师资班协议书如何写 协议班协议书范本(5篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

关于师资班协议书如何写一

各高等学校：

根据《教师资格条例》的有关规定及教育部和教育部教师资格认定指导中心的要求，高校教师资格认定采取网上填报信息、现场受理确认材料、认定机构网上认定的方式进行，现将有关事项通知如下：

一、申请认定的范围

河北省范围内高等学校的专职教学人员、高等医学院校临床教学人员。

二、时间安排

（一）教师专业技能考试

1、网报时间：    10月22日―10月27日

2、现场确认时间：10月28日―10月29日

3、考试时间：    11月 6日―11月7日

4、成绩公布时间：11月10日

（二）申请认定

1、网报时间：    11月11日―17日

2、现场确认时间：11月18日―11月19日

3、高校报送材料时间：11月22日―11月30日（具体时间见附件1）

4、报卷及证书盖章时间：月20日―12月30日

以上具体工作流程见附件2

三、注意事项

1、网报时间到期，系统将自动关闭，请申请人务必在指定时间内到指定的网上申请注册报名。

2、申请人应提交的材料仍按冀教资函[]7号文的要求报到所在学校人事部门并进行现场确认。

3、各高校严格按照规定的时间报送材料，逾期不予受理；同时上报2010年高等院校申请教师资格认定人员信息汇总表及电子版，样表到河北省教育厅教师资格指导中心网(/)自行下载。

4、各高校要及时发布教师资格认定的有关政策、条件、网上报名时间等信息，并组织申请人按要求进行网上报名。

5、各高校要严格把关，对申请人上报的认定材料进行认真、细致的审核，凡材料不全或不符合要求的，我中心将不予受理。不得擅自扩大申报范围，不得弄虚作假；凡擅自扩大申报范围及弄虚作假的，一经查实，我中心将进行严肃处理并通报批评。

6、各高校在报送认定材料前，必须按规定将上报人员信息在校内公示。

7、 根据国家有关规定，从今年起取消所有申请教师资格认定人员体检的乙肝项目（乙肝表面抗原）检测。其他体检项目及标准仍按《河北省申请教师资格人员体检标准及办法（试行）》规定执行。

8、高校现场确认用户及网上申报工作使用手册、体检表等到群中共享下载，请各用户开通qq群邮箱，使用校园网的高校技能考试报名可登录121.28.51.158//jszgjncsbmxt/

联系人：河北省教师资格认定指导中心 刘涛、李臻  联系电话：0311-66005786  0311-66005789 ；传真：0311-66005783；电子邮箱：jszgrd@

河北省教师资格认定指导中心

・・・     二○一○年十月十五日

关于师资班协议书如何写二

一、什么是教师资格证

教师资格证是教育行业从业教师的许可证。是国家教师招聘考试的准入证书、从事教育事业必不可少的证书。

二、教师资格证的用途;

只有持有教师资格证的人员才有资格可以参加国家编制内的教师招聘考试。(如：事业单位教师招聘、特岗教师招聘等各种教师招聘)

教育部实施教师资格改革五年一注册条例，在职教师还未取得教师资格证的人员必须在过渡期内取得在岗同等级别教师资格证。

三、教师资格证考什么及等级区别

笔试考试科目

幼儿园教师考试科目：

《综合素质》、《保教知识与能力》

小学教师考试科目：

《综合素质》、《教育教学知识与能力》

初中教师考试科目：

《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》

注意：《学科知识与教学能力》可选择：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治、信息技术(计算机)、音乐、美术、体育。

高中教师考试科目：

《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》

注意：《学科知识与教学能力》可选择：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治、信息技术(计算机)、音乐、美术、体育。

中职文化课考试科目：

《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》

中职专业课考试科目：《综合素质》、《教育知识与能力》

适合报名专业：舞蹈、摄影等

中职实习指导考试科目：《综合素质》、《教育知识与能力》

适合报名专业：舞蹈、摄影等

说明：高级中学教师证可教高中、初中、小学;

初级中学教师证可教初中、小学;

小学学教师证只能教小学;

幼儿园必须要求幼儿园教师资格证。

四、教师资格证报名条件

凡是国务院教育行政部门认可的学历，均可作为教师资格认定有效学历。申请认定教师资格的人员应当具备《教育法》规定的学历：具体要求是：

报考幼儿园教师资格。应当具备幼儿师范学校毕业专科及以上学历。

申请认定小学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历。

申请认定初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范本科学校或者大学本科毕业及其以上学历。

申请认定高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科以及以上学历。

申请认定中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校以及以上学历，并应具有相当于助理工程师以上专业技术职务或者中级以上人工技术等级。对确有特殊技艺者，经省级教育行政部门批准，其学历要求可放宽到高中毕业。

取得硕士以及以上学位(无研究生毕业学历)者，申请认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、高等学校教师资格，可视为具备合格学历。

取得高等学校“小教”、“幼教”专业本科学历申请认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格;取得高等学校“小教”、“幼教”专业专科(含“三沟通”、“五年制”专科)毕业学历申请认定初级中学教师资格，可作为合格学历。

经国家有关认定国外学位(学历)的机构认可的，在国外取得的相应学历，可作为认定相应教师资格的合格学历。

在校生仅限毕业年级生报考，报考时应提供学校出具的在籍学习证明。

五、教师资格考试流程

关于师资班协议书如何写三

为落实学校党委三届四次全体(扩大)会议精神，加快推进一流师资队伍建设，实现学校整体发展阶段性目标，提升学校人才培养、科学研究、社会服务能力和水平，根据中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》和《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020)》等文件精神，按照《湖北经济学院“十三五”师资队伍建设规划》总体部署，制定本方案。

以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平关于人才队伍建设系列重要论述为指导，牢固树立人才是第一资源理念，大力推进人才强校战略，以学校“升级进位”为目标引领，按照“引、育、转、退、稳”五字建设方针，尊重教师事业发展选择权，推行准聘、长聘制，加强聘期考核，做强增量，发挥高端引领作用，做优存量，激活内生动力，促进教师队伍数量与质量同步提升和协调可持续发展，形成教师人人尽展其才，真学者、好老师不断涌现的良好局面，为学校完成阶段性发展目标，为落实立德树人根本任务，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力人才保障。

经过3年左右的建设发展，教师队伍规模达到学校“升级进位”阶段性目标要求，在应用经济学、工商管理和法学三个重点学科引育3名左右学科领军人才和20名左右科研为主岗博士，每年引进30-50名教学科研并重岗博士;遴选聘任15名左右腾龙学者;在校内遴选10名第一层次人才(讲席教授)、60名第二层次人才(讲席副教授)、100名第三层次人才(助理教授)。通过引进和培养，构建以学科领军人才为核心，以腾龙学者、楚天学子等国家、省级人才为骨干，以三层次人才为重点，定位明确、层次清晰、衔接紧密、师德高尚、业务精湛的一流师资队伍，提升队伍整体创新力和竞争力。

按照一流师资队伍建设需要，创新人才政策，激活体制机制，在“引、育、转、退、稳”上着力，激发各类人才的积极性、主动性和创造性。

(一)引：做大师资队伍总量，重点引进高端人才

按照“需求导向、市场机制、目标管理、绩效考核、动态管理”的原则，重点引进一批学校急需高端人才，发挥高端引领、批量跟进作用，做大做强师资队伍。

1.重点学科领军人才引进计划

到2020年，在应用经济学、工商管理和法学三个重点学科引育3名左右学科领军人才，带动建设体现学校特色的国内一流学科，提升学校人才培养、学科建设、科学研究和社会服务的能力和水平。重点学科领军人才常年选聘，聘期四年，合同管理。

(1)聘用条件

选聘的重点学科领军人才需具有深厚的学术造诣，在科学研究方面已取得国内外同行公认的重要成就，具有组织和协调学科建设和科学研究创新能力;在教育教学、科学研究、社会服务等方面做出突出贡献，产生了重大经济效益和社会影响。具体包括现就职于国内外著名大学的教授、著名研究机构的资深研究员，或国家“千人计划”、“万人计划”、“长江学者奖励计划”、“新世纪优秀人才支持计划”、“百千万人才工程”人选，或国家杰出青年科学基金获得者、国家级重点学科负责人、国家级科研平台负责人、国家级教学名师，或人文社科领域国内外公认的拔尖人才等具有与此相当学术地位和成就的专家学者。

(2)岗位职责

重点学科领军人才在聘请内完成学校规定的学科进位目标，以学校为署名单位完成一批高显示度的科研成果，组建一支在国内具有一定影响力的教学科研创新团队，扩大国际交流与合作，提高本学科在国内外的学术地位和影响力。

(3)岗位待遇

实行年薪制，年薪100万起，一人一策，一事一议;提供校内120-150㎡左右的过渡性住房;提供50—300万元的科研启动费;提供80—150万元的安家费，帮助解决配偶、子女户口随迁和子女入学、入托等问题。

(4)考核管理

签订聘任合同，实行聘期目标考核，考核分年度考查和聘期考核。年薪的80%按月发放，剩余20%聘期考核合格后一次性发放;对第二年年度考查中履职无进展、预期成果不明显聘任者，停发50%年薪，聘期考核合格后一次性补放。

(5)聘用方式

重点学科领军人才可以采用全职引进，也可以采用半全职、柔性引进的方式。

2.科研为主岗博士引进计划

到2020年，引进培养20名能产出原创性、创新性成果的科研为主岗博士，优化师资队伍结构，提高队伍整体素质，培养拔尖创新人才。科研为主岗博士校外常年招聘、校内两年选聘一次。按照岗位职责不同，分a、b、c三类岗位，实行准聘、长聘制，聘期五年，合同管理。

(1)聘用条件

选聘的科研为主岗博士应是国内外知名高校或知名科研机构培养的博士，年龄不超过40周岁，热爱高等教育事业，遵纪守法，治学严谨，身心健康，能胜任科研岗位工作要求。

(2)岗位职责

科研为主岗博士每年承担本学科本科生、硕士研究生1-2门主干课程的教学任务，课时总数不少于80课时，完成规定的科研任务。

(3)岗位待遇

科研为主岗博士实行年薪制。a类岗位博士年薪50万元，b类岗位博士年薪40万元，c类岗位博士年薪30万元。年薪的80%按月平均发放，剩余20%聘期考核合格后一次性发放。提供科研启动经费20万元，根据科研进展情况分年度发放。安家费20-30万元，提供过渡性住房。协助解决配偶、子女户口随迁和子女入学、入托问题。

(4)考核管理

科研为主岗博士按照聘