影响力的特色学校。因此，开发基于本校特点的特色项目对于学校的整体改革与发展就有着深远的意义，使学校真正成为有品位的学园，提高学校的文化积淀和办学效益，提升师生的生命价值，最终建设富有品牌效应的学校，是教育者的崇高使命。薛埠中心小学地处茅山革命老区，毗邻常州市重点旅游项目区域。薛埠镇是江苏省卫星小城镇、常州市四个中心镇之一、金坛市的次中心镇。社会环境融洽、发展条件优越，近年来为推进教育均衡发展招收了大量外来建设者子女。如何以特色办学为载体，提升学生的人文素养，全面提高教育教学质量，彰显学校品牌。为此，基于基础教育改革的需要，基于学校的发展诉求与学生的个性特长需求，基于“情商”对人一生发展的重要性，基于学校师资特点和教师专业发展的需要。薛埠中心小学积极构建“艺术彰显特色、特色造就未来”特色教育，创建艺术校园、人文校园。以“灵动、高雅、包容”为学校特色文化的指导思想，形成和谐高雅的艺术社团文化，使学校的特色教育能为学校的发展、教师成长和学生的未来提供肥沃的土壤和广阔的空间。

金坛市薛埠中心创建于1912年，现有六个年级，二十四个班级，在校学生一千零六十一名，教职工九十五人，其中中轻年教师占80％以上，本科毕业占76%，中学高级教师5人，各类专业教师齐全。教师队伍梯队建设均衡，学科素养逐年提升。

学校以“四雅并育，和而不同”为办学理念，全面贯彻教育方针，注重学生全面素质的提高和创新能力的培养，重视学生身心健康和谐的发展，发展学生个性，努力培养跨世纪人才。

学校有一个精诚团结、勇于创新、求真务实的领导班子。善于运用科学的管理手段，不断完善内部管理机制，努力实现人文精细的学校管理体系、规范高效的课堂教学模式和阳光活力创新向上的校园文化。学校教风严谨，学风淳朴，得到上级部门和社会的认可，学校先后被评为“金坛市收费规范学校”和“常州市文明校园”。在我校“四雅并育，和而不同”的办学理念指引下，我校积极探索和寻求新形势下适合学校实际的学校特色建设发展之路。

学校将以“艺术彰显特色、特色造就未来”特色建设为载体，依托“灵动、高雅、包容”的指导思想，倾力打造艺术氛围浓厚的高雅家园。

牵手四雅，点燃生命之智慧，让师生灵动优雅；依托社团，走进社区，濡染艺术之高雅，让心灵博大包容。我们相信，缘着四雅艺韵执着前行，定能饱览一道亮丽的风景。老师们在学校里智慧而快乐地工作着，学生们在这里清新而优雅地生活着。我们的薛小，最终将成为老师和学生一起走向幸福人生的“高雅家园”。

1、在“灵动、高雅、包容”思想引领下，开展艺术教育，形成以“四雅并育，和而不同”的特色社团建设，构建艺术教育特色的课程体系。

2、通过组织校园文化艺术节的形式营造团结奋进、求真务实、开拓创新的校园氛围，培养以爱国主义、集体主义、社会主义为核心的民族精神和人文精神。通过社团活动，丰富学生的精神文化生活，培育“灵动、高雅、包容”的薛小学子。

3、开发《四雅》校本课程。以小学生生活为学习中心，透过“四雅教育”之主题统整教学，师生共同计划、参与、执行与省思，统整体育、科学、艺术等各领域的学习，扩充小学生学习经验，提供小学生综合学习各领域的机会，让学生的智能、艺体、美育、德育得以均衡发展。让学生们在潜移默化中知晓礼仪、亲近艺术、品学俱佳、身心两健，成为智慧灵动、高雅包容的金坛新市民。

为了加强对“一校一品”特色建设活动的组织领导，紧紧围绕“创特色、树品牌”工作思路，分步推进，保证活动效果，推动学校特色建设发展和教育内涵提升，成立“一校一品”活动领导小组。

我校以“四雅并育，和而不同”为办学理念，全面贯彻教育方针，注重学生全面素质的提高和创新能力的培养，重视学生身心健康和谐的发展，发展学生个性，努力培养跨世纪人才。“四雅并育”是以世界眼光和中国灵魂为主线，用“雅”的核心理念和方法对师生进行雅的熏陶和培养，使师生在雅境中国共产党同经历与成长，最终发展成为内涵修养丰富，外在气质优雅的雅士，开启师生的幸福人生。“四雅并育”是指琴——丝竹之雅、体——形体之雅、书——习作之雅、画——观感之雅。“和而不同”是“四雅并育”的特征。“和”是和谐，“不同”是个性。“和而不同”是共性与个性的统一，是独立与合作的契合。即儒雅的教师在和谐的氛围中，与学生平等对话、共同分享对知识、对人生的领悟，最终培养出知书达礼、和谐发展的儒雅学生。

（一）社团建设

教育要回归自然与率真，还学生成长的自主权利和自在空间。学校把社团建设作为学校特色文化发展的重要一翼。因为社团建设是教育教学的延展、连接和深化。知识，通过社团而得以印证；能力，通过社团而得以加强；个性，通过社团得以丰富；创造力，通过社团得以丰盈。一所学校只有既注重课堂教学，又注重社团活动——第二课堂的有效组织，才能把学生真正培养成个性鲜明、创造力较强的人才。

薛埠中心小学依托学校已有的兴趣活动资源，根据教师的爱好特长，积极开发校内外课程资源，积极开展以“四雅并存、和而不同”的特色社团为载体，构建学校的特色建设。学校艺术社团组织由少到多，由弱到强，截至2011学年，学校共有各类艺术社团20个，共有600多名学生参加。依据性质我们把它分为四类。

琴——丝竹轩

体——活力吧

书——清韵墨轩

画——六一居士学社

（二）校园艺术节

在社团建设的基础上，我校定期举办“灵动、高雅、包容”为主题的校园艺术节。让每个艺术社团的学员有充分展示自己才华和成就的舞台，为学生提供交流的机会；让全校师生在浓浓的艺术氛围中，展现个性风采和精神面貌，提高审美情趣，增加文化底蕴，做个快乐薛小人。大大激发学员的兴趣，提升校园的艺术氛围。

（三）积极参加市艺术节

（四）举办社区“四雅”会展、提高学校艺术品牌

一年一度的薛小“四雅”会展进社区，是提升我校办学品位的重要举措。每年我们将师生在各级艺术节比赛中的佳作，在镇中心最繁华的地段进行展出，同时为广大家长和村民进行现场表演。通过这种活动加大学校社会影响力，提高学校知名度的重要举措，才能办出有生命力、感召力、影响力的特色学校。

（五）推出品牌上舞台

积极推作品上舞台，积极为舞台找作品。是打响“薛小”这一品牌又一举措，我们要把“薛小”走出薛埠、走进金坛、走向更广阔的天地。我校积极将优秀的节目和作品在各级各类活动中进行展出和表演，我校在薛埠广场进行专场演出，在金沙广场专题演出。

由校长室是制定专项经费保障方案。

对于校品中国常乐培训心得体会精选二

小学一校一品实施方案

篇一:一校一品实施方案

黑池镇团结小学“一校一品”实施方案

为进一步提升我校校园文化品位，积极贯彻落实《黑池镇校园文化建设实施方案》，以“一校一品”为载体，以“学校有特色、教师有特点、学生有特长”为办学目标，牢固树立品牌意识，结合学校实际，确立“提高学生音乐素养”为我校“一校一品”创建项目。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，以加强社会主义荣辱观教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，遵循学生的认知和成长规律，坚持以人为本，促进学生的全面发展，努力培育面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳等全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

二、目标任务

从抓好音乐课做起，培养学生基本音乐素养为目标任务。大力普及“知基本乐理”的教学目标，引导广大学生爱唱歌会唱歌的

意识，使他们在学校做一个有个性、有艺术素养的好学生。

三、领导机构

加强领导，科学规划，有序地推进提高学生音乐素养教育，学校成立”一校一品”工程创建领导小组，做到明确分工，责任到

人，把提高学生音乐素养列入重要议事日程，具体制定、落实、实施方案。

组 长:雷立社

副组长:袁晓娟

成 员:仵大光 雷金英 侯仙云 雷建成 雷敏奇 贾亚丽 杨黎茜

四、主要内容

提高学生音乐素养就是要让学生“能唱歌、会唱歌、爱唱歌、知道最基本的乐理知识”，为了能达到以上教学目标，应着力做好以下几个方面:

1、挑选有基本乐理知识的教师为音乐教师。

2、保证每周安排的音乐课教学时间。学校规定教师不得随意挤占音乐课时间，如若发现本周全干会批评一次，量化扣5分。

3、教师上音乐课，必须在音乐室进行教学，应用基本的教学辅助设备。

4、音乐教师上课，必须提前一天备好音乐课。

5、音乐教师根据学生兴趣爱好，成立若干个音乐兴趣小组。

6、学校每学期举办一次校园艺术节，会上就本学期所学音乐知

识做汇报。

篇二:芦溪中学“一校一品”实施方案

芦溪中学“一品一校”实施方案

为了加强学校“一校一品”工作的实施，保障“ 一校一品”创建工作的顺利进行，按照县教育局打造特色学校、注重一品一校的发展思路，走“特色立校、文化立校特色强校”的特色发展之路，努力提升学校品位，促进学校特色发展，结合我校多年来体育招飞工作优势，特拟定我校“一校一品”创建实施工作方案。

一、指导思想

以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。从锻炼学生的自身素质出发，树立“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育招飞工作，养成学生积极主动的体育锻炼习惯，进一步推进校园体育文化建设。

二、具体目标

从2004年恢复高中选飞以来,芦溪中学连续8年已有50多人录取到空军和民航飞行学院，招收为空军飞行员、民航飞行员、空保、空乘，创下一所学校输送飞行学员的全省之最。2013年该校又有9名学生被录取到民航飞行学院。在2012届省中学生田径运动会上，我校获得高中组团体总分第二名，其中高中女子团体获得了第一名，男子团体获得了第三名，这是我校参加省运动会以来的历史性突破。市中学生田径运动会，以高出第二名95分的成绩雄居榜首，我校已连续三届蝉联市中学生田径运动会冠军。

上述成绩的取得，得益于对体育工作的重视，因此，我们将制定相应的目标

1:按教学计划开足体育课、健康教育课，并列入课表，保证学生每天有一小时体育活动时间。

2:积极推行《国家体育锻炼标准》。学校提出“每天锻炼一小

时，幸福生活一辈子”的号召，鼓励师生积极参加各种体育锻炼。并积极组织学生看展形式多样、内容丰富的体育健身活动。

3:组织一次全校性的体育运动会，确保学生参与率在90%以上。 4:继续加强学生的晨跑、课间跑和眼保健操操制度，让学生爱上跑步，爱上锻炼。

5:加大了对学校体育设施和器材的投入，确保了学校体育教学与活动的开展。

三、实施过程:创建分三个阶段进行

第一阶段:准备阶段(2013年5月)

(一) 制定计划，成立“一校一品”创建工作领导小组

组 长:聂超剑

副组长:邱维高 彭世博

成 员:黄萍文 徐福胜 成文辉 冯开怀 徐光荣 刘明浩

曾文华 易安东 冯勇 叶卫萍 周建忠 朱学军

钟明辉 曾祥勇 曾先科

领导小组下设办公室，办公室主任徐光荣

(二) 召开领导小组会议，分析情况，制定计划，明确分工，

进一步

落实操作方案。

第二阶段:实施阶段(2013年6—2013年10月)

根据操作方案开展创建活动，制定方案对各年级各处室进行过关奖惩活动。

第三阶段:总结提升阶段(2013年10月—2013年12月) 提炼处能反映“一校一品”特色的主题词，以便在一定的范围内推广。撰写“一校一品”体育招飞特色工作的创建工作总结。

三:措施保障

(一) 群策群力，建立“一校一品”创建工作领导小组

(二) 加大对体育设施和建设的投入，进一步改善学生体育活动

场地设施，维护并使用好体育场地器材设备，提高场地器材的使用效益，使体育招飞创建活动有声有色。

(三) 加强学校体育安全保障，完善各项管理制度，明确安全责

任，制定安全措施，做好防范工作。

(四)选飞招飞中，对学生的身体素质和心理素质方面，进行了针对性的训练，重视对“苗子”的培养。

篇三:一校一品实施方案

淄庆小学“一校一品”合唱实施方案

为进一步提升我校校园文化品位，积极贯彻落实《校园文化建

设实施方案》，以“一校一品”为载体，以“学校有特色、教师有特点、学生有特长”为办学目标，牢固树立品牌意识，结合学校实际，确立“提高学生音乐素养”为我校“一校一品”创建项目。

指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，以加强社会主义荣辱观教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，遵循学生的认知和成长规律，坚持以人为本，促进学生的全面发展，努力培育面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳等全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

一、背景分析

1(学校基本情况分析

近年来，在学校音乐活动的组织管理过程中，我们充分认识到，只有充分利用学生所喜闻乐见的活动资源和活动形式，开展符合自己校情的“特色音乐活动”，才能收到更好的音乐教学效果。因此，我校积极开展了以《小学音乐校本课程的开发与实践研究》为题的课题研究活动，对挖掘农村音乐资源，开发音乐校本课程，开展学校特色体育活动工作奠定了一定的基础，积累了一定工作经验。

2.学生基本情况分析

随着孩子的家长对孩子们的“音乐”问题以及“音乐学习”问

题的逐步重视，学生们过的大都是自己喜欢唱歌的生活。他们大部分时间是不了解音乐，很多喜欢但没有遇到专业方面的训练，导致很多有才能的孩子没有将其发展，使很多学生错过音乐锻炼的机会。

3.教育教学工作需求分析

为了切实减轻学生的学业负担，教育厅、县教育局相继下达了关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知，通知规定各有关学校必须认真组织实施学生大课间音乐活动和课外锻炼制度，确保学生每天至少一小时的课外活动时间。

4.县教育局向全县各校提出了开展“一校一品”创建活动的要求。

二、项目确定

综合分析学校学生对音乐知识的了解，实际情况、学生实际情况以及学校教育教学工作的实际需求这三方面的情况。我校在广泛征求全校师生意见的基础上，经校务会议研究决定，我