协同维护工作总结范文范本 协同发展工作总结(四篇)

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。什么样的总结才是有效的呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

推荐协同维护工作总结范文范本一

全面从严治党既是政治保障，也是政治引领。党的十九大提出，要坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党，以加强党的长期执政能力建设、先进性建设和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提升党的建设质量。制定出台《规定》，是党中央健全全面从严治党责任制度的重要举措。

要深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实习近平总书记考察上海重要讲话精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，认真贯彻执行《规定》和市委决策部署要求，坚持紧紧围绕加强和改善党的全面领导，坚持全面从严治党各领域各方面各环节全覆盖，坚持真管真严、敢管敢严、长管长严，坚持全面从严治党过程和效果相统一，坚持扭住责任制这个“牛鼻子”，深化细化全面从严治党“四责协同”机制，为全力完成习近平总书记交给上海的各项重大任务，为创造新时代上海发展新奇迹，为本市对口支援与合作交流事业发展提供坚强政治保证。

（一）明确责任内容。办党组切实将党建工作与业务工作同谋划、同部署、同推进、同考核，加强对全办全面从严治党各项工作的领导。办党组主要负责同志履行全办全面从严治党第一责任人职责，做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督办，管好班子、带好队伍、抓好落实，支持、指导和督促办领导班子其他成员、所属单位党组织主要负责同志履行全面从严治党责任。办领导班子其他成员根据工作分工对职责范围内的全面从严治党工作负重要领导责任，按照“一岗双责”要求，领导、检查、督促分管处室（单位）全面从严治党工作，对分管处室（单位）党员干部从严进行教育管理监督。

（二）制定责任清单。办党组根据《规定》和市委决策部署，结合实际，制定责任清单，细化责任内容，具体明确办党组及其主要负责同志、办领导班子其他成员承担的全面从严治党责任，明责履责、问责追责。办党组主要负责同志带头落实党组责任清单和本人责任清单，并督促办领导班子其他成员、所属单位党组织主要负责同志落实责任清单，层层传导责任。办领导班子其他成员将党组责任清单和党组主要负责同志责任清单中的有关工作项目相应纳入本人责任清单，在落实好本人责任清单的同时，督促分管处室（单位）党组织主要负责同志落实责任清单。

（三）强化责任落实。办党组每半年至少召开1次党组会专题研究全面从严治党工作，分析研判形势，研究解决瓶颈和短板问题，提出加强和改进措施；按要求及时向市委书面报告年度落实全面从严治党主体责任情况。办党组和办领导班子成员将落实全面从严治党责任情况作为年度民主生活会对照检查内容。

（四）深化“四责协同”。办党组牵头抓总、协调各方，抓好全办全面从严治党工作的总体部署和推进落实，深入推进全面从严治党“四责协同”机制建设，把落实管党治党政治责任作为最根本的政治担当，把党组主体责任、纪检组织监督责任、党组书记第一责任人责任、班子成员“一岗双责”统一和联动起来，建立横向到边、纵向到底的责任落实体系。

（五）加强宣传教育。办党组通过理论学习中心组学习会等，开展经常性的全面从严治党宣传教育，特别是党章党规和党性党风党纪教育，营造全面从严治党良好氛围。开展有针对性的教育培训，强化政治教育和政治训练，增强落实全面从严治党责任的意识，提高落实全面从严治党责任的能力和水平。探索建立不忘初心、牢记使命长效机制，深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，打牢不忘初心、牢记使命的思想根基。

（一）提升工作站位。办党组和办领导班子成员切实抓好《规定》的学习贯彻，增强“两个维护”的政治自觉，强化政治担当，不折不扣落实全面从严治党责任，不断提高履职尽责本领。办直属机关（单位）党委充分发挥职能作用，聚焦主责主业，在职责范围内抓好全面从严治党相关工作，协助办党组落实全面从严治党主体责任；各党支部切实扛起落实全面从严治党责任。所属单位党组织认真贯彻落实《规定》要求和市委、办党组工作要求，结合实际制定落实全面从严治党主体责任的实施方案。

（二）加强监督检查。办党组按照年度党建工作要点、工作任务清单要求，以及有关建立协同履责工作机制的办法规定，结合办党员领导干部联系基层工作制度和党建联建工作机制，加强全面从严治党的监督检查，及时通报有关情况。

（三）抓好考核评价。办党组统筹党风廉政建设、意识形态工作、基层党建工作等方面考核，建立健全落实全面从严治党主体责任考核制度，在年度考核和相关考核中突出了解全面从严治党责任落实情况。

附件1

推荐协同维护工作总结范文范本二

摘要：加强高等院校“课程思政”工作建设是新时代高等教育发展的必然趋势，“课程思政”改革已经成为一个新的时代课题。体育课程作为高等教育课程体系的重要组成部分，结合体育学的学科属性，体育是重要的思政教育载体，蕴含着丰富的思政元素，理应深入探究学校体育的思想内涵，加大体育“课程思政”教学体系设计。据此，深入探究了体育“课程思政”实施的必要性，并提出了高等院校体育课程与思政教育协同育人的策略。

关键词：“课程思政”;思政教育;协同育人

中图分类号：d9  文献标识码：a   doi：10.19311/.1672-3198.2020.18.072

0引言

“课程思政”理念自提出并实施以来，各类高等院校都在积极探索“课程思政”的建设工作，积极挖掘各类课程所蕴含的思想政治元素，与学校的思想政治课程同向同行，共同发挥育人功能。习近平总书记高度重视我国体育事业的发展，特别重视青少年的健康发展，在2018年全国教育大会上指出了高等院校的教育要树立“健康第一”的教育理念，充分发挥体育课的育人功能。体育类课程作为高等教育的重要组成部分，应当顺应“课程思政”的发展趋势，不断去挖掘体育类课程所蕴含的“课程思政”元素，引领体育教师将对大学生的价值观念引领、体育健康促进知识传授和能力培养有机结合起来，不断加强和完善体育“课程思政”的理论体系建设，改变过去人们所认为的体育课程即技术课程的片面观念，充分发挥体育的全方位育人功能。

1高校体育“课程思政”实施的必要性

不论实在基础教育阶段还是在高等教育阶段，体育作为教育的重要组成部分，在塑造人的过程中发挥着重要作用。毛泽东同志在《体育之研究》一文中，特别强调了体育之于德育和智育的重要地位。他指出：“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体，无体是无德智也。”因此，应该重新审视体育的本质和学校体育思想内涵，体育身体动作语言仅仅是一种载体，教育家夸美纽斯、卢梭等人非常重视体育在促进人的全面发展中的重要性。目前，各类课程都在积极探索“课程思政”之路，体育也应该把握契机，在体育教学中体现思政元素，是时代发展的必然趋势，从而能够更好的发挥体育课程育人和育德的功能。2019年国务院颁布了《体育强国建设纲要》，从多个维度论述了体育的重要作用，学校体育是体育的一个重要组成部分，面向的群体是青少年，因此，在高等院校将体育与课程思政相融合，挖掘体育课程中所蕴含的思政元素，才能更好的贯彻和落实体育强国建设纲要中所提出的注重体育核心素养在学生体育认识中的价值与作用。体育强国的建设要充分利用好学校体育这主阵地，学校体育要将“课程思政”的理念融入到体育课程的教学当中，改变传统的以重技术教学，轻文化传承的局面，注重学生各个方面的