新冠肺炎预防教育心得体会 预防新冠肺炎培训心得体会(七篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关新冠肺炎预防教育心得体会一

扛起责任，把初心写在抗疫一线

“最关键的问题就是把落实工作抓实抓细，确保我村零患者。”这是某某在新冠防疫会上的“誓言”。她率先投入到防疫工作中去，逐组逐户逐人摸排、宣传防护知识、与村医一起对武汉返乡人员进行随访、狠抓环境整治，带头践行防疫三级网格员的职责。

对待疫情，她雷厉风行，动员取消了13家红事宴会，劝阻了一家因为丧事的聚集。1月30日正值大年初五，板桥组村民因癌症不治去世，该村民四世同堂，亲戚朋友众多，按以往惯例肯定会敲锣打鼓，亲朋聚集。梁书记在得到他去世消息后，第一时间打电话叮嘱其家里主事人要按照规定办理丧事，一切从简。通完电话，某某立刻赶到现场对其家人进行劝导，再三强调只能至亲送别，并且要戴好口罩，做好防护工作，详细说明了此次疫情的严重性，疏导前来看望的亲邻，消除聚集带来的感染风险。第二天一大早，某某带领村医赶到办丧现场，对参加丧礼的至亲人员逐个进行体温检测。在某某的努力下，在村民的配合下，这场丧事没有造成聚集，梁书记悬着的心终于放了下来。

坚守岗位，把使命抗在肩上

随着疫情的蔓延，全村6处路口实行了交通管制，许多村民不理解，某某一一解释，实行交通管制是为了减少接触感染风险，是为了保证村民生命安全。一开始村民的态度并不好，某某没有气馁，为避免人员流动造成交叉感染，她带领村干部和党员分为三班倒，带头值班，轮流值守，对来往车辆进行劝返，给他们测量体温，宣传疫情防控知识，并告诫来往人员疫情期间不要四处走动，保护自身安全。一天天的坚守，不断的宣传，让村民渐渐的明白了某某的苦心，都说交通管制好。

“疫情严重，我们都在家不出门了，你每天在路口值守，还到处去给大家宣传，不害怕吗?”一些群众不理解，反问道。

“我是村支书，就要把大家的生命安全当做自己的责任，只要你们待在家里保护好自己，我们做的事就是值得的。”某某这样说，让村民感动不已。

奋战到底，隔离病毒不隔离爱

新型冠状病毒肆虐，老年人成为高危人群，某某走遍了村里老人的家，劝说他们戴上口罩、勤洗手、多通风、不要聚集。吴康祥是村里的五保老人，又是贫困户，今年65岁，某某格外关注他。老人行动不方便，没人照顾，某某就隔三差五到老人家，还跟驻村工作队一起提供上门服务，又是送米又是送菜。老人家倔强，开始不肯戴口罩，认为这玩意没必要，还碍事，某某好说歹说，磨破了嘴皮子让老人戴上了口罩。

村里人都说：“我们劝不动这些老顽固，他们很倔，就听梁书记的。”某某却说：“这些话磨破嘴皮子也得说啊，疫情面前不分我你，只有人人安全，才是真正的安全。”

在她的带领下，全村干群的意识和积极性都大大的提升，越来越多的党员、退役军人、志愿者加入到了防疫一线，他们有的出钱，有的出力，短短几天，村里收集到防疫捐赠款18100元、防疫物资352件，他们中不乏建档立卡贫困人员、初中生、小学生、幼儿园学生。村里用捐赠款购置了2000只口罩，发给了全村491户1526人，大大鼓舞了全村人民抗役胜利的决心。

在疫情防控战场上，这位“女支书”奋力作为，在这场没有硝烟的战争中展现飒爽英姿，她用柔弱的肩膀担负起了群众的生命安全。为了打好打赢这场疫情防控阻击战，守护当地百姓平安，她走遍了村里农户家，踏遍了村里每条道，为迎风飘扬的党旗增添了一抹亮丽的色彩。

有关新冠肺炎预防教育心得体会二

为进一步做好新冠肺炎疫情常态化防控工作，巩固当前防控成果，指导各区市、相关医疗机构规范新冠肺炎核酸检测采样点（以下简称采样点）相关工作，完善标本采集和送检流程，加强生物安全防护，根据《新型冠状病毒实验室生物安全指南（第二版）》《山东省新型冠状病毒感染肺炎实验室检测技术方案》（鲁卫函〔2020〕63号）、《关于进一步加强青岛市新冠病毒检测实验室生物安全管理的实施意见》（青卫科教函字〔2020〕17号）相关要求，特制定采样点防控方案。

（一）采样点选择

采样点应独立设置，满足相对独立空间，便于实施清洁和消毒。若无法满足上述条件，可在相对远离人群密集区的室外空旷区域，搭建上方有顶、周围有遮挡的临时性采样区域，采样点应设置警戒标识，保持良好通风，有明确的引导标识，便于指导群众标本采集。

采样点应设置等待区、采样区。采样过程要做到“一人一室（区）”。

（二）工作环境

1.采样点要根据人员数量合理安排采样空间，统筹设置等待区，疏导人员在等待区保持1米或以上间距等待采样。

2.等待人群应佩戴口罩，在等待采样时应远离采样区，被采样人员逐一进入采样区，全程应确保被采样人员不与采样工作人员之外的任何人员有近距离接触。

3.采样点应事先准备纸巾用于被采样人员在采集鼻拭子、咽拭子等呼吸道标本时，咳嗽或打喷嚏时遮挡口鼻。

（一）标本采集要求

1.从事标本采集的工作人员，应当为具备标本采集和防护技术技能，并经生物安全培训合格的专业技术人员，采样人员进行采样时尽量在被采样人的上风向进行采样。

生物安全防护要求：标本采集人员应穿戴工作服、一次性工作帽、双层手套、医用一次性防护服、医用防护口罩或动力送风过滤性呼吸器、护目镜或防护面屏、工作鞋或胶鞋、防水靴套。如果接触了患者鼻咽分泌物，应及时更换外层乳胶手套。

2.采样点标本采集工作由所在医疗机构医护人员采集。

（二）标本采集方法

1.咽拭子：用2根聚丙烯纤维头的塑料杆拭子同时擦拭双侧咽扁桃体及咽后壁，将拭子头浸入含3ml病毒保存液（也可使用等渗盐溶液、组织培养液或磷酸盐缓冲液）的管中，尾部弃去，旋紧管盖。

2.鼻拭子：将1根聚丙烯纤维头的塑料杆拭子轻轻插入鼻道内鼻腭处，停留片刻后缓慢转动退出。取另一根聚丙烯纤维头的塑料杆拭子以同样的方法采集另一侧鼻孔。上述两根拭子浸入同一含3ml采样液的管中，尾部弃去，旋紧管盖。

3.联合标本：同咽拭子、鼻拭子采集方法，标本采集后，将咽拭子、鼻拭子浸入同一含3ml采样液的管中，尾部弃去，旋紧管盖。

（三）标本运输

1.医疗机构院内运输。

（1）包装：标本采集后用1000mg/l含氯消毒液对标本容器外表面进行擦拭或喷洒消毒，然后放入带有生物安全警示标识的专用标本自封袋中包装，并对自封袋外表面用1000mg/l含氯消毒液进行消毒，然后置于专用密闭转运箱，并对转运箱外表面用1000mg/l含氯消毒液消毒。

（2）运送：由经过生物安全培训的专人运送至实验室，运送人员应佩戴帽子、一次性外科口罩、手套、隔离衣，转运期间保持转运箱平稳，避免剧烈震荡、颠簸。

实验室接收人员用1000mg/l含氯消毒液对转运箱消毒后方可打开，再用1000mg/l含氯消毒液对自封袋进行消毒，自封袋在生物安全柜内打开，取出标本，详细核对标本信息，做好交接登记。

（四）手卫生及皮肤黏膜污染的处理

1.手卫生。参与采样点现场工作的所有人员均应加强手卫生措施，可选用有效的含醇速干手消毒剂，特殊条件下，也可使用含氯或过氧化氢手消毒剂；有肉眼可见污染物时应使用洗手液在流动水下洗手，然后消毒。标本采集人员，采集完一个患者后，应使用速干手消毒剂进行消毒，手套有明显污染时，应立即更换手套，严格执行“一人一针一带一巾一手消”，防止交叉感染。工作完成后，应使用洗手液在流动水下洗手，然后进行消毒。

2.皮肤、粘膜。皮肤被污染物污染时，应立即清除污染物，再用一次性吸水材料沾取0.5%碘伏或过氧化氢消毒剂擦拭消毒3分钟以上，使用清水清洗干净；粘膜应用大量生理盐水冲洗或0.05%碘伏冲洗消毒。

（六）医疗废物的处置

采样结束后，采样人员写好封贴（感染性医疗废物标贴），填写采样点、送交日期，将医疗废物用双层黄色医疗废物袋，鹅颈结封口，分层封扎，做好标识。医疗废物达到装量3/4时封口。填写医疗废物登记表，与收集人员交接，双签字。收集人员携带医疗登记表，医疗废物放入转运箱中，转运至医疗废物暂存处。由中心暂存处工作人员称重，双方交接，双签字。转运车转运结束后用1000mg/l含氯消毒液进行消毒，作用30分钟后，清水擦拭。

（七）环境消毒

1.采样点建议配备人机共存型循环风空气消毒机进行不间断空气消毒。

2．无人条件下，可用紫外线对空气进行消毒，紫外辐射照度应≧70μw/cm2，照射时间大于1小时，也可选择500mg/l二氧化氯、30g/l过氧化氢或2000mg/l过氧乙酸等消毒液，采用超低容量喷雾法或气溶胶喷雾法进行消毒，按20ml/m3的用量，作用30min或气化过氧化氢消毒30分钟以上，每日至少开展2次消毒。

3.地面和室内的物品，桌、椅等表面无明显污染时，采用含氯消毒液(500-1000mg/l)或二氧化氯含量500mg/l的消毒液进行擦拭，用清水擦拭去除残留消毒液。每日至少开展2次消毒。

4.地面、墙壁或上述物体表面受到血液、体液等明显污染或发生分泌物等物质溅污时，应及时用消毒湿巾或一次性吸水材料(如吸水纸、纱布等)沾取有效氯含量10000mg/l的消毒液去除可见液体污染物后，采用二氧化氯含量500mg/l的消毒液进行喷洒或擦拭。

有关新冠肺炎预防教育心得体会三

1.加强组织领导。学校成立新冠肺炎疫情防控工作领导小组，全面领导学校疫情防控工作，确保各项措施落实。各岗位职责明确，任务到人。多校址办学的中小学校，每校址必须指定明确的疫情防控工作责任和工作联络人。

2.加强联防联控。教育部门和学校加强与卫生健康部门、疾控机构、就近定点医疗机构、社区卫生服务中心的沟通协调，配合属地街道(乡镇)、社区(村)等有关部门积极开展联防联控，卫生健康部门加强专业指导和人员培训，形成教育、卫生、学校、家庭与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制。

3.落实学校主体责任。学校应围绕关键环节和重点措施，制订专门的疫情防控工作方案、应急处置预案和工作制度，包括学校传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度、复课证明查验制度、健康管理制度、传染病防控健康教育制度、通风消毒制度、环境卫生检查制度和免疫预防接种查验制度等。做好应急演练，与当地医疗卫生机构做好沟通衔接。

4.做好保障物资储备。根据学校规模、学生及教职工数量，结合应急方案储备足够数量的疫情防控物资，包括消毒设备、消毒用品、口罩、手套、非接触式温度计、洗手液等。

5.校园内清洁消毒。开学前对学校环境和空调系统进行彻底清洁，并开展预防性消毒，教室、食堂、宿舍、图书馆等公共场所开窗通风。

1.登记排查入校全体人员。提前掌握教职工(包括教师，以及食堂、保洁、保安等后勤服务人员)和学生健康状况，建立健康状况台账，做好健康观察。要求所有师生员工做好入校前至少14天的自我健康监测和行踪报告，并如实上报学校。对有发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的人员，应督促其及时就医，暂缓返校，严禁带病上课、工作。

2.开展每日健康监测。加强对教职工和学生的晨午检，住宿学生增加晚检，实行“日报告”“零报告”制度。重点监测学生和教职工有无发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，对因病缺勤的教职工和学生要密切跟踪其就诊结果和病情进展。有条件的学校可使用信息化手段进行报告、监测。

3.相关人员风险排查。建立学生及其共同生活居住的家庭成员及相关人员健康状况和风险接触信息报告制度，每日由家长向班主任报告。学生或共同生活人员出现发热等可疑症状时，要及时、如实报告学校，并送医就诊。

4.加强巡查。学校应每日开展校门口、食堂、厕所、教室、宿舍等重点区域、重点岗位、重点环节的巡查，发现潜在风险并及时通报和督促整改。

5.控制校内人员密度。学校实行相对封闭的管理措施，错时安排校内各班级作息，在入校离校、课间休息、用餐、如厕、进出宿舍等环节加强对学生的组织管理，人与人之间保持安全距离，所有可能引起人员排队聚集的场所均设置1米线，引导学生不追逐打闹、不握手、不拥抱。

6.严格控制聚集性活动。可通过错峰开会、网络视频或提前录制会议材料等方式召开学生会议，适当开展网络教育课程或线上展示交流活动，确需开展现场活动的，需按规定向学校相关部门申请。

7.开展健康教育与技能培训。将新冠肺炎及传染病防控知识与技能等纳入开学第一课内容，让学生和教职工掌握相应知识和技能，养成良好卫生习惯，做好自我防护。通过微信、校园网、校讯通等多种途径将相关知识技能信息推送给师生和家长，提高师生、家长对传染病的预防控制意识和应对能力。

8.加强师生员工心理疏导。关注师生员工的心理状况，通过开展心理健康知识培训，开设心理咨询、公布心理求助热线等方式给予适当心理援助。对未能及时开学的师生员工，更要做好心理疏导。

9.加强家校联动。提醒家长加强自我防护，避免不必要外出活动，做好亲子沟通。学生在校外出现发热等可疑症状，家长要及时、如实报告学校，并送医就诊。在学校正式通知返校前，不得提前返校，安心居家，做好线上教学或学习、返校前物资准备。

10.勤洗手。随时保持手卫生，餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材、电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感”部位前、接触可疑污染物品后，均要洗手。采用正确洗手方法用流动水和洗手液(肥皂)洗手，也可用速干手消毒剂揉搓双手。

11.科学佩戴口罩。学生应随身备用符合一次性使用医用口罩标准或相当防护级别的口罩;低风险地区校园内学生不需佩戴口罩。口罩佩戴应遵循国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制印发《公众科学戴口罩指引》原则。

12.加强近视防控。疫情期间，学生户外活动减少，电子产品使用过多，增加近视发生和进展的风险，师生家长要引导学生注意做好近视的防控。适当科学运动，平衡营养膳食，安排好作息，提高机体免疫力。

13.途中防护要求。上、下学途中要坚持家庭、学校“两点一线”，避免不必要外出活动。最好采取步行、自行车、私家车方式上下学，乘坐公共交通或校车时应注意个人防护，不与他人交谈，与他人保持合理间距，途中尽量避免用手触摸公共交通工具上的物品。上学到校或下学到家应及时洗手。

14.对住校生要求。在疫情防控期间不得出校，如必