钓鱼感悟心得体会实用 钓鱼的启示感悟(七篇)
我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文,希望对大家能够有所帮助。
描写钓鱼感悟心得体会实用一
纲要指出“幼儿园在重视幼儿的身体健康的同时,还要重视幼儿的心理健康。”在幼儿的注意中,无意注意占主导地位,做事容易被外界事物干扰,并且做事没有耐心。本班幼儿个性活跃、好动的占大多数,平时活动课时,要引起他们的注意力有一定的难度,结合这一实际情况,设计了本活动。
活动目标
1、能集中注意力观看动画片。
2、知道做事要专心、仔细,逐渐养成专心完成一件事的好习惯。
3、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
重点难点
重点:通过观看动画片,知道做事要专心、仔细。
难点:培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。
活动准备
动画片《小猫钓鱼》、图片、猫的头饰。
活动过程
1、教师带上头饰,引导幼儿进入情境。
小猫最喜欢吃鱼了,今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。
2、让幼儿边看动画边听故事《小猫钓鱼》,并组织幼儿讨论。
(1)、提问:猫妈妈钓到鱼了吗?小猫有没有钓到鱼呢?
(2)、小猫一开始钓到鱼了吗?为什么?
(3)、为什么后来钓到鱼了呢?
(4)、小朋友们说说怎样才能钓到鱼?
(5)、教师小结:
只要一心一意,认真仔细、耐心地做,什么事情都能做好。
3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。
延伸活动:
让幼儿回家把《小猫钓鱼》讲给家人听,继续教育幼儿做事要有耐心。
描写钓鱼感悟心得体会实用二
可鼓励学生寻找、查阅关于鱼类生活习性的资料。初步了解定时禁捕对保护鲈鱼繁衍生长的意义。
可抓住三个主干问题构成教学的三大板块,引导学生逐步深入理解课文。
问题一:从钓到大鲈鱼到把大鲈鱼放回湖里,“我”的心情有什么变化?抓住主要词句体会“我”对大鲈鱼的喜爱,感悟放弃已经到手的大鲈鱼之难。
问题二:父亲要“我”把到手的大鲈鱼放掉,态度那么坚决,是不讲理,不爱“我”吗?抓住描写爸爸神态的细节和相关词句,体会父亲对“我”严格的道德教育和深深的爱。
问题三:“我”从钓鱼中得到什么启示?结合理解课文中含义深刻的句子,感悟作者从钓鱼这件事中所得到的启示,并引导学生联系生活实际,用具体的例子把抽象的概念具体化,来加深对“启示”的理解。
⑴“得意”:
如“我和父亲得意地欣赏着……轻轻翕动着。”
(可引导积累词语:惊喜、喜出望外、高兴、兴高采烈。)
⑵“急切”、不理解的心情:
如“爸爸!为什么?”
⑶委屈、难受的心情:
如“‘可是不会钓到这么大的鱼了。’我大声争辩着,哭出了声。”
⑷“乞求”:
如“我再次把乞求的目光投向了父亲。”
⑸无可奈何、“依依不舍”、遗憾……:
如“我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放到湖里。”
“我和爸爸得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼……”──爸爸和我一样喜爱这鱼。
“爸爸盯着鲈鱼看了好一会儿……”──从情感说,爸爸也很舍不得放掉这条漂亮的好不容易钓到的大鲈鱼。
“……父亲平静地说。”──爸爸的语气是平静的,但又是不容争辩的,爸爸在道德抉择和实践上毫不含糊。
在落实这一单元重点时,需从学生的实际出发,首先应基于课文──结合课文内容读懂句子的意思,然后适度联系学生生活实际,受到真实的教育,引导学生学习课文中的爸爸和“我”,用自己平凡的行动为生活这本书增添新的篇章。
描写钓鱼感悟心得体会实用三
那么长的暑假,我们总得要找点事情来做,才能打发完。这不,现在我就准备着要去钓鱼。
将工具全部都准备好,我带上一个钓鱼帽就出发了,我知道有一个地方最适合去钓鱼,那是在我家一座大山的后面,那里有一个小湖泊,不深不浅,里面的鱼很多,而且那里还有几颗大叔,在树荫下钓鱼再爽不过了。
这次钓鱼我是一个人去的,钓鱼就需要一个安静的环境,要是人多了,难免会有一些声音,更可况,上一次钓鱼我把我的那些小伙伴们都叫上,到最后钓了一整天的鱼,居然只上来了一条,原因就是他们总静不下来,光他们说话的声音就把那些鱼给吓跑了。
这次,我打算一个人去钓鱼,谁都不能打扰我。
到了目的地,把鱼竿拿了出来,放上鱼饵就抛了出去,我就在那几颗树下面坐了下来,静心沉气,就等着鱼儿上钩,这里的水很清澈,我远远的望着都能看到在太阳光下优哉游哉的鱼儿,我一边欣赏着它们的游姿,一边暗自祈祷着它们游过来,许是听到了我的祈祷,鱼群居然真的慢慢的朝着我这边靠近,我屏住呼吸,抑制住内心的喜悦。
不多久,浮漂就有反应了,我迅速站起身,收线,一条巴掌大的小鱼上来了。
虽然鱼儿不大,但是是一个好的开端,没想到这么快就钓上来一条鱼,不像前些天那样,弄了我一脸的憋屈。
我将钓上来的鱼放进小铁
钓鱼感悟心得体会实用 钓鱼的启示感悟(七篇)
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