科学抗疫实事求是心得体会范文 从防疫抗疫中看实事求是思想路线的作用(六篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于科学抗疫实事求是心得体会范文一

贯彻基础教育改革精神，坚持面向全体学生，促进学生全面发展。常规教学有序，扎实有效，不断提高科学教师的综合素质。

坚持科学教学与科学活动协同并进是培养学生科学素养的有效方法的教学理念，积极创造“爱科学、学科学、用科学”的学科教学氛围。

推动科学教育的改革，不断深化对“科学概念、科学思想和科学观点”的认识和理解。科学教师共同探究“探究式科学教育”理念在课堂教学中的实践方式，推进区域科学教研的发展。

二、教学要求

1.掌握教材结构：纵向理解各册教材的排列顺序，理解每册教材中各单元的排列顺序，理解单元内各课教材内容的排列顺序;横向理解每课教材内容之间的联系。

2.理解教材重点和难点: 科学教材的重点主要体现：一是重要的科学事实。二是有关联性的知识。三是基本方法与技能。四是科学的情感与态度，它们是学生学习科学的动力，也是教材的重点。教材难点是学生学习困难所在，产生难点的原因是由教材体系与学生接受水平、能力发展的差距造成的。对于教材难点，不可一概而论，它因学生学龄、知识水平生活经验不同而不同，理解教材的重难点就抓住了教学关键。

3.理解教材编写思路: 一要感知教材、丰富教材内容、全方位、多角度理解教材。二要思维加工教材、进行分析、综合、归纳、概括从本质上理解教材的过程。提练出教材的知识点，建立知识与能力和情感态度之间的联系。

三、教学思路

对不同年级学生课堂教学探究能力进行分层培养。

1.三年级以制定口头计划为主

“口头计划”常常是针对小学生在观察中产生的问题或对问题的猜测进行讨论，形成口头的解决问题或验证猜测的方法与大致思路。三年级以观察活动为主，观察和实验都较为简单，口头计划几乎贯穿每一节科学课，它的特点是花时少，容易操作，与书面计划相比要求也不高，因此学生容易接受。

这一阶段侧重于弄清楚“用什么来做什么”。方法可以多样，可以口头说，也可以用手比划，或者画画等，教师根据情况也可以把学生的口头计划以板书的形式简单记录下来，使学生对计划有进一步的了解。

2.四年级以制定简单书面计划为主

对四年级学生，教师可以提出制定简单书面计划的要求，即能列出研究所需的材料，并说出思路的由来，如能写出研究的简单步骤，包括研究问题、研究工具和材料、研究方法等。

在开始训练阶段，可以只让学生说说打算怎样实验，随后逐步过渡到让学生写出来。同时，教师应适时和适度地指导、有的放矢的参与，帮助学生循序渐进地学习书写书面计划。

3.五六年级以制定较为完整的探究计划为主

到了五六年级，就要对一个大的系列问题中的某一方面进行一些深入的探究。要能自己定下研究的问题、对象(内容)，根据自己已有的经验进行猜测，再根据猜测设计自己研究所需要的材料、工具和研究的步骤，还要设计好记录的形式。

内容更全面。探究计划内容应重点解决以下几方面的问题：一是做什么，即应该收集哪方面的证据，这是解决探究方面的问题;二是怎么样做，即用什么样的方法来证明我们的猜想与假设，需要用哪些材料、工具等，这比做什么更具体;三是注意事项，包括安全、分工、记录等一系列问题。

目的性更强。要求学生能了解为什么研究这个问题，能根据已有的材料和工具，讨论和制定可行的小组研究计划，在此基础上写出研究目的、研究方法、研究情况的记录、通过研究知道了什么等内容。要注重严谨的操作程序训练，以加深学生对实验目的的理解。

培养制定探究计划的能力是一个重要而又复杂的过程，但不同年级并不是机械分割的，而是相互联系、相互渗透的，切不可机械理解。

关于科学抗疫实事求是心得体会范文二

有一种精神，叫钟南山

在这个疫情蔓延至全国所有省、自治区、直辖市的春节假期，在这个确诊人数已经超过非典的春节假期，在这个超长的、闷守在家里的春节假期，每个人都经历了慌乱、紧张、惶恐、惊疑、甚至沮丧的心路历程。而一位84岁老人的几次露面，却如同定海神针，给慌乱中的人们以镇定和希望。

他就是钟南山。他集医生、院士、知识分子、技术官员、敢言者、全国人大代表、非典功臣等诸多身份于一体。17年前，他的名字在披露非典疫情瞒报情况时横空出世，为世人所熟知、所敬仰。积17年声望与风骨至今，在新型冠状病毒感染的肺炎疫情到来时，人们对他的情感，已经深厚到必须由沉甸甸的四个字来表达：国士无双。

正如美国前国务卿基辛格在《论中国》一书中写到的：中国人一直都是幸运的，他们总是被最勇敢的人保护得很好。这一次，钟南山和17年前一样，还是最勇敢的人之一。

从1月23日武汉封城之后，每天新增的病例不断增加，人们有很多问题希望钟南山解答。1月28日，媒体采访钟南山的一段9分钟视频引发刷屏，集中回应了很多群众关切的问题。

彼时，全国已有31个省级行政区启动了突发公共卫生事件一级响应，全力应对自武汉蔓延的疫情。人们的疑问是：疫情在全国暴发了吗?这一答案关乎每个人的安全，关乎我们当下的生活，关乎接下来几个月的经济与就业。猜测和疑虑让人惴惴不安。

钟南山告诉我们，“还是局部大暴发”。这一判断就像一颗定心丸，全国各地乃至全球华人源源不断地将物资寄往武汉，从中央到地方到部队都抽调出骨干医疗队伍驰援武汉。控制住武汉的疫情，就是一场关键的阻击战。

钟南山不是一个喜欢出现在媒体上的人。《环球人物》记者在与他的几次接触中，都察觉到他身上有异乎常人的紧迫感。他觉得年龄渐长，时不我待，还有大量的科研、太多的病人需要他，他的一分一秒都太宝贵了。但是，社会责任、侠骨仁心，也是一个医者的担当。这一次，在需要他的时候，他毫不犹豫站出来，最早在镜头前对疫情提出警告：肯定人传人。

就这5个字，字字千钧。面对突然增加的患者和外扩的疫情，很多人措手不及，疑虑不安，各种各样的消息满天飞。此刻，人们需要一位敢于直言的医学来一锤定音。

1月18日，星期六，还在广东省卫健委开会的他接到通知，得马上赶往武汉。时值春运，买不到机票，助手匆匆帮他回家收拾东西，直接到会场会合后便赶往广州南高铁站，挤上了傍晚5点多前往武汉的高铁。临时上车的钟南山被安顿在餐车一角。一坐定，他马上拿出文件研究，实在太累了才闭上眼睛休息一会儿。晚上快11点，抵达武汉的钟南山直接在住处听取武汉方面的情况。

第二天上午，他开完会就马不停蹄地来到疫情风暴中心——武汉金银潭医院和武汉疾控中心了解情况，中午来不及休息，下午开会到5点，又从武汉登上飞往北京的航班。到达北京，他马上赶往国家卫健委开会，回到酒店，已经凌晨两点。才睡了4个小时，早晨6点，钟南山就起床了，看文件准备材料，参加全国电视电话会议、新闻发布会，晚上和媒体直播连线。

从那时开始，武汉牵动着全国人民的心。钟南山在接受采访时谈及武汉，也一度红了眼眶，声音沙哑：“全国帮忙，武汉是能够过关的。武汉本来就是一个英雄的城市。”

钟南山也特意提到士气的重要：“我觉得在武汉，我们的医务人员做得非常辛苦，确实人们受到不明原因的病毒感染是非常压抑的。当时我在跟我很多学生交谈时，他们的心情也比较差，所以当我的学生写了一个信息来说，在外面的大街上突然唱起国歌，唱到‘中华民族到了最危险的时候’，说明大家的士气已经起来了。所以我很感动，为什么呢?因为干任何事，包括对待危重症的传染病人，很重要的就是一个士气、精神，还有团结协作的力量，这个是必须要有的一个前提。”

“钟南山没说动，谁都不要动”，这是一条网友间流传的段子，可见钟南山的一句话于国人之重要。“90后”劝长辈戴口罩、少出门，搬出“钟南山说的”最有效。这一切，源于人们对钟南山无条件的信任，源于17年前那场在国人心里留下深刻伤痕的非典疫情。那年，顶住层层压力说出真相、挽救无数性命的医者，就有钟南山。

2002年12月，广州医学院第一附属医院接收了第一名非典患者。没过多久，疫情在广州暴发，救治过患者的医护人员接连感染。钟南山临危受命，组织专家团队，全力准备救治方案。

进入2003年，钟南山的三次发言，一次比一次重若千钧，一次比一次挽救更多生命于危难。

第一次是在疫情很不明确、医护人员开始军心不稳时，钟南山主动提出：“把重病人都送到我这里来!”

第二