教师工作指南心得体会 教师工作总结心得体会(四篇)
学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。优质的心得体会该怎么样去写呢?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
关于教师工作指南心得体会一
一、思想方面
工作以来我在思想上积极要求进步,忠诚党的教育事业,服从领导的分配,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志,教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;为人师表,有奉献精神。
二、教学工作
作为一个青年教师,工作几年来,我一直严格要求自己,努力钻研业务。争取上好每一节课是我一直以来奋斗的目标。所以,为了实现这个目标,我加大备课的容量,加强上课质量,落实反思的分量。
首先,我积极参加集体备课,把备课学来的理论知识与教学实践相结合;努力学习理论知识,用新课程理念武装自己,与时俱进,让新课程也走进我的课堂;虚心向他人学习,跨学科听课,学校有讲课活动积极参加,生怕漏听了任何一节课。认真反思自己的每一节课,当一节课上万之后 我总考虑一下,我这节课成功的地方在哪里,哪些地方学生不好接受 ,我以后怎么改进,这样做好反思,再进行二次备课。
就这样我不断努力探索,建立了激趣导入——自主尝试——归纳总结——练习实践这样的教学模式,激发学生的学习兴趣,使学生能够主动学习自主探究,从而自主的接受信息技术课。通过我的努力,学生上微机课,不再是只想着玩游戏了,而是能够主动的学习知识,有的甚至还能在所学的基础上有所创新。我在辛勤努力之后得到了学生的理解和认同,这是我几年来最想见到的。家长开放日的时候,顶着机器状况不好的压力,领导让我开放一节课,我就上了一节实实在在的平时课,也得到了家长的认可。现在我可以骄傲的说,我的每一节课都可以随时进门就听,虽然比不上公开课那样缜密、无懈可击,但是却是每个学生都能够有所发展的课。虽然信息技术相对于语文数学来说显得太微不足道了,最开始还被大家认为是连专科都不算的“二课”,但是随着我们一代一代信息技术教师的努力,我们一定会让信息技术学科也能成为教育花园里的一朵奇葩。
三 、微机室管理工作
本学期,学校微机室依然在老师和学生的学习中起着不小的作用,虽然条件简陋但是努力克服困难给老师和同学不小的帮助。美术科教电子画图,我提供教室;综合科查阅资料我帮助学生上网,总之只要用得上微机室就会提供最好的机会和服务发挥它最大的作用。另外,微机室的管理只有我一个人,修暖气期间室内卫生很难保持,我就脏了就扫;怕暖气跑水浇到机器,我就经常呆在微机室,一有情况就及时报告。机器系统有问题,我就不厌其烦一遍一遍的找领导要求维修……总之,在我的管理和维护下,现在机器的使用情况还算良好能够满足上课和老师工作的需要。
四、其他工作
本学期一如既往的协助主任进行老师们的继续教育辅导工作,及时的带领老师们完成了学期的一次作业和考试,查找答案,帮助老师们顺利过关。另外体育数据上报的工作,也配合体育老师在规定时间内完成了任务。中午微机室给学生提供学习的机会,我利用休息时间管理学生。有老师外出讲课,我毫无保留的帮助做课件发挥自己的一份力量。等等,我做的工作是微不足道的,但是领导和同事们给了我太多的肯定,心里感动之余,要更加努力,完善自己服务他人。
五、努力的方向
反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:
1、对于信息技术的教学由于有一定的思路,所以难免思考的少了一些,出现了一些倦怠。
2、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;
3、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
以上是我本学期的工作总结,希望在以后的工作中发扬优点,弥补不足,有更大的进步。
关于教师工作指南心得体会二
一、指导思想
新学期的数学教育教学工作,以学校三年发展规划为导向,以教师成长促进学校发展为目标,以校本教研为突破口,以课堂教学“五还”为研究的抓手,打造一支个性鲜明、团结协作、充满智慧的研究型教师团队,塑造善于思考、勇于实践,具有较高数学素养的学生群体,构建动态生成、充满活力的数学课堂。
二、主要工作 :
(一)常规工作“日常化”
1.健全集体备课制度,以备课组为单位,关注日常教学,重视课后聊天式的学习研讨,重点加强对教材的研究和教学活动的设计,及时反思实践过程中的得与失。每周举行一次集体备课,做到“四定”:定专题、定中心发言人、定时间、定地点。根据行事历的时间安排进行有专题的集体备课(学习“新基础教育”理论;根据教材内容结合“新基础教育”的基本理念研究一些基本课型。)
2.推行随堂听课制度 ,发扬门户敞开,随
教师工作指南心得体会 教师工作总结心得体会(四篇)
声明:除非特别标注,否则均为本站原创文章,转载时请以链接形式注明文章出处。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益,可联系本站删除。