燃烧与灭火优质课心得体会和方法 燃烧与灭火的课后反思(八篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写燃烧与灭火优质课心得体会和方法一

1、预防为主、积极消灭。进一步加强森林防火组织、专业队伍、设施建设、物资准备，制定预防措施和扑火预备方案，确保森林火灾及早发现，及时消灭。

2、森林防火实行责会制。包站领导、站长、包村干部、村（居）支部书记、主任、护林员是各站、各村森林防火责任人，村支部书记、主任是第一责任人、林业部门提供技术支持和相应的业务保障，各部门应在镇政府的领导下积极参与扑救、预防工作，统一指挥、责任明确。

3、“专群结合”，群策群力，群防群治。各部门之间、干群之间要密切配合，通力协作。认真贯彻执行森林火灾扑救的“打早、打小、打了”原则。

1、加强森林防火的宣传教育。各站、各村和护林员应当经常开展森林防火法律法规和有关知识的宣传教育，要利用各种宣传手段，到各自然村挨家挨户反复宣传，不留死角，做到人人皆知，家喻户晓，提高全民防火意识。同时，完善乡规民约，强化法制建设，形成“护林防火、人人有责”的社会风尚。

2、强化野外火源管理，消除火灾隐患。要进一步建立健全野外用火制度，野外用火实行审批制度。各站、村要组织干部、护林员进行巡山，对野外非法用火依法给予严厉处理，严格执行森林防火戒严区和森林防火戒严期的相关规定。各村、镇林场要对林区划分防火区、修建防火路，对林区进行巡查，有森林火灾隐患的要登记造册，并及时整治。在森林火险等级较高时期，要增加巡山次数，在森林防火的`危险地段、旅游景区、林区路上要派人严看严守，同时认真做好儿童和疯、痴、傻等病残人员的监护工作，切实控制野外火源，杜绝森林火灾的隐患。

3、严格执行森林火灾报告制度。各村、各部门及包站、干部要及时反馈群众野外用火情况。对火警、火灾要及时准确上报火情动态。

4、森林防火实行责任制，镇党委、政府与各村签订责任状，并检查责任状的落实情况。

5、完善森林防火组织机构，加强火队伍和设施建设，镇成立巡火队，于火险期对各村野外用火进行查禁，督促各村做好森林防火各项预防工作，林业部门要加强对林火扑灭的培训，确保扑火人员的人身安全。

(一)森林火情的处置

1、凡发生森林火情、森林火灾，各站、村一方面要及时报告，一方面要立即组织干部群众扑救，镇村领导必须现场指挥或参加指挥扑救，镇应急灭火队应立即赶到现场扑救。

2、防火办、党政办接到火警、火灾报告后，立即向镇主要领导和森林防火指挥部正、副指挥及包站领导报告。

3、镇政府、防火指挥部接到报告后，必须立即组织干群扑救，同时做好上报工作，需要时成立扑救火灾前线指挥部，负责现场指挥。

4、重大火灾，火场跨乡、镇行政界限，火场距国有林场、重点镇办林场二公里以内，明火燃烧5小时以上尚未扑灭，受害面积超过500亩，或造成人员伤亡等的森林火场，请求县政府帮助协调处理扑救，并在县森防指领导指挥下迅速扑灭。

5、要认真做好值班制度，坚持24小时的森林防火值班制，并有领导带班，做好上传下达工作。

6、森林火灾扑灭后，镇森林防火指挥部应立即组织有关部门人员赴现场调查事故原因，并写出书面调查处理报告，并向镇政府报告，重大森林火灾扑灭后，要协助县森防指调查处理。

(二)扑火力量和后勤保障

1、本着专群结合的原则，梯次做好准备。镇政府和镇直单位工作人员由镇政府和有关单位负责调动；村干部和村民由村党支部、村委会负责调动；护林员由林业站负责调动；民兵预备役由镇人武部负责调动；公安干部、边防武警战士由公安派出所、边防工作站负责调动，接到扑火命令的单位和个人，必须迅速赶到指定地点，投入扑救。同时扑火时要注意自身安全，不得动员残疾人员、妇女、儿童、老人参加森林火灾的扑救。

2、赶火场指挥扑救人员，需配带必要的指挥通讯设备，保证随时联络，镇政府电话传真机全天候开机，保证随时与县防火办和火场前线指挥保持联系。

3、镇政府要做好森林防火有关物资、器具的准备；对扑火需要的食品和油脂燃料，主管部门应根据实际要求、就近保证供应；

描写燃烧与灭火优质课心得体会和方法二

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白色污染是人们对垃圾污染环境的一种形象称谓。在各种公共场所到处都能看见大量废弃的塑料制品，它们从自然界而来由人类制造，最终归结于大自然时却不易被自然索消纳，从而影响了大自然的生态环境。从节约资源的角度出发，由于塑料制品主要来源是面临枯竭的石油资源，应尽可能回收，但由于现阶段再回收的生产成本远高于直接成本，在现行市场经济条件下难以做到，这也许是产生白色污染的原因。

白色污染的危害：

一. 破坏市容环境。遗弃的塑料制品随处可见，是造成环境脏,乱，差的一个重要原因，同时影响城市形象。

二. 危害人体健康。遗弃的塑料制品如沾有污染物，会成为蚊蝇和细菌生存，危害人体健康。

三. 影响农作物成长。农田使用的塑料薄膜老化后，会破碎遗留在田间。破坏土地结构，阻碍植物吸收养分及根系生长，影响农作物生长。

四. 危及动物安全。散落在江河湖海及田野的废塑料碎片被动物及水生物误吃，会导致动物生病及死亡。北京动物园的长颈鹿误吃塑料袋致病，“国宝”熊猫因误吃塑料袋致死的事也又发生。

五. 若塑料被填埋，将直接占用土地，且1020xx年内难以降解，影响土质结构;若被燃烧，则会产生有害气体，污染大气。

针对以上的危害，我提出以下建议：

一. 在社区做宣传，宣传白色污染的危害，教导人们爱护环境。

二. 同学们周末在小区里走走，发现塑料制品，应立即捡起，扔在附近的指定的垃圾桶内，做一名环保小卫士。

三. 杜绝使用一次性塑料袋，在买东西时，应带环保袋。

四. 从自己做起，不乱扔垃圾。

我在这里恳请大家爱护，保护自己的家园，加强自己的环保意识。这样才是解决“白色污染”的最可行的办法。

描写燃烧与灭火优质课心得体会和方法三

森林燃烧是自然界中燃烧的一种现象。森林中的任何可燃物(有机物)在氧化时能放热和发光的化学反应，称为森林燃烧。

燃烧的必要条件

物质燃烧过程的发生和发展，必须具备以下三个必要条件，即可燃物、氧化剂和温度(引火源)。只有这三个条件同时具备，才可能发生燃烧现象。但是，并不是上述三个条件同时存在，就一定会发生燃烧现象。这三个因素还必须相互作用才能发生燃烧。

(1)可燃物：凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起燃烧化学反应的物质称为可燃物。可燃物按其物理状态分为气体可燃物、液体可燃物和固体可燃物三种类别。可燃烧物质大多是含碳和氢的化合物，某些金属如镁、铝、钙等在某些条件下也可以燃烧，还有许多物质如臭氧等在高温下可以通过自己的分解而放出光和热。重要的是它可以燃烧，但并不是绝对的。

(2)氧化剂：帮助和支持可燃物燃烧的物质，即能与可燃物发生氧化反应的物质称为氧化剂。燃烧过程中的氧化剂主要是空气中游离的氧，它的多少决定了燃烧形态和过程(有焰燃烧、无焰燃烧、完全燃烧、不完全燃烧、没有火焰的缓慢燃烧现象称为阴燃)。可燃物在纯氧中燃烧的速度比在空气中要快很多，燃烧速度快，单位时间内放出热量多，因此温度必然要高。另外可燃物在空气中燃烧，占五分之四的氮气等其他气体，还会带走可燃物燃烧产生的热量，这也是可燃物在空气中燃烧温度低的一个原因。

另外还应看到燃烧是要消耗氧气的，在燃烧过程中，由于氧气供给的程度不同，会产生两种燃烧形式：

完全燃烧：在燃烧发生过程中，如果生成的燃烧产物不能再发生燃烧，则称为完全燃烧。燃烧过程中若氧气供应充足，可燃物能被烧尽，放出的热量也较多。燃烧时火焰明亮，但燃烧后所形成的灰分和水蒸气，不能再次燃烧。

不完全燃烧：在燃烧反应过程中，如果生成的燃烧产物能再次发生燃烧，则称为不完全燃烧，不完全燃烧放出的热量较少。例如碳的不完全燃烧产生一氧化碳，一氧化碳能再次燃烧。

(3)温度：是指供给可燃物与氧或助燃剂发生燃烧反应的能量来源。常见的是热能，其他还有化学能、电能、机械能等转变的热能。它不直接构成燃烧，只起催化作用。

森林燃烧的阶段

可燃物从被点燃到熄灭的整个过程中根据燃烧过程的性质，大致可划分为三个不同阶段，即预热阶段、气体燃烧阶段和固体燃烧阶段。

(1)预热阶段

这个阶段温度上升缓慢。随着大量水分的蒸发，产生了大量的烟。但这时只有部分可燃性气体挥发，可燃物还不能进行燃烧，可燃物处于收缩而干燥的点燃前状态，该阶段称为预热阶段。

(2)气体燃烧阶段

随着温度继续上升，分子运动加剧，分子碰撞能量大于键能时，分子链断裂，发生热降解反应。大分子受热后完全转变为简单小分子，可燃物被迅速地分解成可燃性气体(如一氧化碳、氢气、甲烷等)和焦油液滴，它们形成可燃性挥发物。森林可燃物热分解反应逸出的可燃性挥发物在其上方的空间与空气形成可燃性混合物，当挥发物的浓度达到燃烧极限范围，同时可燃性混合物温度达到燃点时，则在森林可燃物上方形成明亮的火焰，进行有焰燃烧，放出大量热量。可燃物达到燃点以后，可燃性气体便会大量挥发，迅速与氧结合而进行燃烧。此时燃烧呈黄红色火焰，并产生二氧化碳和水蒸气。在这一过程中，空气(氧气)供给充分与否，直接影响其反应过程，氧气充足则产生完全燃烧，氧气不充足则产生不完全燃烧。

(3)固体燃烧阶段

出现在气体燃烧阶段末期。在有焰燃烧的同时，森林可燃物热分解残留物焦炭的表面也发生剧烈的氧化反应，进行无焰燃烧。当森林可燃物热分解结束，无可燃性挥发物产生时，有焰燃烧终止，焦炭的无焰燃烧仍可继续进行。固体木炭表面上发生缓慢的氧化反应，即由表及里地进行逐层燃烧的表面粒子燃烧。这一过程一般看不见火焰，此时的燃烧呈辉光燃烧，温度较高，剩余热量缓慢地放出，直到剩下灰分燃烧结束为止。这一阶段有时又