高二英语单词背诵心得体会 高二英语单词背诵心得体会范文(七篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

有关高二英语单词背诵心得体会一

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:课前准备,备好课。

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生基础还是比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在一定的时间内掌握得最好.在复习过程中是非常枯燥的,所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生就会产生求知欲,视学习为乐趣,而不是负担。

只有在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取知识的主战场,又是内化技能的练兵所,但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识,训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。

针对后进生这一特殊群体，

一是上课继续勤加关注，经常抽问他们和他们周围同学问题，督促他们上课注意力集中。

二是课后勤查作业，跟踪后进生重点对象，定期与不定期相结合检查他们的作业落实情况，及时加以督促，鼓励和辅导。

三是搞好师生关系，常言道：亲其师方能信其道。所以课余时间我也课余时间，捕捉时机与他们建立良好的师生关系。就目前的学习情况看来，三班后进生目标明确，任务也很艰巨，四班仍有一些后进生学习不是特别上进。班级个别学生不是特别积极配合英语学习，个别学生还有消极对待作业的情况。

作为一名教师，不仅需要努力地工作，更需要积极参加素质教育的实践，不断地学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己。虽工作多年，但在教育教学工作方面仍然有着各式各样的困惑与不解。所以在工作之余，我认真阅读各类教育教学著作，杂志和刊物，总结自身教学，课后我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。相信付出终会有回报，我会一直努力。

再回首，高二已经结束。所任教班级学生的英语学习兴趣及能力都有所提高。相信，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，继续做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。

有关高二英语单词背诵心得体会二

说起最遥远的距离，兴许你会想到是生与死之间的距离，兴许你会说是天与地之间的距离。因为它们相遇的几率微乎于零。兴许有 人会说最遥远的距离是存在 于幻想与现实之间。要实现不 现实的东西似乎要不 可想。但我却认为，不 是。

我认为世界上最遥远的距离，无过于每个人心灵之间的距离。这距离存在 于无尽的思绪间，存在 于无尽的揣测间，存在 于无端的怀疑间。

不 知道你是否听说过这样一句话：“世界上最遥远的距离，不 是生与死，而是我站在 你面前你却不 知道我爱你。”当然，我所说的距离并非此话 中的爱情。我想读到这句话的时候你我都会有 一种感受，因为在 这个世界上太多的人事因为距离而疏远。

因为经历过这种疏远，也许你会觉得这句话经典非常。当你在 街头遇到了 几年前的一个老朋友，你亲切得想他打招呼，可他却对你毫无印象，记不 起你是那个曾经的谁，那时你就会觉得你居然离他那么远，

因为距离，因为时间，将一切都淡化了 一切只是个遥远的记忆;当你站在 一个有 几百双生疏的眼睛凝视的舞台时，你会觉得你离他们的距离好远，因为你的心灵无法找到寄予，一切是那么地恍然，一切是那么地孤独――孤独地在 别人的凝视下展示一个或真实或虚假的自我，只因为博得那在 距离间回响的掌声。

其实，这就是我们的生活，每个人都有 朋友，但是有 多少时候我们会将真心倾吐给对方呢?彼此之间貌合神离，在 那段距离之间他们将自己虚伪的包裹，于是开始疏远即使朋友间是形影不 离，但他们的心总是排斥着对方。

这就是最要远的距离，一个无法拉拢的距离，一个因为人本性无法容忍朋友的优点而存在 的距离，距离的存在 因为无奈的竞争，竞争是为了 自己活得更出色，于是疏远了 朋友，自己却还是平庸得一无所有 。

我们每一个人都呼吸着同一片蓝天下的空气，沐浴着同一片大地上的阳光，经过同一条拥挤的人行道，我们经常擦身而过，更或是我们也曾相视一笑。但我们的距离还是很远，远得只能相视一笑甚至只是默默间低着头擦身而过。

那不 是单纯的地域空间的距离遥远，而是每一颗心与心之间这个无形空间的遥远。遥远得让人胆怯，因为也许自己在 很远的地方已经察觉到对面走来一个朋友，有 种冲动想和他打个招呼但却没有 勇气，站出来轻轻地说声：“朋友你好。”于是只能在 心里默默地为他祝福，然而我们之间有 因为默默而疏远。

我们应该试着去打破这种遥远的距离，拿出你的勇气用你的真诚去换别人的真心。那样你就会觉得你和他是那么地近也许在 无意间会小打小闹，也许会在 不 经意间伤害对方，也许会觉得对方不 了 解你。但静静地想一想你孤独过吗?你寂寞过吗?后来才发此刻 别的城市里也可以找到他的身影。因为想他――我的朋友。

世界上最遥远的距离不 是生与死，也不 是我站在 你面前你不 知道我爱你，而是我们的心没有 在 一起，我不 够了 解你。为了 扫去这距离，提起你的勇气，去感受与你咫尺之间的朋友，送去一声亲切的问候。

承认你朋友的一切，他的成就，他的事业，他的一切所有 ，适当地送你朋友一些无需回报的掌声 喝彩。为他做些大家都开心的 力所能及的事情。一切的理由只是那么简单的一个：他是你朋友，一个真正的朋友。

这学期我在二年级16班教英语，是理科的平行班。经过上学期的教学，学生已经基本适应了上课的过程，掌握了必要的学习方法。然而，学生的语法基础普遍薄弱，单词记忆不理想，英语听、说、读、写的潜力有待进一步提高。

关注我们班学生的实际情况，努力开发学生自主学习和合作学习的潜能；形成有效的英语学习策略；培养学生综合运用语言的潜能；个性侧重于提高学生用英语思考和表达的潜力。不断拓宽学生知识面，全面培养听、说、读、写的潜能，理解、分析、阅读的潜能，让学生有效提高英语学习。

这学期我们将完成选修7和选修8的教学任务，共10个单元的材料。每个单元7—9课时，其中词汇2—3课时，阅读2课时，语法和写作1—2课时，习题1—2课时。两本书18周左右，最后两周左右考前复习。

（a）教学：

高二是高三的重要阶段，也是高三三的衔接阶段。所以，学生在高二的时候打好基础，发展是极其重要的。这学期要达到以下目标：巩固和拓展基础知识；培养英语口语和书面语交流的潜力，注重阅读的潜力；开发智力，培养自学潜力。具体来说：

1、加强学习的学习，充分发挥学习的主动性

教与学形成合力，教学才能有成效。因此，有必要帮助学生养成良好的学习习