体育团体活动心得体会及感悟 参加体育活动心得体会(八篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于体育团体活动心得体会及感悟一

1．认真做好每周二下校帮教、周三固定下校听课调研活动、周四学科教师教研活动，对帮扶学校、听课调研学校的教师进行全面服务、指导、考核。

2．开展各项教研活动，继续发挥骨干教师作用，加大对青年教师的培养力度。充分利用网络平台，为教师搭建和提供互相交流和学习的空间，鼓励教师撰写教育博客，加强教师多向交流。

3．充分发挥课题组的资源优势，开展课教学课题研究工作，充分调动教师参与课题研究的积极性，将课题研究落到实处，解决实际问题，把课题的管理和指导工作做得扎实、有效。

4．加强自我研修，不断学习新知识，不断提高自己的专业素养与理论水平；认真做好听课评析、案例反思，强化“服务、指导、示范”的意识。认真做好并完成教科所其他工作的安排。

二月份：

拟定体育学科全年工作计划与安排。

三月份：

1．召开新学期教研组长会，布置学期教学工作；

2．送课下乡；

3．开展课题组活动。

4．完成对20xx年新招聘教师业务考核，评定教师的专业水平。

四月份：

1．下到学校进行调研，与教师一起研究教学中的问题；

2．教学展示与研讨；

3、下校听课，帮扶教研活动。

五月份：

1．课题研讨，教学经验交流；

2．组织教师送课下乡；

3、组织期末总复习教研活动；

4、下校听课，帮扶教研活动

六月份：

1．开展优质课观摩研讨交流活动；

2、课题学校阶段性总结；

3．本学期体育学科教研工作总结；

七月份：

协助做好评选年会论文工作。

关于体育团体活动心得体会及感悟二

党中央、国务院历来高度重视青少年体育，关注青少年身心健康。特别是20xx年印发的《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔20xx〕7号)，对中小学执行国家课程标准，保质保量上好体育课提出了非常明确、十分具体的要求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》，把“坚持以人为本、全面实施素质教育”作为今后十年教育的战略主题，明确提出要把资源配置集中到强化教学环节和提高教学质量上来。

《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(国办发〔20xx) 53号)，要求各地各部门要充分认识加强学校体育的重要性和紧迫性，把提高学生体质健康水平作为落实教育规划纲要和办好人民满意教育的重要任务，摆在更加突出位置，纳入重要议事日程，切实抓紧抓好。 为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔20xx〕7号)、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》和《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(国办发〔20xx) 53号)，配合国家体育总局和教育部《全国体育传统项目学校体育师资培训三年计划(20xx—20xx年)》。首都体育学院培训中心决定举办“20xx全国中小学体育教学年会”。

会议旨在为进一步推动我国中小学体育与健康教学、教研工作的开展，进一步推进学校体育教学改革，为体育教师搭建一个交流、研讨课堂教学的平台，提供一个相互交流、学习、沟通的机会，探索体育课堂教学的有效性，形成浓厚的教学研究氛围，促进体育教学质量的提高，推动学校体育科学发展，促进学生健康成长。

大会将专题讲座、课堂展示、课例分析、教学沙龙、实地调研等形式相结合，由于所发函件数量有限，希望各教育单位大力支持并积极组织参加该活动。

一、会议主题：提升体育教师专业素质 提高体育课堂教学质量

二、组织机构

主办单位：首都体育学院培训中心

承办单位：北京名京方文化交流中心

邀请人：

xx年x月x日

关于体育团体活动心得体会及感悟三

大班共有5个班级，有几位小朋友平时的体质较差常生病，对于这些幼儿应多提供给他们户外锻炼活动的机会，逐渐地增强他们的体质。针对年级中各幼儿的动作发展水平的不同，在组织幼儿进行体格锻炼中应考虑到各种动作发展来组织活动，照顾到幼儿的个别差异，进行不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都得到提高发展。现根据《幼儿园指导纲要》中健康领域目标及大班幼儿的年龄特点及身心发展需要制定了体格锻炼计划如下。

大班是幼儿生长发育和身体各项技能发展的关键时期。根据《纲要》精神及大班幼儿的生理特点和活动特点，根据本班幼儿的年龄特点，结合幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段。发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬等能力以及身体的协调能力，增强幼儿的体质，培养幼儿活泼开朗的性格。以锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进幼儿身心全面健康的发展为目的。

走：听信号变速走、变方向走；绕过障碍曲线走；一对一整齐走；较长距离远足。

跑：听信号变速走、变速跑；四散追逐跑、躲闪跑；快跑25—30米；走、跑交替或慢跑300米；绕过障碍跑；接力跑；大步跑。

跳跃：纵跳触物、跳远；助跑跨跳，行进向前侧跳、转身跳；改变方向（前、后、左、右）跳；由高出往下跳；助跑跳高；跳绳、跳皮筋、跳蹦床。

平衡：闭目起踵自转；单足站立；走平衡板；