拒收红包协议书范本 拒收红包登记本(三篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

如何写拒收红包协议书范本一

近期，我省在查处中央第八巡视组交办的有关问题线索中，发现一些地方、部门和单位仍然存在不少违反中央八项规定精神的突出问题，有的还比较严重。为坚决刹住歪风、正风肃纪，省委、省政府决定，在全省开展违反中央八项规定精神突出问题专项治理。4月20日，省委省政府制定下发了印发《关于开展违反中央八项规定精神突出问题专项治理的工作方案》的通知，4月23日，市委市政府也印发了《关于开展违反中央八项规定精神突出问题专项治理的工作方案》的通知。根据省、市的安排，我们也要在全区开展违反中央八项规定精神突出问题专项治理督查工作，进一步明规矩、查问题、严追究，切实推动中央八项规定精神在我区落地生根。今天，将各镇（街道）、区直和市管单位负责人请来，主要任务是安排部署专项治理工作，大家一定要进一步提高思想认识，把握政策要求，细化整改措施，推动专项治理督查工作高效、有序、深入开展。下面，我就讲三个意见：

此次专项治理督查工作要在全面贯彻落实中央八项规定精神的基础上，进一步严明纪律和规矩，“约法三章”，重点治理违规公款吃喝、违规配备使用办公用房、违规收送红包礼金（含礼品、礼金、有价证券等）三个方面的突出问题。（一）违规公款吃喝情况。检查十八大以来存在的突出问题，重点检查《衡阳市党政机关公务接待管理办法》和《关于进一步规范党和国家机关工作人员饮酒行为的暂行办法》贯彻执行情况，具体为6个方面的问题。（二）违规配备使用办公用房情况。重点检查和发现2018年4月18日后各地各单位违规配备使用办公用房的问题，共4个方面的问题。（三）违规收送红包礼金情况。检查十八大以来存在的突出问题，重点检查《关于党员干部拒收红包礼金的九条规定》贯彻执行情况，看是否有违规收礼、违规送礼、“收多交少”的情况。区委区政府将成立督察组，在4月24日—28日在全区范围内开展督查治理，要查阅各单位机构改革“三定”方案、整改工作方案、整改的效果及有关台账资料。区四大家机关、公检法机关、区委区政府接到处和上次被市督查单位是必检单位，另外，还要随机抽查4个区直机关单位、2个市管单位、2个乡镇（街道）。

这次专项治理督查工作要求严、时间紧，各单位要着力抓住那些重点任务和关键环节，把工作做细、做实、做透。对照《通知》和区委要求，迅速开展工作。自查要“细”。自今天起，各乡镇（街道）、各单位要高度重视，迅速行动，以上述三个方面突出问题为重点，全面、深入开展自查自纠。对每一张公务接待票据、每一间办公用房、每一笔红包礼金，都要逐一清理核实。纠错要“实”。对自查中发现的问题必须立即纠正处理。对违规公款吃喝的，必须自问题发现之日起迅速将相关费用追缴到位，并上交本单位财务部门。对超标准的办公用房，自今日起，必须在一个星期内整改到位；

整改应采取“以大换小”“人员调配”“整合办公”等方式为主，不能简单进行“工程隔离”，严防造成新的浪费。对已违规收受的红包礼金，之前未上交的，必须在一个星期内按规定上交，如实登记并报告送礼人情况。督查要“严”。专项治理工作在区委、区政府领导下进行，区专项治理办公室（区专治办）设区纪委党风室。全区各有关部门要履职尽责，积极配合区专治办工作。区专治办要认真履职，对专项治理开展情况加强督导检查，对专项治理推进不力的要及时约谈党委（党组）主要负责人，严格督促整改。自查结束后，各（镇街）、各单位对自查发现的问题整改情况，要详细造册并附说明，经单位主要负责人签字后按要求上报。相关部门要及时汇总情况。自查自纠结束后，相关线索发现和问题查处情况实行一月一报。

各单位在专项治理督查工作中要按照“更加注重治本、更加注重预防、更加注重制度建设”的要求，把建立长效管理机制作为此次治理工作的根本任务，要坚持标本兼治、纠建并举，将长效机制建设贯于此次专项治理督查工作的全过程，积极推进从源头上防治“四风”反弹现象。一要加强教育。把加强教育作为治理违反中央八项规定突出问题的基础性工作来抓，坚持集中教育与经常教育相结合，示范教育与警示教育相结合，着力增强教育的针对性和有效性。特别是要利用好各地违反中央八项规定典型案例进行警示教育，提高领导干部的法纪观念和责任意识，自觉筑牢思想道德防线。二要完善制度。针对专项治理督查中发现的新情况、新问题以及管理、制度等方面的漏铜和薄弱环节，完善相关制度，切实提高制度执行力和约束力。进一步完善账户、现金及各项费用的管理制度，加强对“三公”消费的管理，健全公务接待、办公用房和干部管理等制度，积极推进公务消费和公务接待制度。三要加强协作。从加强监管和惩治违规行为入手，建立健全中央八项规定监督机制，通过明确部门职责分工，加强纪委、财政、审计等部门之间的协作，建立相互配合、相互补充、信息共享的监督机制，形成监管合力。

同志们，这次违反中央八项规定精神突出问题专项治理工作，时间紧、任务重、要求高。我们要按照省、市、区委的部署和要求，齐心协力、扎实工作，积极采取有力措施，狠抓任务落实，确保专项治理工作取得实实在在成效，圆满完成区委、区政府交给我们的任务。

如何写拒收红包协议书范本二

《公仪休拒收礼物》是一个独幕剧，讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来鲤鱼的故事。

《公仪休拒收礼物》教学实录1

剧情简单，人物性格鲜明。为了让学生通过文本的语言文字感受领悟公仪休的清正廉洁的品格，因此在教学本课时，我着重引导学生“自主阅读，质疑探究”，效果还不错。

以下是质疑环节教学过程的片断实录：

教学伊始，学生自主阅读课文，在他们读通读顺课文，了解了独幕剧这种体裁的特点后，我让学生再次默读课文，想想围绕课文内容你能提出哪些有价值的问题。

师：爱迪生说过：“提出一个问题比解决十个问题还重要。”看看我们班的孩子谁善于提问。

(学生默读思考，作记号)生1：我读了课文，想知道公仪为什么不直接拒绝某大夫的管家送的鲤鱼而要骗他说：“我现在一闻到鱼的腥味就要呕吐”呢?

师：你真会思考，是呀，公仪休为什么不直接拒绝礼物而要委婉谢绝呢?这问题提得相当有水平。(我边说边板书)

(我的鼓励立刻引来了更多同学小手高举)

生2：我想知道为什么宰相收人家的两条鲤鱼就是违犯国家的法纪?

(吴龙同学显然没细读文章，也没有关这方面社会经验，没有弄清人家送礼的用意。)

师：敢问，勇气可佳，要是能自行解答更了不起了。老师把你问题记住，一会儿再读书，老师再问你，要是你能自己解决那更有进步了。还有谁有问题?

生4：公仪休拒绝收管家的两条鲤鱼，还为什么要让他“务必”转告大夫呢?

师：(我板书：务必)你抓住了“务必”一词提问，读书很细心啊。

生5：我的问题是公仪休是怎样拒绝礼物的?

生6：我的问题是公仪休明明喜欢吃鱼为什么还要拒绝人家送上门来的大鲤鱼呢?

师：能联系上下文来提问题，真不简单。 我一一把问题板书黑板上。

生7：管家为什么“无可奈何”地摇摇头，才提着鲤鱼下场。

师：你不理解“无可奈何”是吗?(生点点头)师板书上。

生8：能不能把公仪休说的两句话“如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗?现在想吃鱼就自己买，不是一直有鱼吃吗?”改为陈述句?

师：你提问的角度与别人不同，从句式上提问，老师喜欢。还有吗?

生9：我想知道子明是怎样的人?公仪休又是怎样的人?

师：这可是概括全文的问题，相当了不起。师板书。

师：瞧，刚才同学们总共提了几个问题?(9个)有的联系上下文提，有的针对某个词语提，有的针对句式提，这可不是普通的9个问号，它们反映出了是9种思想，9种闪烁着智慧的思想，真了不起。那这些问题我们看看哪些问题可以归结一起?

师生共同梳理后，黑板上出现如下问题：(1)公仪休是怎样拒绝礼物?

(2)他为什么不直接拒绝，而要委婉谢绝?

(3)他明明喜欢吃鱼，为什么还拒绝人家送上门来的两条大鲤鱼?

(4)子明是怎样的人，公仪休又是怎样的人?

下课铃声响起，让学生在书上做记号，并让他们把问题带回家思考。

第二课时 (下午上课开始：

师：(我让学生讨论用什么方法解决这些问题?)

生1：可以把书“读厚”，再把它“读薄”。(看来我平时的评价语他们也听进去了)

生2：读课文，联系上下文解决。

生3：多读书，有些问题可以自己想想解答。

师：瞧，无论怎样的方法，都离不开一个字“读”，是的，读书使人明智，那就开始带着第一个问题读书吧。

学生自主读书思考和同学交流讨论后，我再指名学生在班上交流了“公仪休是怎样拒绝别人送的鱼的?”，“难道他不喜欢吃鱼吗?既然喜欢为什么又要拒绝，而且还不直接拒绝，还如些婉转地谢绝呢?”其间，学生在探讨为什么公仪休要拒绝别人送上门来的鱼时，学生的看