小学单词竞赛策划书(三篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学单词竞赛策划书篇一

通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的'意义，加强背诵单词的意识。提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。为提高英语成绩打下扎实的基础。营造校园的英语文化氛围。

成员：各英语科任教师。

负责人：各年级英语老师。

：2----4年级。

：十月中旬（星期2上午晨会课8：20——8：40）

：周蓓、李燕婧、沙立颖。

二年级：填写单词首字母及中文（共30个）

三年级双语班：中英互译（共50个）

三年级普通班：填写首字母及中文；中英互译。（共50个）

四年级：中英互译（含词组）（共50个）

（范围均为个年级所学教材内的单词）

1、科任在班上强调学习英语单词是学好英语的基础。

2、要求科任教师平时在各自的班上进行单词背诵、听写与默写练习。

3、星期2晨会各班班主任配合监考，每年级有两名英语老师训考协助处理疑难问题。考完后，封卷，本部英语教师集中阅卷。

1、二、四年级每年级设一等奖12名，二等奖24名，三年级双语班每年级设一等奖8名，二等奖每班16名；普通班设4名一等奖，8名2等奖。按默写正确率及书写端正程度为奖励标准。

2、各科任