蚂蚁森林种植心得体会视频如何写 蚂蚁森林种植心得体会视频如何写文案(九篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

对于蚂蚁森林种植心得体会视频如何写一

教材简析：

本文是九年义务教育苏教版小学语文第二册的一篇童话故事。讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了。课文中既有蚂蚁和蝈蝈之间的对比，也有蝈蝈本身前后情况的对比。寓褒贬于对比之中，含讽刺于描写之内，两种昆虫、两种结局。故事告诉我们，只有辛勤劳动才能换来幸福生活。全文共3个自然段。第一自然段讲夏天一群蚂蚁在搬粮食。第二自然段讲几只蝈蝈笑话蚂蚁是傻瓜，躲在大树下自由自在地乘凉。第三自然段讲冬天到了，蚂蚁安然过冬，蝈蝈却又冷又饿，神气不起来了。课文图文并茂，语言生动传神，是一篇寓趣味与教育意义于一体的好教材。

教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2．学会本课9 个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识新偏旁“米”。理解由生字组成的词语。

3．通过比较蚂蚁和蝈蝈不同的表现和结果，懂得只有辛勤劳动才能换来幸福的生活。

教学重点：

1．识字、写字。

2．有感情地朗读课文，懂得只有辛勤劳动才能换来幸福的生活。教学准备：

多媒体 蚂蚁和蝈蝈的图片 教学过程：

一、猜谜导入，激发兴趣

1、小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？

远看芝麻满地，近看黑马运米。不怕山高路远，都要运到家里。身穿翠绿袍，头插雉鸡毛，说我年纪小，哥哥有人叫。（（猜出谜底后出示图片）板书课题：蚂蚁和蝈蝈 指导读好课题。

2、过渡：想自己读读这个故事吗？请同学们轻轻打开书20课，还记得读书要求吗？（学生说读书要求）

3、让我们带着这些要求快读读这个小故事。（学生投入地读课文）

二、初读课文

1、学生自由读课文。

过渡：同学读得真认真，老师考考你，看你认识这些文中的字宝宝了吗？（点击课件。）

2、出示课文中的生字。（1）加拼音的字 自由读一读，指名读，齐读，开火车读。（2）去掉拼音再读。（3）说说哪个字最难记，其他生帮助。说说自己记字的好方法。互相学习。

过渡：在大家的齐心协力下，这些字宝宝我们都认识了，把他们送回课文里你还能读准吗？

3、自由朗读课文一遍。

4、分段接读课文，随即评论指导。

三、精读课文，感悟内容。

过渡：读了这个故事，你知道故事发生在什么季节吗？（夏季）你从哪儿知道的？（课文第一自然段）好让我们读读第一自然段。

（一）细读第一自然段

1、这是什么季节？大家听是什么在叫？天气怎么样？（课件出示夏季）

2、你们有过夏天很热的感受吗？你热得怎样？（学生说）

3、是呀，夏天真热呀！你能把这句话读好吗？（出示句子：夏天真热）谁来？个别读、齐读。

4、在这么热的天气里，看，小蚂蚁在干什么呢？（播放课件）它们是怎样运粮食的？（出示句子：一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个满头大汗。）齐读。这几只小蚂蚁是开路先锋，走在最前面，后面还有大部队呢？你看，他们一遍干活，一边说着话，他们会说什么呢？（学生说一说）

5、说的真好，小蚂蚁互相鼓励，一起加油。一个个都很卖力。所以他们个个满头大汗。什么是满头大汗？我采访一下勤劳的小蚂蚁：累吗？怎么不休息呢？

6、哪些小朋友来演一演小蚂蚁们正在搬粮食，累得满头大汗？（出示句子：他们有的背，有的拉，个个满头大汗）

7、看，这是一群怎样的小蚂蚁？（勤劳）你能读出他们的勤劳吗？

8、你最喜欢这些小蚂蚁吗？能演给大家看看吗？（指生上台表演，互相评议。）

9、想想他们除了背、拉，还会用什么方法来运粮食呢？（自由想象：用肩膀扛，用头顶，用最咬着……加上动作说。）

10、用有的……有的……还有的练习说话。

说的真好，真是一群懂事的小蚂蚁，一齐来读读第一自然段。

（二）精读第二自然段

过渡：火辣辣的太阳下，蚂蚁在搬粮食，蝈蝈又在干什么呢？（出示课件）

能给我们读一读这段吗？

2、蝈蝈们可真舒服，他们看到蚂蚁们在烈日下干得满头大汗，会说些什么呢？（指名说话）

3、这是在笑他们呀，你能给笑组个词吗？（突出“笑”）（笑话、嘲笑、讥笑……）

4、蝈蝈就是在嘲笑蚂蚁，真傻，看我们在大树下多舒服，想唱歌就唱歌，想睡觉就睡觉。

5、小朋友们，像蝈蝈这样舒舒服服的，想干什么就干什么，用书上一个成语来形容就叫“自由自在”（板书：自由自在）。说说什么叫“自由自在”？用这个词语说话。

6、你能读出蝈蝈的自由自在吗？自己先试试。（出示句子：他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有点睡觉，个个自由自在。）

7、男女生分别读。

8、蝈蝈看到累得满头大汗的蚂蚁会说些什么呢？（互相说说）你想对蝈蝈说什么？

（三）细读第三自然

过渡：时间过得真快！转眼冬天来到了，西北风呼呼地刮着。（出示句子：冬天到了，西北风呼呼地刮起来。）谁来读？一起读

1、这时，蚂蚁和蝈蝈分别在干什么呢？我们先到蚂蚁的家里去看看吧！

（播放课件），随机出示句子：蚂蚁在装满粮食的洞里过冬了。（读好这句话）

2、拓展练说。出示：蚂蚁在装满粮食的洞里过冬了，它们的，有的，个个。这些下蚂蚁过的怎样？（幸福）谁来扮演一只幸福的小蚂蚁读好这句话？

过渡：蚂蚁在洞里可真是自由自在呀！猜猜看，蝈蝈过得怎么样？

3、指名说，随即出示句子：蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。（运用多种方式读好这句话。）

4、他们有的，有的，个个。老师仿佛听到了蝈蝈说话的声音，他们会说什么呢？（生说说）

总结：是呀，蝈蝈的下场真悲惨，他们好后悔呀！指导朗读，读好第三自然段。

5、学到这里，你想对蚂蚁和蝈蝈说些什么吗？句式训练：我想对蚂蚁说__ _。我想对蝈蝈说___ _。6、3、最后，让我们送一首歌给勤劳的小蚂蚁吧！《劳动最光荣》。

3、（出示图片）蚂蚁在干什么，可能会说些什么，你觉得这时蚂蚁过得怎么样？

谁来读这句话，把蚂蚁舒服过冬的情景读出来。（出示句子：蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。）

4、（出示图片）蝈蝈在哪里呢，过得怎样呢？它们可能会说些什么？

五、总结课文，领悟劳动的快乐

1、小朋友，同样是在冬天，蚂蚁和蝈蝈的生活为什么完全不同呢？（1）夏天，蝈蝈只顾乘凉、唱歌、睡觉，根本不去想冬天到了怎么办，结果到了冬天，又冷又饿，再也神气不起来了。这就是“人无远虑 必有近忧”

（2）蚂蚁在夏天很热的时候，就已经准备好过冬的粮食。由于事先有了准备，所以到了冬天，他们就不会挨饿受冻，就会过得很幸福。这就是“有备无患 防患未然”

2、学习了蚂蚁和蝈蝈这个有趣的故事，你想对蚂蚁、对蝈蝈说些什么呢？

3、是呀，我们在生活中就应该像蚂蚁那样勤劳，做事要有准备的，要有长远打算；不应该像蝈蝈那样懒惰，等到遇到困难时再想办法已经太晚了。只有辛勤劳动，才有幸福生活。愿小朋友们学做勤劳的小蚂蚁，去创造更甜蜜的生活。

5、（出示句子：蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。）指名读，读出蝈蝈又冷又饿。

6、现在请女生当蚂蚁，来读一读蚂蚁的句子，男生当蝈蝈，来读一读蝈蝈的句子，谁来演一演？

7、学习句子：只有辛勤劳动，才有幸福生活

四、总结谈话，拓展延伸

拓展练习：第二年的夏天蝈蝈们会怎么做呢？

时间一转眼又到了夏天，今年的夏天蝈蝈会做些什么呢？让我们带着问题走出教室，下节课我们讲给老师和同学们听好吗？（出示课件，安排课下交流，续编故事。）下课……

板书设计： 蚂蚁和蝈蝈 勤劳 懒惰

满头大汗 自由自在 勤劳才能换来幸福生活。

对于蚂蚁森林种植心得体会视频如何写二

第一条、为预防和扑救档林火灾，保护生态档林资源，根据国务院《档林防火条例》和《浙江省档林防火实施办法》以及上级有关会议、文件规定，结合我镇实际，特制定本方案。

第二条、本镇境内的档林火灾预防扑救等工作都必须遵守《档林防火条例》、《浙江省防火实施办法》和本方案。

第三条、档林防火工作必须贯彻“预防为主、积极消灭”的方针，紧紧依靠群众，自防自救原则，实行综合合理管理。

第四条、为了切实加强对全镇档林防火工作的领导，镇委、镇政府成立了档林防火指挥部，由镇委书记兼镇长为总指挥，分管安全副镇长为副总指挥，各村、各企事业单位负责人为成员的档林防火指挥部，全面负责全镇档林防火工作。

第五条、为及时扑灭档林火灾，镇政府抽调人员成立了档林防火办公室领导小组，由分管安全副镇长为组长，镇全体机关干部为应急小分队，派出所，驻军部队组成的档林火灾扑救小组，全面负责扑灭全镇各方面引起的火灾。

第六条、根据本镇岛屿分散的实际情况，各村、各单位必须以管辖地为单位，应相继成立至少在10人左右的档林火灾扑救小组，同时报镇档林防火指挥部备案，负责管辖地扑救工作。

第七条、根据上级要求和本镇实际，每年的11月1日至翌年的4月30日为本镇的档林防火期，在防火期内天气连晴三天以上，或火险预报四级以上，非防火期天气连晴七天以上为高火险天气，严禁一切野外用火。

第八条、在档林防火期内，各村负责人及护林员，必须亲自每天上山开展巡逻、检查、记录。如庙子湖达直、西直、羊角礁、炮台岗、放火山岗、头劲鸟咀、长咀、后岙、黄岩岙。青浜村西风湾、黄胖山、北田湾、南田湾、沙湾、沙浦、南岙、小岙墩、仰天埠。黄兴村南岙、海燕岗、上岗横路、磨里、芋艿地、西岙、普陀下、桃树坑、旱地、夏里弄、大岙村、西极岗墩、大马山、三山岭、雾露岗、大树湾、大蚂蚁。

第九条、在防火期内，各村必须严格执行以下规定：

（一）、严禁野外用火，吸烟、烤火、野炊、玩火、以及烧纸、焚香点烛，燃放烟花爆竹等用火，不准精神病人上山进行活动。

（二）、各村负责人，护林员必须严格监视烧灰积肥，烧田埂草及其它小型农业生产用火。

（三）、各村山间道路，小路沿山公路等人行道两边都必须开辟隔离带和防火牌。

（四）、各村要加强档林防火宣传教育，利用各种宣传工具，经常性地开展档林防火教育，档林防火的重要性，并设立固定宣传标牌，把档林防火的宣传教育落实到实处，真正做到家喻户晓，人人皆知，努力提高村民的防火意识。

第十条、各村发现档林火灾隐患，如护林员发现，应及时向村委会报告，村委会接到报告后，立即组织档林扑救队伍和群众进行全力扑救。

第十一条、属下列情况之一的档林火灾，村委在组织扑救火的同时，必须立即向镇档林防火指挥部办公室报告，由镇档林防火指挥部，立即组织镇应急小分队协助或统一指挥扑救工作。

（一）档林火灾发生后，二小时尚未扑灭的火灾。

（二）造成人身伤亡的档林火灾。

（三）需要上级支援扑救的档林火灾

（四）威胁村庄和重要设施的档林火灾

第十二条、在扑救档林火灾时，下级必须服从上级，切实注意扑救人员人身安全，严禁老、弱、病、残、孕、女、儿童、学生参加档林火灾扑救。

第十三条、档林火灾扑灭后，村委会负责人及村级扑救小组成员必须马上组织人员全面检查火场，彻底消灭余火，并指派人员或转移人员（护林员），看守火场2小时以上，防止死灰复燃。

第十四条、档林火灾（包括：火灾、火警、流火）都必须查明起火情况，各村、各单位必须积极配合镇档林防火指挥部，对每起火灾的起火时间、地点、原因、肇事者，过火面积和受害档林面积，经济损失，人身负伤亡，以及扑救情况进行全面调查，并写出书面情况报告，逐级上报。

第十五条、要建立、健全镇、村两级档林防火机构挡案。

第十六条、要建立镇、村两级灭火设备器材库，以防档林火灾发生。

第十七条、各村要把公益生态林护养资金余额用于防火工作，不得另用。

第十八条、有下列事迹的单位和个人，由镇政府及村委给予表彰和奖励。

（一）发现档林火灾后及时采取有力措施，积极组织扑救，未造成损失的或在扑救档林火灾中起模范带头作用，成绩突出的单位和村民。

（二）发现火险隐患及时制止或举报的人员。

（三）发现档林引起火灾，对档林有重大损失的人员举报者，都应该奖励。

第十九条、有下列情形之一的，根据《档林防火条例》和《浙江省档林防火条例实施办法》有关规定处理。

（一）档林防火期间内在林区吸烟，随意用火但未造成损失的。

（二）违反本实