说课后的心得体会 说课后的心得体会600字(二篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

推荐说课后的心得体会一

下午好！

今天我说课的内容是人教版五年级上册第三单元第一课----《鲸》。

首先，我的说课流程是：说教材，说教学目标，说学情、教法，说教学过程，说板书。

接下来，我先说教材。这是一篇精读课文。课文首先以生动有趣的开头介绍鲸是特大特生的动物，接着以通俗的语言介绍鲸的演变进化过程，说明鲸是哺乳动物，最后介绍了鲸的生活习性。

知识与能力：了解列数字、打比方等说明事物特点的方法。

过程与方法：在理解课文的基础上，学习作者抓住事物的特点来写的方法。

情感态度和价值观：激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。

教学重点：了解鲸的种类和习性，学习用打比方、列数字等方法来说明事物的特点。

教学难点：了解鲸的进化过程，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。

需改进方面：刚升入高段，对自主阅读较为 生疏。

优势：这类常识性的说明文相对于文艺性说明文来说，更能引起学生的兴趣。

（一）激趣导入

东海龙王要选出海洋里最大的鱼，这吸引了整个海洋生物们的注意。在经过一系列比赛过后，鲸的体重和外形分别排在第几位呢？

（二）学习第一段

1.从哪里感受到鲸鱼“大”的？找出描写鲸体形大的句子？

2.作者如何描写鲸的大的？

体会：说明方法、语言的准确性

经过一系列的比赛过后，鲸自信满满地等待颁奖。可是，却被通知被取消了资格。这是为什么呢？

（三）学习第二、五、七自然段

此处，之所以将三个不相连的自然段放在一起学习，是因为它们都能佐证鲸不属于鱼类。而且，在表达方式的学习上，主要也是“通过说明方法写事物特点”的学习。

具体的段落的学习在第一段的基础上，再进一步调动学生学习的积极性。

（四）学习第三、四、六自然段

幸亏老龙王及时取消了鲸的资格，不然我们就都上当了。看来我们对这个大家伙还不是很了解。

现在，就请同学们自读剩下三个自然段，前后桌交流后，汇报一下你从这三个自然段中知道了鲸的那些生活习性？

（五）整个教学过程经过第一部分的讲读，

第二部分的调动，

第三部分则将主动权全部交给学生。

形成一个梯次的递进方式，便于学生吸收和消化。

板书的设计，左侧是一首涵盖了文章内容的打油诗，右侧是说明方法。这样设计就是便于学生把握文章的主要内容和表达方法。

本课的作业是：用三种说明方法介绍你见过的一种动物。

这样设计的目的是便于学生在课上理解后，课下进行巩固和练习。

我的说课到此结束，欢迎大家指正。谢谢大家

推荐说课后的心得体会二

各位老师好，今天我说课的题目是中班分级阅读活动《太