三角函数教研心得体会和感想 三角函数教研心得体会和感想作文(七篇)
当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。优质的心得体会该怎么样去写呢?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
2022三角函数教研心得体会和感想一
课的开始,教师结合生活情境,引导学生从观察生活中的实物寻找角开始,接着,通过摸一摸、说一说,寻找三角板的角,逐步抽象出角的形状。密切注意联系学生的生活实际。这样可以使学生有亲切感,自然地就会产生了一种乐于参与学习的积极性。
这节课中,我为学生的探索设计了一系列活动。首先,寻找生活中的角,抽象出角的几何图形,认识角的特征;其次,画角,通过学生的实际操作,加深他们对角的认识;然后从形式多样的图形中标出角,关注学生的思维发展;最后,通过玩角,比一比角的大小、形状,激发学生寻找角的秘密互相交流。整个过程,学生积极参与,学习兴趣浓厚,学生一直处于积极思维的状态,这样获得的概念,理解是深刻的,有助于学生各种能力的培养,让学生在活动中学习数学,体现了课改中数学“活动化”的要求。
在初步认识角时,我运用多媒体,先在实物上描出角,再去除实物中非本质的属性,抽取出角的本质属性,引出角的图形,帮助学生清晰地建立了角的表象。
教学是一种遗憾的艺术,总是教然后才知不足,经过思考,总结如下:
1、画角和比角前应给出操作的要求
在本节课对画角的处理中,只是让学生通过观察出的角的特点来自己画角,如果在画之前有要求,比如,比谁画得快,画得多,在画的过程中挑选画的好的和画的不对的,这样学生参与学习的过程就会更积极,对角的认识就会更深刻。比角大小时应该给学生多加点思考性,比如,比谁做的角最大,比谁做的角最小,这样既为后面学习比较角的大小做了铺垫,还让学生在活动中锻炼了思维。
2、应该强调课堂教学的效率
本节课总体的课堂教学效率比较高,但是在一些细节上有欠考虑的地方,比如,在学生找角的时候,应该让学生先集体找,再单独汇报,这样学生就全员参与了,课堂教学效率就会更高。
2022三角函数教研心得体会和感想二
一.基本情况的分析:
我们一年级二班现有学生46人,其中男生25人,女生21人。经过了半年的学习,他们的自制能力、自立能力、及自学能力在上学期基础上有所提高,但他们天真、好动,好奇、好问、接受新事物快,可塑性强。所以,本学期,计划让他们在数学学习过程中培养各种基本能力。
二、本册教材知识系统及安排:
本册教材包括“南极小客人”、“下雨了”、“农夫与牧童”、“绿色行动”、“小小存钱罐”、“大海边”、“阿福的新衣”、“我们的鞋码”、“儿童乐园”几个部分。
三、本册教材的教学目标:
(一)、数与代数:
1、在实际情景中能正确地任、读、写100以内的数,并能认识计数单位“百”,知道100以内数的组成和顺序,会比较100以内数的大小。
2、结合具体情景,进一步体会加减法的含义,会计算100以内数的加、减法。结合现实素材,初步学会估算。
3、在现实情景中,能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。
4、在现实情景中,认识元、角、分,了解它们之间的关系,会进行简单的计算。
(二)、空间与图形:
1、通过具体的操作活动,能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。
2、在实践活动中,体会厘米、米的含义,知道1米=100厘米;能估计一些物体的长度,并会选择合适的长度单位进行测量。
(三)、统计与概率:
1、在统计活动中,学会初步简单整理的方法,认识简单的统计表和条形统计图。
2、能完成简单的统计图和条形统计图,能根据数据提出并回答简单的问题。
(四)实践与综合应用:
1、加深对百以内数的认识与计算、图形与统计等知识的理解。
2、实践活动中,初步了解收集、整理数学信息的渠道与方法。
四、教改思路及措施;
1、认真学习区《学科素质教育实施方案》,利用现代媒体技术及时获取有价值的资料,学习先进的教改理论,教改经验。
2、不断地转变教学观念, 以课堂为实施素质教育的主阵地,将新思路、新方法渗透到每节课中。
3、教学过程要体现开放性、活动性。提倡算法多样化和解决问题策略多样化,让学生在宽松开放的情景中,提高思维的灵活性和解决问题的能力,实现既长知识又长智慧的目标。引导他们开展观察、实验、猜测、推理与交流等数学活动,帮助学生在自主探索和合作交流的过程中,开发潜能、理解知识、发展技能,学习数学方法,获得丰富的数学活动经验。
4、注意培养学生的问题意识。教学中努力激发学生主动发现问题、提出问题、解决问题,进而运用已有的知识和经验寻找策略解决问题的积极性,培养学生自觉主动到用数学眼光“看世界”的意识。
5、注意学习过程的构建性。利用教材提供的信息窗创设情景,运用已有的经验,在动手、动脑和相互交流的活动中,通过“做数学”获得再创造的机会。
6、改革评价模式
对学生的评价,既要关注学生的学习结果,更要关注他们的学习过程;既要关注知识和技能的掌握,更要关注学习过程中的情感体验和学习态度的发展。在学科教学中对学生渗透“我能行”的观念意识,配合学校的评价改革方案,科学合理地运用“我学会了吗?”“丰收园”等栏目,全面了解学生的小状况,促进学生全面、和谐地发展。
五、教学进度安排:
1、“南极下客人” 2课时 2、“下雨了” 1课时
3、“农夫与牧童” 3课时 4、“绿色行动” 4课时
5、“小小存钱罐” 2课时 6、“大海边” 7课时
7、“阿福的新衣” 2课时 8、“我们的鞋码” 1课时
9、“儿童乐园” 2课时
六、教学业务学习及有关教学活动的安排:
1、学习《数学课程标准》建立新理念,并认真做业务笔记。,不断提高自身素质。在数学课上更好地体现新课改的精神。
2、自学现代教育理论。学习现代价值教育所面临的主要课题。学习现代教育技术,提高教学能力。
3、多听别的老师的课,取长补短,提高自己的授课水平。
4、继续练习基本功,提高教学技能。
2022三角函数教研心得体会和感想三
三角龙湾又名黑龙潭,位于辉南城朝阳镇东南45公里处的高山密林之中。系古代火山喷发口积水而成,因水面呈三角形,加之湖南侧矗立着30米高的三角石,故名“三角龙湾”。是进入长白山的门户之一。这里自古以来风光秀美,景色迷人。我国著名第二大火山群—龙岗火山群就分布在这里。 辉南县境内共有6个火山湖。据科学考察,是20万年前火山喷发后地下水上升聚集而成的。湖的周围青山环抱,象一条巨龙盘卧在湖边,又称火山湖为龙湾。 6个火山湖沿龙岗山脉西侧,呈东北——西南方向有序排列,每湖间隔约为6——7公里,象一串6颗璀璨明珠镶嵌在层峦叠嶂的白山峻岭之中。在这串明珠中,秀美应首推三角龙湾。
三角龙湾位于海拔833公尺的龙岗山上,湖面0.5平方公里,湖水最深处104米,因湖面呈三角形而得名。三角龙湾具有山秀、古秀、湖美的特点。俯瞰全景,山如盘龙,湖如玉镜,枫叶如火,泉水如涓,处处洋溢着大自然的青春活力。
同三角龙湾相比,大龙湾的特点是湖面开阔,湖景多变,别有天地。它在6个龙湾中面积最大,由于南侧湖面被溶岩冲塌,使湖面曲折,形成东西两个袖湾和秀湖。如果说大龙湾是开阔与神秘交融,那么东龙湾则是幽静与险峻相伴。这是尚未开发的处女湖,它静静地卧在起伏的群山中,这是古木参天,莽草无崖,礁古林立,只有空山野水,可闻鸟语泉声。一切都是那样原始,那样古朴,那样自然,给人第一感觉是幽静和安详。当你走近它时,就会强烈地感到它是那样的险峻和奇奥。
东龙湾属于强烈暴发性层状火山湖,面积为0.4平方公里,水最深处122米,仅次于长白山天池。沿它西行至8公里,小巧玲珑的南龙湾展现丰面前。
南龙湾呈瓶状,东西延伸,湖面约0.2平方公里。在青山映衬下,一池湖水碧波荡漾,景色十分典雅,撩人心扉,楚楚动人。
二龙湾和小龙湾地处小形盆地,小龙湾居西,二龙湾居东,中间有条小河穿过,站在附近的金龙顶子俯视,尤如一个大自然的艺术盆景。由于两湖处在高山沟谷间,湿气蒸郁不散,白云水雾经常飘荡于峰顶山腰,给人一种云雾迷离的神奇色彩。
龙湾千生秀,林木百里深。龙湾不仅是个风光胜地,而且还是个宝贵的资源王国。这里植被种类丰富,森林茂密,有500多种野生植物。人参、天麻、党参等珍贵药用植物居多,猕猴桃、山葡萄贮量很大,蕨菜、元蘑、榆黄蘑、刺嫩等山珍资源丰富。有56种野生动物在这里繁衍生息。野兔、狐狸、狍子经常出没山林,飞龙、野鸡栖息林间,蟾蜍、田鸡在溪流沟谷间随处可见,人工驯养的梅药鹿数达千只。
矿泉水不但资源丰富,而且含有多种微量元素,据测试已经达到国家级标准,现正被开发。火山溶渣石灰石等储量尤为富足,已被开发利用。
1992年龙湾旅游区被批准为国家级森林公园。近年来,辉南县委县政府加大了开发龙湾的投入,在通讯、食宿、人文景观上,进行了大量建设,将建设成与长白
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