批改作业第一集心得体会及收获 批改作业第一集心得体会及收获怎么写(7篇)
体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。优质的心得体会该怎么样去写呢?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
关于批改作业第一集心得体会及收获一
作业督查领导小组:
组长:
副组长:
组员:
一、强化作业统筹,促进综合发展
1、作业总量严控化
结合课后延时服务工作的相关要求,加强学科组和年级教研组的统筹,严格按照规定控制作业总量。一二年级不留书面家庭作业,三至六年级书面作业不出校门。教师在校指导学生充分利用自习课或课后服务时间在校完成书面作业,每日作业由班主任协调各科老师,把控作业的量,严格控制作业完成的时间,一二年级在校作业量不超过30分钟,其他年级不超60分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量,培养学生自主学习和时间管理能力,避免学生回家后作业时间过长,挤占正常睡眠时间。
2、作业形式多样化
作业的布置形式上,不局限于书面作业,在遵循新课标的教学理念基础上,从教材出发,由课内向课外延伸,创新作业形式。结合我校教学特色,从学科内、跨学科和超学科等多种角度结合,可布置多种形式作业,如科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践作业,探索跨学科综合性作业,各学科作业比例合理化。严禁布置惩罚性或者重复性作业,不得用手机布置作业或利用手机完成作业。
3、作业布置梯度化
作业设计尊重学生个体差异,增强作业梯度性、自主选择性。在作业分层的基础上,尊重学生的自主选择,切实提高学生的能力,作业难度合理,不超纲;此外,在作业设计上,还特别关注对学困生的激励与成功体验。对于学困生,设计符合他们的基础性作业,以小组合作帮扶的方式,同时放大他其它方面的优点,及时鼓励与表扬,以此来增强他的情感体验,进而更加积极主动的完成作业,学会学习。
4、家校共育常态化
重视与家长的沟通与合作,引导家长树立正确的教育观和作业观,避免“校内减负、校外增负”现象。家长切实履行家庭教育主体责任,营造良好家庭育人氛围,合理安排孩子课余生活,与学校形成协同育人合力;督促孩子回家后主动完成学校布置的作业,引导孩子从事力所能及的家务,激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践。严禁给家长布置或变相布置作业,不得要求家长批改作业。
二、严控批改标准,保证作业质量
1、作业批改精细化
教师要对布置的学生作业全批全改,不得要求学生自批自改,强化作业批改与反馈的育人功能。每次作业,教师批改时要作日期记录。给予评分或给予等第,不得只给评分而不批改,或既不给分又不批改,如有只写一个“查、阅”的不负责任的现象,不算批改。认真检查督促每一个学生按时按量按质完成作业,如学生拖欠或不做作业,教师要及时发现,并采取补救措施。
2、批改符号规范化
作业批改要正确规范、评语恰当。作业批改符号使用:对的打“√”,错的不打“x”,可用“○”等符号来标注。采用等第制,即优、良、合格、努力(加油)批改符号形象美观,如红花、星星等。批改日期一律写在批改符号右下方。
三、加强作业管理,定期质量评定
1、每日公示,作业合理化
教研组共同研讨作业形式,年级组确定具体作业内容,确保作业形式多样,作业结构合理。当日作业通过学科组工作群进行公示,教导处复审通过后,各任课教师通过熟人景瑞信息化平台向家长进行公示。
2、困难帮扶,作业人性化
通过作业精准分析学情,采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈,特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶,还要充分、科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。
3、定期督导,作业高效化
年级教研组每日互查作业布置情况、作业批改情况,作业落实情况,发现问题及时组内整改。教研组每周抽查各年级作业情况,在教研例会上统一反馈。教导处每月一次随机抽查。通过三级联查制度,切实做到作业从学情出发,为教学质量提供保障。
附件一
xxxx小学作业总量调控制度
为了深入推进素质教育,促进小学生身心健康成长,按照“五项管理”相关要求,切实减轻中小学生过重课业负担的通知精神,结合我校实际,现进一步严格控制学生作业量,减轻学生过重负担问题制定以下制度。
实施细则:
1、以年级学科组为单位,共同核定作业总量,确保作业量符合学段要求和政策细则。
2、一二年级以实践作业为主,不布置书面的家庭作业;三至六年级家庭作业不超过60分钟。
3、作业总量注意学科协调,保证学生自主学习时间,严控书面作业量,增加体育、美育等多学科实践作业,严格控制少、慢、差、废的练习。
4、布置作业要有针对性,体现梯度,提倡分层布置作业,严禁布置重复、机械、无效的作业。
5、严禁用手机布置作业或以手机完成作业。
附件二
xxxx小学作业质量定期评价制度
新课程标准指出:通过学生的作业书写,教师的作业批改,帮助学生养成良好的书写习惯,严格认真的处事态度和独立思考、克服困难的精神。学生作业既是用来对学生掌握知识、提升能力等情况的信息反馈,也是教师用来自己检验课堂教学情况的手段,批改作业时教师检查教和学的效果,对学生进行指导的有效手段之一。
实施细则:
1、各学科教研组共同研讨,确定适合本学科特色的作业形式,作业形式丰富多样,与综合实践活动相结合。
2、年级教研组共同研讨,结合教材内容,年段特点确定每日作业内容,保证作业总量合理。
3、年级教研组每日30分钟微教研自查反馈作业情况。
4、分管教导主任随机抽查各年级作业布置情况、学生完成情况、教师批改情况,学科教研工作会每周集中反馈问题。
5、各学科教导主任每月上报本学科作业情况,教导处在教师工作例会做情况通报。
关于批改作业第一集心得体会及收获二
1、那蝇头小楷,体现出你的一丝不苟的精神。
2、认真完成老师布置的作业。
3、每次作业都完成得很出色。
4、作业书写整洁,成绩良好。
5、你的作业总是令老师很满意。
6、工整正确的作业常常是同学的榜样。
7、老师每次批改你那干净整洁字迹又漂亮的作业本。
8、作业每次都完成得很好、作业每次都能按时认真完成。每次的作业都完成得不错。字比以前漂亮得多了。字体端正整洁漂亮。
9、作业一次比一次整洁,成绩总是保持优良。
10、学习肯努力,作业越写越好。
11、基本上能按时做好老师布置的作业。
12、老师布置的作业一定要认真完成。
13、你的作业正确率很高,如果再把字写大些就好了。
14、你有抄袭别人作业的习惯,这样不好。
16、你能按时完成作业,但时常用胶条粘字改错,说明你写作业时不够认真。
17、当你数学应用题陷入困境的时候,你能主动向老师和同学请教,你进步了。
18、你听写字词总是不过关,说明你没有下苦工夫认真复习。
19、你总是很怕做作业,经常拖欠作业。
20、要认真按时按质完成作业。
关于批改作业第一集心得体会及收获三
1、你的进步,让老师欣喜!
2、继续努力,你是最棒的。
3、加油,加油,让大家看到你的进步。
4、近来你进步不少,大家都为你喝彩!
5、很高兴看到你的进步,相信明天你还会给老师一个惊喜。
6、你已经进步了,继续努力好吗?
7、你的进步是老师最大的快乐,加油!
8、看到你在进步,我万分高兴,希望你更上一层楼。
9、你的每一个进步,老师看在眼里,喜在心头。
10、真棒,有这么大的进步,老师真
批改作业第一集心得体会及收获 批改作业第一集心得体会及收获怎么写(7篇)
声明:除非特别标注,否则均为本站原创文章,转载时请以链接形式注明文章出处。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益,可联系本站删除。