地理试讲心得体会实用 初中地理试讲10分钟范例(六篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

推荐地理试讲心得体会实用一

您好！

首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，为一个热情的大学生打开了希望之门。

我叫应届毕业生，是山西师范大学城市环境学院人文地理专业的硕士研究生。明年7月毕业。在选择工作的时候，我用一颗真诚的心和对事业的执着追求，真诚的推荐自己。

20xx年，我考上了齐齐哈尔大学读书。我系统学习了四年的地理相关专业课程，打下了良好的专业基础，成绩优异。20xx年，我以优异成绩毕业，获得理学学士学位。20xx年，我顺利通过了全国考研，考入xx师范大学文学院人文地理专业研究生。我扎实的本科学习和勤奋踏实的学习态度，为我的研究生学习打下了良好的基础。

在近三年的研究生学习和生活中，我首先注重专业基础的巩固，系统学习了人文地理、经济地理、gis及其地理应用等专业课程的基础知识，注重理论与实践的有机结合。在硕士论文的准备阶段，本科经济地理学和旅游地理学是我顺利完成硕士论文的重要保障。实地问卷调查使我的研究和论文写作得以顺利进行。其次，注重自身创新能力的培养，努力拓展自己的知识结构，利用业余时间阅读经济学、管理学等相关学科的理论书籍，从实际问题出发思考，丰富自己的知识体系。

此外，我还参加了学校组织的区域经济论坛和各种学习报告活动，并利用多媒体教学设计制作了地理教学多媒体课件，在教学活动中有效地将理论知识与文物相结合，取得了良好的教学效果。还积极参加各种活动，参与专业研究生学术活动的策划和组织。经过长期的学习和锻炼，我积累了丰富的社会工作经验，为以后的工作打下了良好的基础。几年的学习是一个不断总结完善自己的过程。在提高自身整体素质的同时，也培养了自己诚实守信、冷静踏实的工作态度和原则。

过去不代表未来，勤奋才是真正的内涵。相信自己能很快适应工作环境，熟悉业务，在实际工作中不断学习，不断提升自己，做好本职工作。

期待你的消息！

此致

敬礼

推荐者:xxx

20xx年xx月xx日

推荐地理试讲心得体会实用二

本学期本人担任高二（1—6）班的地理课程，为了抓好教学，本着认真负责的工作态度，课前认真备课，上好每一节课，督促学生及时完成作业并，使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点。具体主要是做好以下几项工作：

1、为了把自己的教学水平提高，我坚持课前阅读《中教学参考》，《地理教学》，《地理教育》等书籍。在备课过程中认真分析教材，钻研新课标，根据教材的特点，如教材的结构，重点与难点，和学生的实际情况设计教案、

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

做为一名教师，我十分清楚课堂管理的重要性。我深知，有了一个科学的课堂管理，那教学就等于了一半。为此，我十分重视课堂管理，在课堂上向45分钟要质量。一般我一进课堂，就以自身饱满的情绪影响全体学生，使学生们也能以饱满的，高涨的情绪来上的我课，然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完，把难点剖析清楚。接下来学生的精力开始涣散了，课堂秩序有些不稳定了，这时我来个地理小或小，改变一下课堂气氛，待学生精力又集中时，及时把重点，难点巩固。至于简单易懂的知识，我一般是让学生相互讨论来完成，这样学生的积极性很高，效果也不错。

一个教师最先被要求的往往是他的教学能力。教学能力的高低直接影响着学生们的成长。是做一个成功的教师，还是成了一个误人子弟的教书匠？我毫不犹豫地选择前者。多次的听学校各位老师的公开课，让我有了学习观摩的机会，取其之长，补己之短；多次的组内教研活动，让我有了检查自己的时机；通过xx老师，xx老师的尽心指导，各位组员的大力帮助，改变自己，提高自己。要“备好每一堂课；上好每一堂课；评好每一堂课；好每一堂课”成了我提升自身教学能力的途径。

这是高中地理课程改革的一个重大特点，我在教学中经常围绕这一主题来展开教学，发挥地理教育的功能。如：培养学生的综合，培养学生科学的世界观、资源观和人口观等。比如在讲到“西藏是我国太阳能最丰富的地区”时，以课本中的地图为素材，进行探究，并对课本知识进行了。这样，既培养了学生的地理读图分析技能，又发展了学生的综合思维能力。又如：在讲到“水资源对人类生存和发展的意义”时，着重教育学生：要珍惜和节约使用水资源，要保护水资源，以利于人类的可持续发展。树立学生科学的资源观和可持续发展观。

中学的学生爱动、好玩，有些学生缺乏自控能力。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去；还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。比如，对学生微微笑，说说笑，或者说说他的优点。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

首先通过谈话、问卷、课堂提问、作业及检测等方式明确弱情，找准弱点。理清是共性存在的问题，还是个别学生个体的问题，作到心中有数。把问题落到知识点的层面，不大而笼统，使学生在补弱的过程中真正能了解清楚、学得明白；

其次，制定具体措施。先制定整体补弱计划。根据所了解的弱