幼儿园教师帮带计划策划

　　篇一：幼儿园教师教师帮带计划

　　帮带者：xxx

　　帮带对象：xxx

　　一、基本情况

　　1.帮带者的基本情况

　　全日制中等师范学校毕业，先后进修了学前教育大专学历和汉语言文学本科学历，幼儿园园长。在担任幼儿园园长职务之前曾担任多年的业务管理工作，在保教工作、教科研、园本培训等方面积累了较丰富的实践经验，也形成了一定的研究成果。

　　2.被帮对象基本情况

　　毕业于成都幼儿师范学校，后经进修获得大专学历，现本科在读，现任保教副主任，负责幼儿园保教、教科研、家园共育、继续教育等业务管理工作。由于该教师是从正规的幼儿师范学校毕业，具有较全面的专业素质。11年的一线保教工作经历，让该教师积累较丰富的保教实践经验。但由于该教师刚走上管理岗位不久，在管理知识和管理能力都有待进一步提高，需要有意识地通过理论充实与经验积累来尽快提高自己管理工作的有效性。

　　二、本学期帮带目标

　　1. 通过结合工作实践的全方位帮带，帮助帮带对象全面了解所分管的各项工作的管理要求，并初步掌握相关的管理策略。

　　2. 通过多途径的激励与帮助，促进帮带对象进一步充实管理知识、锻炼管理技能、提升管理素养。

　　三、帮带措施

　　1.通过有目的、有计划地开展帮带活动，将帮带工作落在实处。

　　2.通过与幼儿园日常管理工作有机结合，在工作过程中对帮带对象进行适时、适宜的指导与帮助。

　　3.通过推荐理论读物、培训与个别交流等方式激励并帮助帮带对象充实管理理论知识。

　　4.通过操作前示范、操作中观察、操作后探讨的方式，对帮带对象的管理实操技能进行具体指导。

　　5.通过聊天、谈心等方式，帮助管理对象加强对自身心理的修炼，逐渐提高帮带对象的综合素质和管理素养。

　　四、具体帮带内容与时间安排

验积累来尽快提高自己管理工作的有效性。

　　二、本学期帮带目标

　　1. 通过结合工作实践的全方位帮带，帮助帮带对象全面了解所分管的各项工作的管理要求，并初步掌握相关的管理策略。

　　2. 通过多途径的激励与帮助，促进帮带对象进一步充实管理知识、锻炼管理技能、提升管理素养。

　　三、帮带措施

　　1.通过有目的、有计划地开展帮带活动，将帮带工作落在实处。

　　2.通过与幼儿园日常管理工作有机结合，在工作过程中对帮带对象进行适时、适宜的指导与帮助。

　　3.通过推荐理论读物、培训与个别交流等方式激励并帮助帮带对象充实管理理论知识。

　　4.通过操作前示范、操作中观察、操作后探讨的方式，对帮带对象的管理实操技能进行具体指导。

　　5.通过聊天、谈心等方式，帮助管理对象加强对自身心理的修炼，逐渐提高帮带对象的综合素质和管理素养。

　　四、具体帮带内容与时间安排

　　九月：

　　1.在全面了解帮带对象专业知识、技能及工作等情况的基础上，制定切实可行的帮带计划。

　　2.指导帮带对象科学、快捷地进行分班、调班工作。

　　3.指导帮带对象组织保教部门层层分解保教目标，合理制定期、月、周计划。 十月：

　　1.指导帮带对象对班级保教人员的工作常规进行管理——即如何指导并督促班级保教人员按作息制度认真组织半日活动。

　　2．指导帮带对象如何有效指导教师对班级墙饰、区角等环境进行创设。 十一月：

　　1.指导帮带对象如何有针对性地对个别教师组织半日活动的情况进行指导。

　　2.指导帮带对象如何对幼儿早操、户外锻炼、幼儿游戏等专项活动进行指导与管理。 十二月：

　　1. 指导帮带对象如何组织开展主题教研与教育科研活动。

　　2. 指导帮带对象如何组织开展园本培训活动。

　　元月：

　　1.指导帮带教师如何组织开展园级大型主题活动和家园互动活动（如：庆元旦活动、园级期末家长会等）。

　　2.指导帮带对象如何组织保教部门人员自下而上层层总结工作、分享经验、提炼成果。

　　篇二：棋盘井幼儿园新教师传帮带实施方案

　　棋盘井幼儿园新教师传帮带实施方案

　　老教师是一批宝贵财富，她们经验丰富，教育教学能力强，为了进一步展示老教师的风采，更好地起到传帮带的作用，为了发挥教学能手、骨干教师的作用，带动和促进新教师、青年教师尽快成长，能独当一面，提高我园教师的整体素质，提高教学质量，幼儿园决定为新教师开展“老带新”、“一 帮一”活动，要求各位老师认真贯彻执行。

　　一、主要任务

　　1、如何备课（备教材、备教法、备教学对象等） 2、如何写教案（基本内容、书写要求等）

　　3、如何上好课（组织教学、课堂调控、情况应变、讲练结合等）

　　4、如何组织一日活动（盥洗、喝水、户外活动、吃饭、午睡、迎离园、保育工作等）

　　5、如何投放、创设区角（及时必要、有针对性、讲究适量、符合班级及年龄特点等）

　　6、如何制定教学计划（长计划短安排、学科要求、发展要求、实际情况等）

　　7、如何做好教学经验总结（实践性、理论性、指导性等）

　　除此之外，还可根据具体情况，增加其他内容。 二、具体要求：

　　1、结对期限为1年。

　　2、新教师每月至少要听指导教师上课1节以上。而且每次听课要有听课记录、听后记。

　　3、新教师平时备课时，要主动向指导教师请教，多听取意见和建议，所写教案必须经过指导教师审查、签署意见后方能