好朋友绘本漂流心得体会实用 绘本图书漂流家长心得体会(九篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

主题好朋友绘本漂流心得体会实用一

乡下的孩子，大部分都是留守儿童。没有亲情的陪伴，所以朋友的慰问显得难得可贵，也无比的珍惜我们之间的友谊。

初一，刚进入新的环境，大家也都还不熟悉。嗨！我叫xxx很高兴认识你。彼此相互介绍着自己，相互熟悉着。“喂，你没长眼睛啊，把我脚踩了不知道啊”！“哦，对不起嘛，你也不用发这么大的火吧！”噢？那是我们班上长得很漂亮的一位女生，天呐，她脾气怎么这么差啊！我不禁在心中感慨到。

不久后，我，不知道是因为什么惹到了那位漂亮的女生，她对我动手动脚的，还冷言冷语的。我不争气的委屈的掉下了眼泪，惹不起我躲行了吧。就是因为我的哭，你才和我做朋友的，这是后来你跟我说的。

有了朋友后，做许多事情都便不再是独自一人，就像是伴侣一样。在学校的任何一角落里都可以看见我不在是一人，而是我们。我们不管做什么都在一起，我话很多，性格大大咧咧的，对你更是亳无隐藏。以至多年后，我才发现你只不过是利用我罢了。

班上的同学都很羡慕我们，老师也总是喜欢把我们俩联系在一起，老师跟我说:你内向，我比较外向，所以叫我多带带你。从来没有想到过自己竟如此的听话，努力的找到你的缺点并一路陪你改正。

我把你当成我最要好的朋友，什么新鲜事心事呀，都告诉你了。可我每每问你的时候你总是说:我的生活很无聊，没有什么特别的事，我就听你说好了。当时的我很单纯，单纯的以为她真的什么都不知道。

我们和平常的闺蜜一样，会在一起聊八卦，聊某一男生。每每聊这些时，你总是很冷淡，感觉没什么好新鲜的。大概是要初初毕业了吧，我告诉你，我好像对某一男生有好感了。你就说看出来了，我问:你觉得他是不是也对我有好感呢？你说:应该不会吧，他这么成熟而且还这么优秀怎么会看上你呢？当时的我以为你是在开玩笑所以没太注意，后来那个男生居然回我信息了，我很是高兴。我每次都会把我们的聊天记录给她看。当时她没有太大的反应，直到后来，随着我和他的越走越近，你的越来越反常。我猜想你应该也喜欢他吧。后来我就每次开玩笑的说:你将来不会要抢我男朋友吧！你总是笑笑不语。

然后我们毕业了，我喜欢的那个他，居然说他喜欢我，我特别的惊讶！我没有回复他，我想到了你，不知你从哪里听到的，他跟我告白了。然后你问我答应了没，我没有回答，你也没有给我机会回答。你继续说可了下去，你说我们以前怎样怎样的好等等，我就听到了一句，你喜欢他。然后你哭了。

我不知道该怎么做，我们三个才能有好的相处模式。我打电话问了问那个男生，说我的好朋友也喜欢你怎么办？他说我选择的是你又不是她关她什么事？

我沉默了好久才说了一声好，便挂了电话。

主题好朋友绘本漂流心得体会实用二

亲爱的同学：

你好！

你收到这封信很惊讶吧！事情是这样的：最近我们学校组织了“手拉手”活动，活动是给远方的小朋友写一封信。于是，我就把信写给了你，希望能和你成为好朋友。

我先自我介绍一下吧，我叫李奕萱，是一名四年级的学生。我的爱好广泛，绘画，看书，拼图都是我的强项，拼图不到一分半秒就可以拼好一副图哟！我的家乡在湖北襄阳市特色是牛肉面和饺子。

今天我给你写信还有一个重大的任务。我们决定策划一次“手拉手”互访活动，希望你来到我的城市。费用嘛，我们来帮你解决，等你来到我这儿，我会把我喜欢的绘画和拼图送给你，如果觉得少的话，我可以带你去吃好吃的和好玩的。

对了，我们自己的小组活动有三个：一是参观我们当地的博物馆，二是爬长城，三是参观植物园。你想去哪里呢？期待你的回复。

还有，我特别想去你那里看看，不知道你是否方便？如果可以的话，请写信回复我，我好提前准备。

祝你

身体健康，心想事成！

写信人：

日期：

主题好朋友绘本漂流心得体会实用三

绘本教学，时下一种新兴的教学模式，正慢慢的进入我们的视野。什么是绘本？怎样有效力地来利用绘本？绘本教学的形式又有哪些？在这次观摩应彩云老师《一寸虫》的绘本教学视频中，我受益匪浅。

《一寸虫》是一个有趣的绘本故事，讲述了草丛中的一寸虫如何运用智慧来求得生存。在这节活动中我们看到的不仅仅是语言活动，应老师还很巧妙地将测量的数学内容也自然地浸透到故事情境中。例如：活动一开始认识了一寸虫，应老师就请幼儿比划一下“你觉得一寸到底有多长？”然后出示一只纸做的一寸虫，让幼儿具体感知一寸的实际长度；故事讲到知更鸟让一寸虫给它量尾巴的长度，不然就吃掉它。应老师请两个好朋友合作用“一寸虫”去测量，看看用了几条“一寸虫”；后来故事中的许多鸟都要来测量，再请每个孩子尝试拿一条虫去测量；最后请幼儿合作测量自己脸上的部位。我们平常的测量活动都是单独作为数学活动来进行，难免会有些枯燥单调。而这个活动中的每一次测量都巧妙的融合在故事中，从两人合作用几条“一寸虫”测量尾巴——一个人用一条“一寸虫”测量——两人合作测量身体部位，体现了不同的难度递进。孩子们每次操作都有一个明确的任务，通过测量从而引出下一段故事内容，使孩子们始终兴趣不减。

“不仅是幼儿当了你的学生很幸福，如果我是你的学生，我同样觉得很幸福！”这是我观摩了《一寸虫》活动后最深刻的感受。在活动中她们对待幼儿亲切、友好，她们的身份不仅是活动的组织者、幼儿学习的引导者，更是孩子们最亲切的朋友、最可爱的伙伴。应老师用亲切的笑容，柔柔的声音深深吸引了中班的孩子们；用理解、信任的态度，得到孩子们积极的配合；应彩云老师更是用她机智的双眼，睿智的语言，抓住了孩子们的心……让幼儿园教师的亲和力得到了充分的体现，这也是幼儿园教师对幼儿爱的体现。

在《一寸虫》这个活动中，不仅仅是孩子们，我们也感受到了应老师语言美的魅力。应彩云老师轻轻柔柔的话语，给我的感觉就像是在和朋友聊天。对于每个幼儿的回答，应老师都会给予不同的答复，或是引导孩子深一层次的思考，或是小结孩子的话语，或是提升孩子的经验……孩子们从应老师的语言中不仅得到了爱的体验还获得了成功的满足感、被关注后的幸福感、被同伴认同的自豪感。进一步激发了他们表现的情趣，更让孩子们体验到了自由表达和创造的快乐。这，不正是《纲要》中所倡导的吗？

“做中玩，玩中学”是活动最真实的描述。幼儿园教育就是要促进幼儿的发展，而活动就是给孩子们提供发展的空间和时间。

孩子们在活动中玩得开心，观摩者也看得开心。是哪种方式能让孩子们学得这样开心，这样容易呢？是游戏。每个人都爱做游戏，而游戏作为幼儿园的基本活动，它让孩子们乐于参与，乐于在玩耍中学习。应彩云老师设计的《一寸虫》利用绘本故事为线索，让孩子们带着疑问去操作，从操作中寻找答案。这不仅活跃了课堂气氛，调动了孩子们主动参与的积极性。孩子们在轻松愉快的游戏中获得了发展，而孩子们游戏中表现出来的童真，也惹来了观摩者们一阵阵的笑声，让大家感受到了玩中学的乐趣。

遗憾的是没有亲自现场一睹应老师的风采，但是通过这个视频观摩活动，留给我的影响却是永恒的，我将终生受用在进行教学设计时我们要