历史心得体会三十字范本 三十字感想(3篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么你知道心得体会如何写吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

描写历史心得体会三十字范本一

对于教学，我有成功，也有失败；有喜悦，也有遗憾。

当然，一年的高三教学，对我而言是一次锻链，也是一次提高，可称得上更上层楼。

下面我归纳总结几点：

首先，我认为，在高三历史教学中主要存在着以下一些不足，是以后要注意和改进的。

对于今年的新课标高考最终方向并没有完全把握，导致学生在复习当中并没有很好的把握高考内容，这是我们每个高三教学的老师都应该吸取的教训。

比如很多同学不清楚“民族区域自治制度正式成立于1954年”。

而20xx年高考历史试题以能力立意为主又重视基础，因而许多眼高手低的学生不知所措了。

所以如何落实基础知识是我们所有老师共同要解决的问题。

这主要是因为最后阶段学生学习时间紧，作业多，没有时间看书和自己整理知识；也是因为最后阶段落实不够。

这既需要学校的引导，同时也需要我们在最后的冲刺中更讲究复习的方法。

其次，下面的做法算不上成功可供参考：

1、补充重要史实史料和基础理论，拓宽知识帮助理解考试内容

史实的补充是为了帮助学生对重大历史事件或重要历史现象形成更全面的了解和更完整的认识而补充一些必要的史实。

新教材版本就有四种，高考并不是一本为本，许多考试内容我们教材就不清楚，所以我们可根据《考试说明》和课标要求进行补充。

历史高考源于课本，却又不局限于课本。

时下的高考已由“知识立意”向“能力立意”转化，历史高考也越来越走近生活，关注时政，具有较强的时代气息。

描写历史心得体会三十字范本二

为了给学生营造一个良好的学习环境，激发学生学习的兴趣和热情，在教学中我以学生的共同参与作为教学方法选择的目标。因为在教学过程中，越注重学生的实践参与，学生的学习活动越丰富多彩，就越能促进学生认识能力的发展。在新课改的实践中，我尝试着教学活动形式的改变，在课堂上我不再以单纯传统的讲解为主，而是力求发动尽可能多的学生参与教学过程，例如阅读和讨论两种方法在讲课中频繁的运用。

让学生阅读教材，是调动学生自主活动的一项重要措施，它改变了教师单方面灌输的教学模式，为学生提供了一种能动地完善知识结构，获得自身体验的可能，但在操作过程中存在着明显的差异：有时在让学生阅读教材前，先提出几个问题；有时在学生阅读完毕后提出问题；在这些问题的逆向影响下，学生的注意被控制在老师提问所涉及的全部信息上，他们在已学过和刚阅读过的内容中进行检索并进行积极的分析、比较等思维活动，逐步得出正确结论。在阅读教学中，单纯阅读，不