上下班路上心得体会及收获 上下班路上心得体会及收获感悟(6篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

2022上下班路上心得体会及收获一

第一条：本公司所有员工、管理人员上下班，悉依本制度执行。

第二条：本公司所有员工、管理人员都应按作息时光之规定准时上下班。

第三条：迟到、早退、旷职(工)按下列办法处理：

（1）迟到

上班迟到5-15分钟，予以5元次的处罚；15分钟至30分钟内的，予以10元次处罚；超过30分钟后的，以扣发当日薪资的处罚：

（2）早退的一律予以扣发当日薪资的处罚：

（3）旷职(工)的予以扣发三日薪资的处罚；连续旷职(工)三天或一个月内累计3天的，均以自动离职论处。

第四条：上下班打卡及外出公差、私事，均应严守秩序，规定如下：

（1）上下班同时打卡超过三人时，必须排队依次进行，如有争抢、插队等扰乱秩序的行为，经监督人员指出后，仍不改正的，视情形予以20-50元次的处罚。

（2）无论何种班次，上班者不得打了上班卡后私自外出或办理私事，如有违者，按早退论处。

（3）下班者应先打卡后外出，如有违者，即按早退论处。

（4）下班时光到后，方得停止工作，不得提前下班等候打卡，如有违者，即按早退论处，所属主管人员负连带的职责。

（5）上下班打卡均由本人亲自操作，严禁代人或托人打卡，如有违者，职责双方均按旷职(工)半日论处。

（6）没有上班、加班而打虚假卡的，按旷职(工)一日论处。

（7）遇停电或卡机故障，未能正常打卡时，应在两天内交由所属部门负责人签字确认并交人事部，过时不予受理，如违规签卡，职责双方均按旷职(工)半日论处。

（8）漏打补签每月不得超过三次，每超过一次按上班迟到15分钟内论处；漏打未签的，每次按上班迟到30分钟内论处。如因公事外出末打卡的需填写补卡申请条。

（9）工作时光内，因事外出或提前下班的，须持有效请假单或外出放行条，保安方可放行。如有违者，按早退或旷职(工)论处。

(10)个人请事（病）假需提前申请，由部门主管和人事部审批后方算生效，非特殊情景下所有事后请假一律作旷工论处。

第五条：本制度条款如有与目前制度相抵触的，依照本制度执行。

第六条：本制度由各部门负责人与相关人员配合行政人事部监督落实执行。

第七条：人事行政管理部门对本制度享有最终解释权。

第八条：呈总经理核准后生效。

2013年5月1日起，我公司上下班打卡时光为：生产部日班：8:00—20：00

夜班：20：00—08：00

办公室人员打卡时光为上午：8：00—12：00

午时打卡时光为：13：30—17：30（办公室）

呈：生产部车间、数码车间、品检部、办公室

2022上下班路上心得体会及收获二

关于实行上下班打卡考勤的通知各位员工：

为加强劳动纪律管理，严格请假制度，经研究，决定对全体员工实行上下班打卡考勤。现就有关制度通知如下：

全体员工必须在规定时间段内打卡；打卡时间：周一至周六每天早上9：00之前和下午17:30之后。

上午9:00以后打卡视为上班迟到，下午5:30以前打卡视为早退。上午、下午或整天未打卡又未请假者视为旷工。

2022上下班路上心得体会及收获三

1．公司职工必须严格遵守上下班的时光标准（上午8:00~12:30，午时1:30~5:30），自觉做到不迟到、不早退、不旷工。

2．有事必须请假的，的应向本人所属部门领导申请，超过二天（含二天）者须向公司经理书面申请。

3．超过上班规定时光10分钟以上者，视为迟到，提前10分钟以上下班者，视为早退，迟到超过2小时以上者，则视为旷工。

4．奖罚规定：

1．职工迟到或早退二次以上（含二次）者，应于每次20元罚款

2．职工每旷工一次，应扣发当月5%工资。职工请事假按有关规定执行。

3．职工在一个月内迟到或早退累计超过五次（含五次）者，应于每次30元罚款

4．每月所收罚款，公司将全部奖励于按时上班工作态度好的员工。

本项规定自20xx年x月x日起执行

2022上下班路上心得体会及收获四

新学期我们班三位老师将加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。以《纲要》和《规程》精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导安排，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的发展。

一、班级情况

本学期我班幼儿人数为 38人，男孩 19名，女孩 19 名。其中一名幼儿去上学前班，我班将添加一名幼儿。

我班三名老师，保育老师将换为薛老师。

通过近两周的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多，乐于做“值日生”工作，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动(活动量偏大)。非常喜欢游戏，且很投入