教育工作精华心得体会精选 教育教学经验心得体会(四篇)
我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
最新教育工作精华心得体会精选一
二、工作目标:以保障学生的身心安全为前提,提高学生的文化道德素质为目标,结合本班的实际情况,全面树立以生为本的教育教学思想,全面加强安全教育,提高本班学生的自我保护与危险防范能力。进一步加强学生安全意识,培养良好的生活习惯,更好的服务于教学工作。
三、安全教育工作重点:
1、加大安全教育宣传力度,强化安全工作法律意识,提高师生的安全意识和自我保护意识。
2、开展经常性的安全检查工作,摸清隐患,消除隐患,防范于未然。
3、加强学生管理工作,规范学生行为,防止学生做出可能引发安全事故的行为。
四、安全教育具体措施:
1、加强思想教育,健全监督制度,成立安全小组,由班长担任组长。2、进一步健全完善安全工作制度,制订落实安全措施。
3、明确规章,和任课教师齐抓共管,实行责任制。
4、进一步加强安全宣传力度,多形式、多渠道、全方位地持久地开展安全教育。
五、安全教育活动安排:
1、除每周随时注重安全教育外,将每月第一周定为安全教育周,开展安全教育宣传活动。
2、一次动员:利用班会开展一次“安全教育”总动员活动,教师讲话以“安全教育”为主题。
3、召开一次主题班会:各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。
4、开展板报宣传活动:班级内出一期以宣传“安全知识”为主要内容的黑板报。
5、认真进行自查:本周组织一次安全自查、检查活动,消除安全隐患。
6、认真总结:总结安全教育经验,进一步检漏补缺,确保万无一失。
最新教育工作精华心得体会精选二
一、以德育为首,实施素质教育:
确立德育在教育中的核心地位,围绕未成年人思想道德建设,进一步探讨新形式、新载体、多渠道、多形式的德育工作新思路,加强对学生进行道德教育,法制教育、行为养成教育和心理健康教育,努力使教育内容贴近生活,贴金学生。
1、学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,贯彻落实并进一步加强在新形势下未成年人思想道德建设。
2、继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节,加强德育环境建设。动员教师、学生家长、校外辅导员等各方面的力量,齐抓共管,形成合力,为学生成才成长创造良好的教育氛围;要按要求办好,做到计划落实、内容落实、主讲人落实,各项资料齐全;走访学生家庭,了解家庭教育和经济状况,开展家长学校活动,畅通学校与家庭、与社会的沟通渠道。
3、充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、心理健康教育和基础道德教育及文明养成等专项教育,贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》对学生突出道德建设、民族精神及国家意识的教育,做到重点清,要求明,措施实,由知到行,环环扣紧。突出抓好诚实教育和守信教育,让学生了解诚信的基本内容,懂得诚信是做人的基本准则,树立守信为荣,失信为耻的道德观念;继续开展一日常规检查,每月评比先进班级,争创学期“文明班级”和“卫生先进班级”活动;重视学生的养成教育和道德体验教育,从细微处入手,从小培养学生良好的文明生活习惯结合学校课题的实施,开展小学生道德养成教育的研究、落实。
4、开辟宣传途径:利用红领巾广播、黑板报、家长会等多种途径,宣传优秀学生的事迹,引导学生的成长。
5、结合重大节日和纪念日,开展班队、少先队、社会实践等活动,做到精心设计和组织内容新鲜、形式新颖、吸引力强的先进道德实践活动,通过先锋模范典型事迹介绍,道德情感体验,引导学生确立远大志向,树立和培育正确的理想信念,为学校的三风建设作出贡献。
6、班主任认真学习班级管理理论,积极探索创建优秀班集体的有效途径;加强老师与学生的个别交流,有针对性地主动找本班有心理不健康倾向的学生谈话;加强学生心理健康教育,开展专题心理健康教育讲座;鼓励班主任撰写有关班级管理方面或心理教育方面的教育反思、专题总结或论文。
7、继续重视校园文化建设,环境布置注重文化气息。班级板报有专人负责,每月一期,保证质量,积极开展面向全体学生的丰富多彩的课外活动。
二、将素质教育落实在课堂教学中:
1、以科学发展观指导教学工作,牢固树立以人为本、为学生的终身发展奠基的意识,努力提高教学的效益和学生的综合素质及能力。严格执行新的课程标准,开齐、上足、教好各门课程,确保学生健康成长。
2、继续学习新的课程标准理论,积极探索校本教研方法,使校本教研真正起到促进与提高教师教学能力、提高教学效益的作用。
3、继续做好六认真的坚持与改革工作,通过课堂教学的精讲巧练,来实现有效教学,教师钻研教材,精心备课,精心设计练习,达到既提高教学质量又减轻学生过重负担双赢的效果。
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