木偶奇遇记第九章心得体会如何写 木偶奇遇记第十一章心得感悟(9篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

主题木偶奇遇记第九章心得体会如何写一

于是，小木偶开始了他的新的旅程。一天，他在树林里走着，看见上次抢了他的红书包的小红狐正拼命地向前跑着。小木偶赶紧冲上去，想向小红狐要回他的书包。待他仔细一看，才发现原来小红狐正被大灰狼追杀着。小木偶心急如焚，想帮小红狐逃出困境。

正在这时，小木偶看见熊警长出现在附近。小木偶急急忙忙地跑过去，说：“报告警长，小红狐被大灰狼追杀了，咱们快去救他吧！”熊警长惊讶地说：“大灰狼是我们一直追捕的逃犯，今天我们一定不能让他再逃脱。”于是，熊警长三步并作两步走，迅速出警将大灰狼捉拿归案。小红狐得救了，他不好意思地把红书包还给了小木偶。

小木偶继续往前走。他看到一只小白兔在过马路，忽然，一辆货车疾驶而来，可小兔子一点也没有觉察到。小木偶赶忙跑向小白兔，用力把他推到路边，货车擦边而过，小白兔避免了一场车祸。小白兔感动地说：“谢谢你，是你救了我的命。”小木偶高兴极了，因为小白兔一点也没有受伤。

小木偶有点想老木匠了。于是他向家走去。在回家的路上，他想，要是能送老木匠一件礼物该多好啊！可是，小木偶没有钱买礼物，他很伤心。就在这时，小女巫出现了。小女巫说：“你不用买礼物了，我已经帮你把礼物送到老木匠那里了。”

小木偶高兴地回到家，被惊呆了，老木匠正坐在用金子做成的躺椅上看书呢。小木偶跑向老木匠，扑在他怀里“哇哇”大哭。小木偶哭着说：“主人，我好想你呀！”老木匠奇怪地问：“我不是只给了你一种‘笑’的表情吗？你怎么也会哭了？”小木偶抽泣着把他这些天的经历对老木匠说了一遍。小木偶还告诉老木匠自己现在已经拥有了人类所有的表情。

老木匠终于明白了：笑是很重要的，不过，要是只会笑那是远远不够的。

主题木偶奇遇记第九章心得体会如何写二

很高兴有个爱读书的妈妈，正是在她不断的“唠叨”声中，我渐渐养成了爱阅读的好习惯。这个暑假，在妈妈的极力推荐下，我开始读起《木偶奇遇记》来。虽然很小的时候，妈妈就给我讲过，也看过动画片，但是认真从头读起，还是有许多不一样的感受。

一、诚实、勇于面对并改正错误。

匹诺曹答应仙女做一个好孩子，可淘气的它却经不住坏朋友的诱惑，偷偷地到“玩儿国”疯玩了五个月。后来发现自己竟然变成了一头驴子，被别人卖来卖去，受尽折磨。最后，被一个买主推下了海，变回了木偶，却又被鲨鱼吞下了肚子。他竟然在鲨鱼的肚子里碰到了杰佩托爸爸。原来，爸爸在乘船出海寻找匹诺曹的时候，被鲨鱼吞进了肚子里。他们趁鲨鱼张着嘴睡觉的时候，找机会从鲨鱼肚子里逃了出来。历尽磨难的匹诺曹决心做个好孩子，和爸爸一起过诚实勤劳的生活，并帮助生病的爸爸，努力干活，终于成为了一个真正的好孩子。从那以后，杰佩托和皮诺曹过上了幸福的生活。

看到木偶匹诺曹经历了一次又一次的磨难，终于梦想成真了——他从一个不懂事的木偶变成了一个成熟的男孩子。他一路走来的经历将是他一生的财富，他的未来会是幸福的。

我告诉自己人难免会犯这样那样的错误，重要的是要勇于改正缺点和错误;做人要诚实不能撒谎，不能任性贪玩;要懂得回报父母的爱;要听从好的劝说;要多读书，读好书，用这种方式来增长自己的知识。

二、不要离家出走。

记得有两篇故事讲得是匹诺曹因为不愿意去上学离开了家，自己在外面游玩，最后肚子饿了才想起要回家，结果他的爸爸出去找他不在家，匹诺曹饿着肚子睡觉了;爸爸回来后给匹诺曹吃了面包，把自己的衣服卖了换了一本书让匹诺曹去上学，匹诺曹不听爸爸的话又想出去玩。

我觉得匹诺曹的爸爸真可怜，为了给匹诺曹买一本书，卖了自己唯一的衣服，匹诺曹还不听话，他真是一个木头脑袋!不过匹诺曹不是一个坏孩子，只是太贪玩!我可不愿意离开家，我要做一个好孩子!同学们，不管发生什么事情也不要离家出走!还是自己家里最温暖!

三、坚决抵制外界的诱惑。

匹诺曹一来到这个世界就到处乱跑，他爱搞一些恶作剧，做一些坏事，还爱撒谎。后来，因为匹诺曹撒下了太多谎，一位仙女把匹诺曹的鼻子变长。匹诺曹很害怕，就大声哭了起来。仙女看匹诺曹真的想改，就承诺他说如果他不再撒谎，就把匹诺曹的鼻子变短，匹诺曹答应仙女不再撒谎，不再做坏事。

历经风风雨雨，仙女终于把匹诺曹他变成了一个帅气的小男孩儿，他不再撒谎，不再做恶作剧，成了一个人见人爱的好孩子。

大大小小的诱惑，我们每个人都将经历。如果经不起诱惑，你就会像故事中的匹诺曹一样犯下许多错误，最终也将受到惩罚，说不定还会落得一失足成千古恨的下场。故事中的匹诺曹是幸运的，因为他得到了仙女的指点，最终改邪归正。

皮诺曹的故事就这样结束了，但我从这本书中还懂得了很多、很多。

主题木偶奇遇记第九章心得体会如何写三

1、认识6个生字。

2、有感情地朗读课文，并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。

3、理解课文内容，体会小木偶的内心活动。

4、能够较合理地续编故事。

1、体会故事蕴含的道理，续编故事。

2、准确把握小木偶被曲解后的内心活动，提高阅读能力。

课时：1课时

一．师生对话，导入新课

1、教师出示出示一张笑脸图。这是什么？生回答：这是一张笑脸。

看图说一说，谁能用一个词来表示这张图的表情呢？生说：笑嘻嘻、笑眯眯、笑哈哈等等。

你喜欢这些表情吗？喜欢。

2、师小结：是啊！我们每个人都喜欢笑，笑使我们解除烦恼，笑使我们信心百倍，笑使我们增进友谊——笑多重要呀！可是，有一个“只会笑”的小木偶身上发生了怎样一件怎样的事情呢？这节课，让我们读一读12《小木偶的故事》，也许你会有新的发现，新的认识。（板书课题）12《小木偶的故事》齐读课题。理解“木偶”的意思。

二． 初读课文，整体感知

1、默读课文

出示阅读提示：a借助拼音读准字音读通句子。b抄写好词好句。c思考：课文主要内容是什么？d自主理解最后一段话。学生按照提示默读。

2、检查初读情况。

a出示课文拼音生字

zhuài ròng fù lián mòzhàng zī liě dū náng li wū

拽住 毛茸茸 一副 可怜巴巴 魔杖 龇牙咧嘴 嘟嘟囔囔 厉害 小女巫

蹦蹦跳跳 左顾右盼

请小老师读，全班读。b出示四字词四个抽读。指名任选两个四字词说意思及用词造句。

过渡：看来，大家已经字词句方面的“拦路虎”都扫除了，我们就进一步研读课文吧。

3、通读课文，整体感知

a指名逐段读。

《小木偶的故事》主要讲了什么内容？ 学生说后。

出示课文内容：课文先写了老木匠做了一个（小木偶），并在他的脸上添上了一个（笑嘻嘻）的表情。老木匠以为从此小木偶就会永远快乐：接着写了在生活中，小木偶遭到误解，受到委屈，最后在蓝鼻子（小女巫）的帮助下，拥有了人类（所有的表情），才有了真正的快乐。

（让学生读。指名读全班读）。

b在小木偶身上具体发生了那些事？尝试小标题归纳的内容。指名说。

板书：小木偶受委屈—遭误解—假装头疼—学人撒谎。

师：我们可以知道小木偶遭受一系列的遭遇，非常痛苦的。都是因为它只有一个“笑嘻嘻”的表情所造成的。

三．紧扣字眼笑嘻嘻，感悟内心世界

1、小木偶遭受一系列的挫折是因为他永远只有一个表情，那就是“笑嘻嘻”，那么为什么总是笑嘻嘻的呢？

生说。是谁给他的呢？回答后齐读第七小节。“笑是