复读录取协议书通用 复读协议书怎么写(八篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

精选复读录取协议书通用一

面对中考失利的巨大打击，我通行哭泣过，去哦后悔自责过，我沉沦迷惘过，但最终我选择了勇敢坚强。因为我有梦想。况且我已经下定决心，大型十二分精神，决定不再去浪费我最珍贵的每一分每一秒，而是尽自己最大的努力，为自己未来的人生道路负责，不再做一些事自己后悔莫及的事情。

我决定，要改掉以前浪费时间的陋习。不再是糊糊涂涂的过着日子。取而代之的是珍惜自己宝贵的时间，不再做些浪费时间的事，自己的每一分每一秒都在精打细算中度过。不再用“过得一日就一日”的消极生活态度来生活。

我决定，要改掉以前懒惰颓废的陋习。不再是懒懒散散地过着日子。取而代之的是尽自己最大的努力，为自己的未来做出打算，不再做些对自己的未来，人生不负责的事，在自己宝贵的时间里尽自己最大的努力。不再用“过得一日就一日”的消极生活态度来生活。

因此，我为了使我的复读路可以让我走的更顺畅一些，就在这个学期开始之前，我已经做了一些对于我这只笨鸟来说必须要做的准备。而且，我还做出了对于复读，我必须做到的六点。

一是要目标明确，用目标时刻警醒自己，激发自己的学习激情。复读伊始，我就已经确定了要上重点，要上名校的目标。

二是要有信心。复读的一年一定不能重是被失败的阴影笼罩着，我要相信通过自己的努力，一定要实现目标。这一年，让必胜的信心一直伴随着我，激励着我，使我一步步地迈向成功。

三是要打牢基础，查漏补缺。今年中考失利，说明基础知识存在许多漏洞。

四是要有耐心和恒心，周而复始地听课、看书、做题，枯燥难耐时，必须要有耐心和恒心，才能不让成绩下降。

五是要劳逸结合。体力好，精神好，才能使学习效率好，复习质量高。

六是要跟着老师走，相信老师，按照老师的要求进行复习，多与老师沟通才能使成绩进步得更快。

现在，只有告诉自己，我并不是天才，所以笨鸟要先飞。别人或许很容易便得到的东西，我却要用更大的努力才能取得。我已经选择了这条路，那么，现在能做的就只有努力再努力了!

精选复读录取协议书通用二

今天，我们来自八闽大地的学子相聚在一起，在这次经历初三的风霜雪雨，这是一个机遇，也是一个挑战，我们又一次站了过来，重新站在中考的起跑线上。

回想昨天，我们曾经在课堂上发愤苦读，忘我拼搏，怎样的废寝忘食，惜时如金，但中考的结果却是让人如披寒冰，天空是灰色的，所有的梦像肥皂泡一样破灭了。如今，我们选择了创新学校，让我们看见了天平线上的曙光。

一个温暖的家，在这里我们互相帮助，相互关心，亲如兄弟姐妹;在这里，我们拥有一个清静、良好的学习环境;树木成荫，花香飘逸，教师宽敞、明亮，是个理想的学习天堂;在这里我们的老师辛勤工作，无私奉献，有崇高的师德和过硬的教学本领。为此，我们对未来充满希望，我们看到的天空不再阴暗，而是晴朗的蓝天。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在冲刺的中考路上，我们沧海拾贝，刻苦学习，努力进取，决不言败，我们要披荆斩棘、乘风破浪，走出阳光大道。

“好风凭借力，送我上青云”，我们坚信，用我们顽强的毅力和坚定的信念，在老师的精心指导下，我们会在中考的浪潮中，站立潮头，成功地搏击风浪，谱写中考人生壮丽的乐章。

在今后短短的一年里，我们将与创新同进退，共荣辱，作为学生，作为复读班的学生，我们将以最少的悔恨面对过去，将以最少的浪费面对今天，将以最多的自信面对未来，我们决心做到：

1.不爬围墙、不打架、不做任何违纪的事。

2.尊敬师长，团结同学，为班级、学校争光。

3.克服浮躁，树立信心，一步一个脚印地完成高考总复习任务。

4. 血可流，头可破，中考不可败，谁敢与我们比高低。

我们始终坚信，有创新这块沃土，有学校老师们的辛勤耕耘，我们这些纤弱的幼苗定能长成参天大树，20__年六月，我们定能在创新的校史上添上光辉的一笔。

我们更相信：明天的创新会因为我们而自豪和骄傲。

愿我们走上成功之路，走上理想的高中奔跑吧!

精选复读录取协议书通用三

复读班的学生来自于不同的学校，进入复读班的初衷各不相同。少部分同学并不是没有考上大学，只是对其考取的学校不满意，其中还有考上重点而没有考上名牌的;有一部分同学平时成绩还可以，因为缺乏应试经验或考试怯场而没有考好;更多的同学则是因为学习习惯不好，基础差，智力也一般，其中不排除有些学生只是心血来潮，或者是在家长的压力下被迫复读的。除此之外，复读生各自的家庭背景、曾经的学校条件、学生本人的性格特点、行为习惯等都有很大的差别，班主任只有通过查看学生档案、与学生谈心、学生自己写“高四”感言、了解学生家长和学生以前的同学等方式了解了这些差别和特点后，才可能做到因材施教、对症下药。

经历了高考失利的打击后，复读生普遍表现出比应届生更大的心理压力，主要表现为自卑、焦虑、冷漠。

高考的失利使很多复读生对自己的知识、能力、精力都产生了怀疑，尤其是那些底子薄、基础差的学生，他们怕见到以前的老师和同学，怕见到自己的家人和邻居，认为自己是落榜者，低人一等，不敢抬起头来走路;同时，由于学生自己和家长的期望值较高，高昂的复读费用给家庭造成的经济负担，难以预料的前景催生的患得患失，一次又一次考试与期望值的差距等使很多复读的同学难以逃脱焦虑的困扰;不同的生活经历、彼此的不熟悉使部分同学以冷漠的态度对待周围的一切，他们把周围的同学看成是自己潜在的对手，他们有意或无意中以对现任教师的某些方面的不满意去与自己原来的老师的长处相比，造成对老师的不信任和对该学科失去学习兴趣。

自卑、焦虑和冷漠都是复读生面临的大敌，它不只关系到复读生能否在来年的高考中获得理想的结果，而且会损害到学生的身心健康。自卑容易造成心境压抑，注意力分散，对目标丧失信心;过度的焦虑造成人的精神极度紧张，学习愿望和兴趣降低，思维活动受到抑制，学习效率低下，甚至产生心理疾病;冷漠的人际关系、不融洽的班级氛围容易让人感到压抑，产生“自闭”心理。

其实，复读是一种志存高远的行为，复读班的班主任工作重心就是要了解学生消极心理产生的原因。根据学生的特点进行心理疏导，要引导学生正确面对现实，正确认识自己，平静地面对每一次考试，平静地面对每一种挫折;要帮助学生确立自己跳起来摸得着的目标，教会学生学会通过积极的、健康的、合理的方式宣泄情绪和释放压力，如养成良好的生活规律，积极参加体育锻炼和文娱活动，该跳就跳，该笑就笑;要开展一些班级活动，如主题班会、师生联谊、学习交流等，增进同学之间和师生之间的交流，构建和谐融洽、积极向上的班级氛围。复读班也不乏反