化学老师课堂点睛心得体会如何写 化学高效课堂心得体会(七篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

最新化学老师课堂点睛心得体会如何写一

教辅资料及出版社 高中同步测控《优化设计》（南方出版社）

教学进度计划表

周 次 时间 课时(节数) 教 学 内 容 备注

暑期补课 8月22日―8月25号 3 《化学1》、《化学2》中高考热点分析

暑期补课 8月29日―8月31号 1 《化学1》、《化学2》中高考热点分析

第1周 9月1号―9月3号 2 选修4：绪言、化学反应与能量变化（1）

第2周 9月5号―9月10号 4 化学反应与能量变化（2）燃烧热 能源

化学反应热的计算

第3周 9月12号―9月17号 3 第一章单元复习测评 中秋节（9.12）

第4周 9月19号―9月24号 4 化学反应速率

影响化学反应速率的因素

第5周 9月26号―10月1号 3 化学平衡 国庆节

(10.1)

第6周 10月3号―10月8号 4 化学反应进行的方向

第二章单元复习测评

第7周 10月10号―10月15号 4 弱电解质的电离 水的`电离和溶液的酸碱性

第8周 10月17号―10月22号 4 盐类的水解

第9周 10月24号―10月29号 4 难溶电解质的溶解平衡

单元复习测评

第10周 10月31号―11月5号 4 期中复习考试

第11周 11月7号―11月12号 4 原电池、化学电源

第12周 11月14号―11月19号 4 电解池

第13周 11月21号―11月26号 4 金属的电化学腐蚀与防护单元复习测评

第14周 11月28号―12月3号 4 模块复习测评

第15周 12月5号―12月10号 4 选修5：有机化合物的分类

有机化合物的结构特点

第16周 12月12号―12月17号 4 有机化合物的命名 研究有机化合物的一般步骤和方法

第17周 12月19号―12月24号 4 单元复习测评

第18周 12月26号―12月30号 4 脂肪烃 芳香烃

第19周 1月2号―1月7号 卤代烃单 元复习测评

第20周 1月9号―1月14号 期末复习考试

最新化学老师课堂点睛心得体会如何写二

尊敬的校长先生：

您好！我是xx化学学院xx，毕业在际，我已做好各方面的准备，有足够的信心和能力从事化学教学和教研工作。衷心希望能到贵校任教，在您麾下效力。

我的性格比较开朗，为人直爽，平时爱说爱笑爱玩爱闹，但做起事来认真投入，责任感强，思维比较活跃，具有较强的创新意识和能力。

在校期间，主修了与化学及化学教学相关的课程与实验，选修了教育学、心理学、哲学、法律基础等课程，学习认真努力，成绩优良。教育实习期间，积极深入班级、悉心研究教法，虚心向师长求教，在教学方面进步很快，受到师生的一致好评，实习成绩优秀。

我对自己的能力颇有信心，曾自编自导并主演小品《青春梦里飞》，话剧《记忆青春》、还组织同学一起排演过舞蹈《快乐老家》、《茶山情歌》、《红梅赞》等，还参加过样校舞蹈大赛的演出；我积极参加学校社团的活动锻炼，自己还曾到《长春晚报》做兼职业务员，深入社会，感受颇多；大三的时候，曾创建“飞扬工作室”，为同学联系家教工作，浅尝了创业的艰辛与成功的喜悦。之后我又通过电话联系到浙江平湖去实习，期间走访了苏、杭二州，经过北京、上海、大连时也都稍作停留，进行曲了简单的实地考察，作为毕业时选择去向的参考。我是一个敢想敢做的人，犹如此刻，我想着自己的未来，也在做着自己的努力。

做一优秀的教师是我一直以来的理想；我所崇高的教育是以人为本，因人施教。教育、教师、学校应该是为学生服务的。为一切学生，为学生的一切，我愿用我毕生精力，精心培育满园桃李！

最后，感谢您百忙之中阅读我的自荐信，更希望能有机会向您当面致谢！

xx

20xx年xx月xx日

最新化学老师课堂点睛心得体会如何写三

本学期化学组的工作重点是：认真按照学校教务处的要求，加大对20xx年高考备考工作的研究和指导，使备考工作更具针对性和实效性，力争高考再创新辉煌。以教育科研为突破口，以深化课堂教学改革为主渠道，以规范和健全教学常规管理为基本保障，认真开展全面提高课堂教学质量的模式和方法的研究，切实有效落实“三案、六环节”。以更饱满的工作热情，更端正的教学态度，更行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。

我们化学科组的教师，在化学的教学改革，尤其是规范办学条件下的教学教改、教学科研、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探索，不断创新，力争在提高教学质量和教学水平上取得好效果。

①每一次的组活动，都有关于高考备考的话题，包括短期的复习情况小结、近期学生情况分析、学生在高考复习过程中有可能出现的问题、高考题型研究、平时训练题的组织、教学中的疑难问题研究、每次模拟考情况分析、各地信息题的归纳整理和运用等等。

②承担对学生的辅导工作，特别是对差生的辅导，义务为高三化学班的学生解答学习上的疑难问题。

③虚心向名校教师学习，促进我们的化学组建设。

作为高三教师，做到了正确指导学生在各个不同时段的复习方向和复习方法，使学生对学科知识的理解和掌握能循序渐进，能做到在巩固的基础上提高，能做到学而后能用，用而后不忘；在学法指导的同时，善于对学生进行心理辅导，特别是对某阶段的成绩出现波动的学生，施以关注和关爱，使之走向良性发展的轨道。但是，与全省的化学考生比较，我们的学生毕竟还存在一定的差距，特别是在考试的出错率方面、试卷卷面的整洁方面、考试的临场发挥方面、考生心态稳定方面、答题的规范性、对学科知识的全面把握和运用方面，我们都存在不足；这些的不足，直接和间接地影响了考场的发挥和化学成绩。

培养学生的最终目的是高考，高考复习将如何开展？如何更有效地针对我校学生的实际和江苏省高考化学科的命题特点开展高考复习指导？这将是化学老师共同探讨的问题。

化学组始终坚持每周一次教研组活动，做到时间、地点、内容三落实。活动内容主要有：教研组、备课组工作计划的制定与检查落实；教育理论、教学大纲、高考大纲的学习与研究；公开课、示范课、观摩课、评优课、研究课的集体备课与评议；教学目标的研讨和习题的编制；高考的复习计划的专题研究；期中、期未教学情况小结与教改经验交流；实验教改的