好朋友绘本漂流心得体会实用 绘本漂流总结(五篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

描写好朋友绘本漂流心得体会实用一

他有一对浓浓的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，还有一张整天咧开带笑的嘴巴，他性格最为突出的一点是——爱笑。

有一次老师出了一道很好笑的脑筋急转弯题，别的同学都笑得很小声，可陈竟麟呢，他张开嘴哈哈地大笑，简直就旁若无人，我们都吃惊的望着他。而且，还不只这一次，如果只这一次我就不说他了，他几乎每次碰到好笑的事都比别人笑得大声。

他也有一个很好的品质，那就是——好学。他在我们班成绩很好，他为什么每次考试都那么棒呢？我专门跟他讨论过了，原因是：主动学习，并不被动学习。有一次，他有道数学题不会做，他非要把这题弄懂才肯罢休，正是这个原因，我才那么喜欢他，崇敬他，把他当做我这一生中的好朋友！

说到这儿，该揭揭他的短了。俗话说得好：一个人不可能是十全十美的。他也是个人，还不都是两个肩膀扛一个脑袋，那么，他有时也有点坏毛病也就不足为怪啦！他让我感到最反感的一个缺点就是——不谦虚，太自大。

比如，有一次，老师出了一道数学题，我们算出答案后，都争先恐后的.举手，最后，发言的是他。他说得很精彩，可有几个要点说错了，我就给他提出来，没有想到，他竟说：“哎呀，你别吵！”说完就用那种轻蔑的眼神扫了我一眼。当时我心里那个气呀，真想上前扁他一下。我希望陈竟麟能改掉这个毛病。

跟一个优秀的同学学习，是一件美好的事情。有时我真不想与他竞争，他是我的朋友啊，他胜我胜有什么区别呢？我不也希望他更优异吗？可是，没有竞争就没有动力，努力吧，我的好朋友，我希望我们永远是对手。同时，我愿和你结下更深的友谊！

描写好朋友绘本漂流心得体会实用二

1.学会并能整齐的演唱歌曲《好朋友》

2.通过演唱歌曲，并能按照节拍做简单地动作，加入律动表演。

3.通过学唱歌曲，培养同学们团结友爱的共同合作的精神。

学生按照节奏说出童谣《找朋友》，在教室中分别上台表演找出自己的好朋友。

1、初听歌曲《好朋友》，感受歌曲的情绪。（让学生初步感受歌曲的情绪，对歌曲有一个初步印象）

2、复听歌曲：歌曲中除了唱歌的声音还有什么声音？（拍手、跺脚）。（一年级的孩子已经能够听辨各种声音，让他们发现不同的声音，激发孩子的学习兴趣。）

3、再次聆听：在歌曲中一共拍了几次手？并随音乐拍一下。（通过设计这个环节，培养学生认真听讲的能力。当他们发现自己的问题之后，特别想亲身参与，这时带领学生一起随音乐拍手做动作）

4、最后一次聆听：歌曲中是怎么样找朋友的？引出歌词，让学生初步感受歌词。并且跟老师一起跟着歌词拍手，锻炼孩子们的合作能力。

5.学生自主读歌词，并加入拍手跺脚等动作（一年级学生对节奏的概念特别敏感，所以本环节着重培养孩子们的节奏感与动作协调性。）

6、教师范唱歌曲，同学们仔细认真地听老师唱歌，并小声的跟老师演唱

7、教师弹琴，生随师演唱，并注意过门儿处的拍手动作。在学生演唱过程中，师及时的指导。（这首歌曲比较简单，孩子们在听完录音及教师演唱后大部分同学基本能够掌握，随老师的琴演唱可以纠正解决一些音准的问题）

1、启发学生在拍手跺脚处设计其他自己喜欢的动作表演（一年级的孩子想象力跟表演欲都是非常强的，这个环节让他们充分发挥想象力，加入自己的动作。）

2、找表现好的同学上台为大家表演自己的所编床的动作，并作出及时的表演。

我们都找到了自己的好朋友，老师要求大家一定要像歌词中那样“团结友爱手拉手”，这样，我们才是生活学习中的好朋友

准备不够充分。在教案的编写上乱七八糟，条理不清晰。原本想借鉴一些好的教案，整合起来，最后却弄得支离破碎。

整体教学过程不是很理想，最后导致自己在讲课的时候险些进行不下去，自己讲的没有感觉，学生听得也精疲力尽。本节课的课量原本不是很大，但感觉自己上完之后量上多了，光在找朋友的环节上就浪费了很多的时间，导致下课铃响后课程还没有进行完。这节课自我感觉是一节律动课，但是自己最后却把课上的普普通通，没有了生气。一年级的小朋友还是很活泼好动的，好动是他们的天性，把握住孩子的这一点，在课上多多的加入律动，孩子们应该能更好的接受。在本节课的授新课时，我进行了一个大胆的尝试，就是让孩子们直接跟着原唱唱歌，老师不采用教唱的方式，但效果却不是特别好，导致很多孩子没怎么唱会。上音乐课，如果孩子没有学会唱歌，感觉自己有强烈的挫败感。因此，在今后的教学过程中，我应该会选择正向思维，而不是逆向思维授课。在这堂课中有太多的不足与失误，自己在以后还应该多加努力，多听别的老师上课，弥补自己不足的地方，让自己变得优秀。失败是成功之母，我愿在失败中更快的成长