党建第三次培训心得体会 第三次党课培训心得(7篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

主题党建第三次培训心得体会一

党建共建、发挥合力、共赢未来

公司全体党员干部

(一)赠送书籍留书香，交换智慧共进步

1.举办共建结对签约仪式，双方互赠书籍。在中交汇通中心，开展xx党组织与xx公司党总支共建结对签约仪式，双方上级领导向结对党组织授结对锦旗，并互赠书籍。

2.开展“图书漂流”爱心捐赠公益活动。与xx有限公司共同收集各自单位内部员工捐赠的爱心图书，并将这些图书送往贫困山区的学校，进行图书漂流，将爱心传递给当地的人民群众。

(二)捐资助学递温暖，共建友爱促和谐

1.共同向贫困村捐赠物资，对贫困村进行产业扶贫、基础设施建设帮扶等。

2.开展“爱心助学”活动，向贫困村的优秀大学生，领低保户的优秀学生，捐赠助学金。

(三)党建共建促膝谈，发挥合力赢未来

1.举办“党建共建发挥合力共赢未来”座谈会，共商发展对策。双方领导可根据共建架构、共建措施、共建模式进行发言和讨论。

2.联合开展“宣传贯彻党的十九大精神”系列专题学习会。学习内容包括，党的十九大报告，新修订的中国共产党章程，《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》。

(四)参观内行党建家，共享共建齐发展

1.参观党员活动室和图书阅览室。对党员教育场所、电教器材等资源进行合理共享，参加双方开展的政治理论学习、专题讲座、研讨会、党课和组织生活等。

2.互相共享双方制作的党员学习材料;ppt课件、学习教育视频等可作为影像材料在双方公司电子屏幕播放，使得双方树立的先进典型得到相互宣传，共同学习。

3.搭建党建文化长廊，以凝心聚力为目标，通过图文并茂的形式宣传展示党组织建设，党组织开展的活动，将双方优秀党员事迹、活动新举措、工作新形式粘贴上墙，营造学模范典型，争做先进的良好环境。

(一)加强组织领导，明确工作责任。公司党总支和结对共建党支部要高度重视结对共建共创活动，切实把这项活动摆上重要议事日程。党总支要定期听取活动开展情况汇报，及时研究解决工作中的问题。根据各项活动内容，建立健全责任制，做到定目标、定措施、定人员、定职责、定节点。党总支书记和结对共建党支部主要负责同志是“结对共建共创”活动的第一责任人，要加强组织协调，为活动开展创造良好的条件。

(二)认真调查研究，制定工作方案。深入结对共建农村党支部，通过召开座谈会、实地走访等方式，全面了解共建单位的基本情况，制定具体工作方案，认真组织实施。

(三)加强督促检查，严格工作考核。要将结对共建共创活动纳入党建年度工作目标责任制和年度绩效考评内容。加强对活动开展情况的督促检查，及时掌握活动的进展情况，对领导不重视，人员不到位，措施不得力的部门要督促整改，通报批评，确保活动有序开展，扎实推进。

(四)加强典论宣传，营造浓厚氛围。要充分运用电视、广播、报刊、网络等媒体，及时宣传报道结对共建活动，在广大党员和群众中营造开展结对共建活动的浓厚氛围。要大胆探索创新，注意发现和培育先进典型，发挥典型的示范带动作用。要注意总结好的经验和做法，建立活动的长效机制，把结对共建共创活动不断引向深入。

主题党建第三次培训心得体会二

一年来，在县委的正确领导下，我和教育局党委一班人按照县委党建工作安排部署，以“xxxx”专题教育为主线，进一步健全基层党组织，切实加强党员教育管理，提高服务教育教学的能力和水平，取得了一定成效。

1.坚持抓实常规，筑牢基层党建基础。严格履行党建“第一责任人”职责，把规范常规管理列为2015年党建的重要任务，认真落实“三会一课”、民主议事、民主评议等制度，确保基层组织生活规范化、常态化、长效化。每月赴基层调研1次，通过召开座谈会、走访等形式，对基层单位党支部书记履职情况、党建工作开展情况全面了解，及时督查，解决问题。严格发展党员程序，新发展党员19名，培养积极分子38名。选拔4名政治素质好、责任心强、工作水平高的基层干部担任支部书记，增强基层党组织力量。

2.坚持活动引领，深化党建工作内涵。一是深入开展“xxxx”专题教育，带头讲党课4次，组织中心组集中学习6次、专题报告会4次、专题研讨会6次，专项督查下属单位3次，整改“不严不实”问题10项。二是落实“三联三扶”工作，选派第一书记2人分别在同家庄镇辛庄村和南太册村蹲点帮扶，帮助村上争取巷道硬化等建设资金40多万元，直接资助村上20余万元开展文明村建设。三是认真开展社区共驻共建，认领贫困残疾帮扶对象2人，向环北社区捐赠彩色打印机一台。四是开展“百校千师大家访”“千师万家行”等活动，自己带头深入新池南沟、坊镇坊东贫困留守儿童家庭，了解群众的意见和建议，赢得了群众对教育的理解和支持。

3.坚持问题导向，破解党建工作瓶颈。对于党建工作“一手硬一手软”的问题，组织召开了基层党支部书记抓党建述职评议工作专题会议，22名基层党支部书记逐一进行述职。对于党员教育管理以及党员先锋模范作用发挥不到位的问题，一是通过举办寒暑假教师学习会，提高党员的政治素质，增强党员的党性修养;二是制定了教育系统党员干部培训计划，坚持每周一集体学习，党的理论学习教育;三是认真开展“创先争优”“创佳评差”活动，在“七一”对8个先进基层党组织、10名优秀党务工作者和35名优秀党员进行了表彰，有效激发了基层党组织和党员干部的积极性和创造性。

4.坚持正风肃纪，强化党风廉政建设。制定了《落实党风廉政建设主体责任、纪委监督责任实施细则》，及时学习传达各级纪委纪律作风新要求，逐级签订了党风廉政建设目标责任书，落实领导干部“一岗双责”“一案双查”责任。组织全体党员干部观看反腐倡廉警示教育片。严查作风问题，加大案件查办力度，2015年共查处违规违纪8人，其中行政开除1人、撤职2人、降低岗位等级1人、行政警告4人。

一年来，我和党委一班人在党建工作中做出了一定的努力，也取得了一些成绩，但还存在不少问题。

一是“两支队伍”建设不平衡。工作中觉得抓好校长队伍建设，容易出成绩，对抓好基层党支部书记队伍建设认识不足，重视不够，导致基层党组织领导素质、能力、水平不齐整。

二是党建考核问责不到位。坚持对基层支部进行考核，但缺乏激励问责机制，问责没有真正起到应有的警示和威慑作用。

三是党建培训工作不深入。个别基层支部书记对党建工作的重要性认识不足，重视不够，党务不熟悉，工作不规范、不深入，工作起色不大。部分党员和新发展党员、积极分子对党的基本知识不熟悉、对党的现行政策不了解，有损党在教师队伍中的形象。

四是党建工作缺乏创新。习惯用老思想、老办法开展党建工作，在新形势下，对落实党建工作责任制观念不新、办法不多、标准不高，不能认真分析研究新情况、新问题，不能以创新的思路、有效的措施抓深抓实基层党建工作。

分析以上问题存在的原因：

一是对党建工作的重要性认识不深刻、不到位。总觉得党建是虚的，按要求完成工作任务就好，抓好教育教学工作才是实实在在的。这样的错误认识，导致不重视基层党建，只是落实了基本要求，使党组织在教育教学工作中不能充分发挥应有的作用。

二是抓党建工作用心不够。在党建工作基本按部就班，上级安排一项干一项，很少用心去思考、去筹划，总是抱着能够过得去、不落后的想法去工作，导致培训不到位、党建工作创新不强等问题。三是自身和班子成员学习教育没跟上。在工作中，更多的注重教育政策和业务学习，对党的理论和政治学习只是抄抄笔记，了解一些基本知识，很少去全面学习、深入理解。在平时的交流讨论过程中，很少主动去探讨党建工作，致使党建工作出现许多问题，与教育教学工作相比就失之于软。

针对以上问题，今后自己努力做到以下四个方面：

一是强化党建责任意识。切实履行党建工作第一责任人的主体职责，牢固树立不抓党建工作就是失职，抓不好就是不称职的理念。通过不断学习和工作实践，增强抓党建工作的自觉性，变要我抓为我要抓。加大对基层党组织服务意识差、质量不高等问题的整改力度，亲自带头，班子成员包联，开展常态化整顿工作，使问题整改取得实实在在的成效。

二是认真履行岗位职责。做好全系统党员干部和教师的表率，从自身做起，一级带着一级干，一级做给一级看，进一步形成党政齐抓共管、共同参与的党建工作格局。同时，坚持经常下基层检查指导，摸清基层党建工作状态，对存在的问题及时研究解决。

三是带头加强理论学习。以思想建设为重点，制定详细的年度理论学习计划，丰富学习内容，建立制度规范学、结合业务贴近学、寓教于乐多样学，保证学习效果。组织开展多种形式的党员活动，深化学习内容，不断激发党员学习热情，切实提高教师党员的政治素质和业务工作能力。

四是完善党建工作制度。完善基层党组织情况信息反馈、定期分析、备案预警等工作制度，实行动态监管长效机制。坚持每月例会制度，对教育党建工作和重大问题进行分析研究，采取民主集中制的办法作出决策和部署，努力促进教育工作取得更好的成绩、迈上新的台阶。

党员述职报告 | 党建述职报告 | 党支部书记述职报告 | 党委书记述职报告

党员述职报告 | 党建述职报告 | 党支部书记述职报告 | 党委书记述职报告

主题党建第三次培训心得体会三

一、基层组织建设的基本情况

20xx年,大地基乡中心小学党支部在大地基乡党委正确领导下,经过历届学校领导班子和教职员工共同努力,党支部始终以“创先争优”活动、“四群教育” 活动、“基层组织建设年” 活动、“教师纪律作风整顿和建设工作”活动、“跨越发展先锋行动”、“窗口服务单位四亮四评四创活动”、“感恩教育活动”、“廉洁文化进校园活动”为契机,进一步理顺校长负责制下党组织政治核心作用的关系,积极探索党建工作发展思路,不断创新工作方法,按照“五好”党支部目标要求,着力加强思想建设、作风建设、制度建设、组织建设,党支部始终坚持“全员全力全心创先争优”,着力实施凝心聚力工程,积极围绕学校教学中心工作,充分发挥党支部的堡垒作用,领导和组织支部全体党员和教师努力工作,开拓创新,为学校更好更快的发展发挥了应有的组织作用。

目前,现有教职工74名(其中后勤临时工 11名,退休教师10名,在职教师41名,借调教师2名),有党员17名(其中在职党员15名,退休党员教师2名),在职教职工党员占在职教师的30.4%;女党员3人,占党员总数的21.4%;少数民族党员3人,占党员总数的22.4%;中层以上干部中有党员8人,占领导职数的57.1%。

在党政班子的坚强领导下,共产党员的先锋模范作用和全体教职工的工作积极性、创造性得到充分发挥,学校取得骄人业绩。学校于20xx年晋升为云南省二级示范小学,进入云南省窗口示范学校行列;成功创建市级文明学校5所,州级文明学校2所,州级绿色学校3所,市级文明单位1个;积极争创省级文明学校;积极打造“少儿习作”办学特色,组织习作课堂教学研究,编写少儿《习作指导》校本课程、编印学生习作《新芽集》四期,组织推荐学生习作参加云南省小作家和云南教育导刊新教育作文评选作文竞赛,有775人次获奖,有14篇习作在小作家刊登,有1篇习作在云南日报教育导刊发表;有3个市级科研课题结题;马银强老师、张国翠老师、徐少开老师、徐思春老师参加楚雄市课堂教学奖赛获一人获一等奖,三人获二等奖;有117篇教师论文获奖,13篇论文发表;争取并建设了大地基乡中心小学围墙与大门工程、中邑舍完小、水卷槽完小、者力完小、腊脚完小学生食堂工程,创新建设了校园文化打造的“十一个”工程,编印了大地基乡中心小学《安全管理手册》、大地基乡中心小学《学校管理手册》,开发并撰写了大地基乡中心小学校本课程《习作指导》,创作了《美丽校园我的家》为学校校歌,实施了习作社团、绿芽爱心社团、民族刺绣社团。20xx年学年末学生文化科学素质检测中语文数学综合达标率居片区上等水平,具体是居片区一等的四、五两个年级,居二等的是一、六两个年级,居三等的是二年级,居七等的是三年级。

二、主要成效

(一)、抓学习型党支部建设,促进党员和全体教职工素质的提升。

我校共有在职教职工43人,其中党员教师15人,占教职工总数的三分之一。党员的素质和能力直接关系学校的教育教学质量和教育教学水平,而提高素质的主要渠道是学习,党支部坚持不懈地抓好党员学习制度,全面提高领导班子成员和全体党员的思想政治素质,在学习制度上力求规范,做到全年有计划,月月有安排;在学习要求上注重效果,做到有考勤、有记录、有心得;在学习方法上形式多样,采取集中学与分散学相结合,自学与交流相结合,集中讲座与电化教育想结合,建立了使党员长期受教育的机制。

1、强化政治理论的学习,政治上的成熟源于理论的学习。支部带领全体党员认真学习邓小平理论,践行“三个代表”重要思想,把学习“杨善洲精神”、“禄丰县干海子学校全国创先争优先进基层党组织”经验、“创先争优”活动成果、感恩教育成果、作风集中整顿和建设、“四亮四评四创”活动、“基层组织建设年”、“四群教育”工作同学习贯彻xx届六中全会与省第九次党代会、州市乡第八次党代会会议精神,与学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》结合起来,要求做到理论联系实际,务求学习的实效性。

2、强化学校管理和课堂教学业务理论学习,工作实际上的精良源于业务的钻研与学习。大力弘扬理论联系实际的学风,在学习中突出一个主题:即用“三个代表”重要思想指导一切教育工作和行动;抓住一个要点:即建立和完善学校领导和支部委员联系完小、教师,教师联系学生和家长,调研和指导学校工作;建设一支队伍:即教职工理论学习队伍;解决一个问题:即学以致用,推进教育改革与创新。

3、开展创建“学习型学校”活动,加快教职工队伍素质向学习型、知识型、智能型转变,实现教职工思想道德、现代科学知识、教育教学技能和新课程理念的全面提高。在教职工中大力倡导“工作学习化,学习工作化”,把开展创建“学习型学校”与教育改革和发展的实际结合起来,与个人的思想和教学工作实际结合起来,与当前各自“重点工作”结合起来,形成了浓厚的学习氛围。支部每月组织一次政治理论学习,进行一次业务辅导,适时组织心得体会交流,每学期举办一期教职工学习笔记展览,每名党员和每个教职工一年内精读一本书,写一篇教学设计或论文。

通过坚持不懈的政治理论和业务的学习,支部全体党员提高了思想认识与政治理论水平和业务能力,明确了新形势下加强党的执政能力建设的指导思想,总体目标和主要任务,深刻领悟了构建社会主义和谐社会关键所在,强化了自身服务社会、献身教育的观念和意识。20xx年至今,党支部学习成果主要体现在:书记参加灵秀小学校长招聘笔试面试均获得第一名,杨锡梅老师考入北浦中学、李开富与山李琴老师考入北浦小学、王应菊老师考入鹿城小学教师,教师代雪莹、张国翠参加乡党委组织的演讲比赛分别获一、二等奖。

(二)、营造了以大地基乡党委为核