新时代教育心得体会精选 新时代教育政策心得体会(二篇)

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最新新时代教育心得体会精选一

党的十九大审议通过了新党章修正案。中国共产党从成立以来，共召开了十九次全国代表大会。党的一大没有专门制定党章，但制定了党的第一个纲领。党的二大制定通过了第一部党章，此后，党的历次代表大会，五大除外，都对党章进行修订或重新制定。可以讲，中国共产党在领导中国革命建设改革的伟大实践中，坚持把马克思主义的普遍原理与中国的实际相结合，不断推进马克思主义中国化，及时地把实践发展中的成功经验和党的理论创新成果反映到党章中来，更好地规范和指导当前和今后一个时期党的工作和党的建设伟大工程，这是我们党修改党章的一条成功经验。

习近平总书记在主持召开的中共中央政治局会议上强调：“要把党的十九大报告确立的重大理论观点和重大战略思想写入党章，使党章充分体现马克思主义中国化最新成果，充分体现党的十八大以来党中央提出的治国理政新理念新思想新战略，充分体现坚持和加强党的领导、全面从严治党的新鲜经验，把我们党建设得更加朝气蓬勃、坚强有力，始终保持党同人民群众的血肉联系。”

各级党组织要坚持引导广大党员、干部特别是领导干部自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，自觉加强党性修养，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。

下面，我就如何学习贯彻新《党章》，进一步统一思想，坚定理想、强化自信，不忘初心、牢记使命，改进作风、树立形象，争做一名新时代合格的共产党员谈四方面的认识。

一要强化理想信念，铸牢精神支柱，始终做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。

习总书记指出，理想信念是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。我们党的最高理想和最终目标是实现共产主义，在党章的历次修改中，这一条从来没有变，始终是激励共产党人前仆后继、牺牲奉献的“灯塔”。要真学真懂真信真用党的创新理论，坚持理论联系实际、学以致用，从中学出思想方法和发展思路，使学习成果转化为解决问题的实际能力，内化为增强党性修养的自觉行动，不能学一套、说一套、做一套。无论任何时候，我们都要坚定理想信念，始终做到心中有政治、思想有防线、行为有规范，面对各种噪音杂音要“不畏浮云遮望眼”，面对形形色色的诱惑要“气定神闲心自若”，面对多元思想文化的冲击要“咬定青山不放松”。

二要严明政治纪律，坚决听从指挥，在任何时候、任何情况下都与党中央和习总书记保持高度一致。

党章规定，党组织必须严格执行和维护党的纪律，共产党员必须自觉接受党的纪律的约束。党的纪律是多方面的，但政治纪律是最重要、最根本、最关键的纪律。习总书记在十八届中纪委二次全会上强调，严明政治纪律就要从遵守和维护党章入手，并重申了“三个决不允许”和“五个不允许”的政治纪律。习总书记着重强调这个问题，凸显了在新的时代条件下，严明政治纪律的极端重要性、紧迫性。贯彻落实上级决策指示，一是要领会，在学习理解上要全面深入、准确到位，切实吃透精神、明确意图;二是要坚决，以坚强的决心、不迟疑不动摇地抓好落实，任何具有单位特色的工作部署，都要以贯彻上级指示精神为前提，始终与上级保持高度一致;三是要认真，以追求完美的精品意识，高标准高质量地抓好落实，不能应付差事、敷衍了事。维护事业大局和团结统一是严明政治纪律的现实要求。大局就是政治，大局就是方向。要正确对待组织、正确对待自己、正确对待同志，不能无中生有、干扰大局，做一些损人不利己的事;要及时做好工作，对群众的诉求早知道、早研究、早解决，特别是对那些群众反映强烈的问题，要摸清底数、跟进化解、理顺情绪，不能因小拖大、激化矛盾;要确保自身过硬，敢于坚持党性原则，勇于拿起批评与自我批评的思想武器，增强领导工作的原则性战斗性。要自觉站在工作建设大局上想问题办事情，破坏大局的事坚决不做，影响团结的话坚决不说，在维护和谐稳定的内部环境中共同受益、共同进步。

三要忠诚党的事业，有效履职尽责，在积极投身应急管理建设中彰显和实现理想价值。

党章明确规定，党员要在生产、工作、学习和生活中起先锋模范作用，积极完成党交给的任务。习总书记强调：“没有远大理想，不是合格的共产党员;离开现实工作而空谈远大理想，也不是合格的共产党员。”对于我们广大党员来说，党员的先进性不仅体现在坚定的理想信念上，更要体现在高标准履职尽责、推动工作创新发展上，我们应急管理部门，特别是机构整合前的安监部门经过多年的努力和奋斗，坚实地维护着全市安全生产总体形势的持续稳定向好，取得的成绩是实实在在的、是有目共睹的。但也要清醒地看到，我们面临的挑战前所未有，特别是机构改革以后，我们在原有的基础上又整合了多项工作职能，而且每一项都是硬骨头，压力和困难齐头并进。所以面对存在的挑战和困难，我们躲不开绕不过，也等不得拖不得。必须敢于正视问题，勇于解决问题，在看到问题和差距中强化责任，在破解矛盾问题中不断推动应急管理事业和安全生产工作的不断发展。我们每名党员，要把事业看得比天还大，责任比泰山还重，要强化“吃苦不言苦、出力不惜力”的奉献意识。要敬重和珍爱岗位，把岗位当成实现个人价值的平台，把干好本职作为成就事业的基点，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，用实际行动诠释对党的深厚感情和无比忠诚。

四要加强党性修养，持续改进作风，永葆党员领导干部的高尚情操和政治本色。

要持续深入纠治形式主义、官僚主义，认真贯彻整风精神，对作风之弊、行为之垢进行彻底的大排查、大检修、大扫除。要树立正确的政绩观，处理好“做官”与“做事”的关系。毛泽东同志说过，我们共产党人不是要做官，而是要革命。指导思想不端正，是当前一些党员领导干部工作中比较突出的问题，主要原因是“私念”作祟、“官念”太重，根子上是宗旨意识淡化、政绩观出现了偏差。作为党员领导干部，要切实端正工作指导思想，始终把“求真”作为对事业的根本态度，自觉排除各种干扰，真正静下心来谋发展，努力把握建设规律性，增强工作针对性;始终把“务实”作为筹划指导的基本要求，多抓一些上级不一定看得到但对提升战斗力有益的事，多抓一些一时难以见效但对长远建设发展有好处的事;始终把“实干”作为开展工作的自觉行动，反映情况要真实，解决问题要扎实，以高度负责的精神推动单位建设科学发展。要秉公用权严格自律，处理好“勤政”与“廉政”的关系。习总书记强调，要把为民务实清廉的要求深深植根于全党同志的思想和行动中。为民体现宗旨，务实展示作风，清廉反映本色，三者有机统一。当前，群众对有些干部不满意，主要也是因为他们不廉洁。关于保持廉洁，中国历史上一些名臣志士的故事，值得今人学习借鉴，“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的范仲淹在外地为官时，为尽孝想把母亲从老家接来，下属得知他为官清廉、路费不够，便给他筹钱，但范仲淹坚决不收，把自己唯一的一匹马卖掉当路费，“卖马接娘”的故事流传至今。我感到，党员领导干部要保持廉洁，一要“头不晕”，明白手中权力是谁赋予的，应该为谁服务，在这个问题上，谁头脑糊涂，谁用手中权力谋私利，谁就会给自己种下祸根。要始终保持清醒，绝不能乱用滥用、不能擅权越权、不能随意变通，坚决按制度、按原则、按程序办事;二要“心不歪”，摒弃私心杂念，处以公心、公道正派，不干出格的事，不干被群众戳脊梁骨的事，特别是在干部选拔任用上，不能用个人好恶、亲疏远近代替组织标准，不能用个人意见代替群众公论，绝不让那些跑官要官的人得逞;三要“手不贪”，严格落实党风廉政建设各项规定，从日常生活严起，从小事小节做起，人际交往简约一些、健康一些、单纯一些。要切实改进工作作风，处理好“表态”与“表率”的关系。改进作风，一级带一级，胜过一级抓一级。继续以查找解决突出问题为突破口，对那些能够立即解决的问题，不等不靠、马上解决;对那些深层次、需要下大功夫才能解决的问题，以攻坚破难、一抓到底的精神，以踏石留印、抓铁有痕的劲头，往实里抓、往深处抓，不见成效决不撒手。通过一个一个问题的解决，进一步树立求真务实之风、密切联系群众之风、艰苦奋斗之风、勤俭节约之风，为推动各项工作和建设提供有力保证。

同志们，通过对党章的学习贯彻，使我们进一步明确了时代在变，形势在变，这对于我们每一名党员来说，也提出了更高的要求和新的目标。作为党员，学习十九大、贯彻新党章就要在平常的生活、工作中要做到不忘初心，牢记使命，砥砺前行。自尊、自警、自省、自律，说实话，办实事。在政治上、思想上、作风上要以新党章的规程严格要求自己，不断提高政治觉悟和思想认识，做好自己的本职工作，全心全意为群众服务，永葆党员的先进性和纯洁性。

最新新时代教育心得体会精选二

一、爱岗敬业，忠诚于党

好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。一个高速发展的信息社会，信息技术的核心技术是计算机技术和网络通信技术。作为计算机专业的教师要想“传道、授业、解惑”，必需不断学习计算机新技术，改革教学资料，经过自身的教学实践，给学生传授新知识，丰富学生的知识储备，培养学生运用知识解决实际问题的本事。与此同时，教师要有崇高的梦想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，来浅够默化的影响和熏陶学生。

二、相互学习、相互尊重

由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，异常是在中小学阶段，平等观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培养人的社会实践活动中，教师和学生不是简单的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。向学生灌输平等意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性，这是大学教师义不容辞的职责。教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒和发展，这样才能进行主体与主体间的有效交流和沟通，到达教育实践活动的良好效果。

三、倡导民主，做出表率

民主是现代礼貌社会的重要特征。可是，在传播知识、播种礼貌的学校里，却有部分教师缺乏民主意识，有些中小学教师甚至成了“专制”的代名词，可见教师倡导民主并身体力行的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么专制，但师道尊严的流毒依然至深，认为学生尊重教师是天经地义，却忽视了教师也应当尊重学生。在教学过程和教育管理中，对学生过多地指责和否定，指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有根据的，学生在内心深处也是难以理解的。因为学生的需求和个性被忽视了，他们的主体地位得不到体现，并且有的批评和指责带有主观武断的色彩，缺乏在相互新生的基础上讨论问题的民主氛围，本质上不是主体与主体间的交流。显然，民主作风是确立和发展学生主题性的基础，是师德师风建设中不可或缺的重要资料。

四、因材施教，关心学生

学生的确存在“好”与“差”的差异，教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的提高，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意理解你如何学习和如何做人的指导。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”所以幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、简便。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道”。

师德不仅仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，异常是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。

大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，所以，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。

学校是培养人才的基地，教师是培养人才的关键。作为新时期的人民教师任重而道远，应自强不息，不断充实和完善自我，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精，为培养和造就跨世纪接班人而努力奋斗。