计算方法实践活动心得体会范文 实践操作心得(七篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

最新计算方法实践活动心得体会范文一

那么我们就要限制根目录的写入权限，让任何人都不都在根目录下写入东东。自然病毒也不能写入，那它就不能自启动，从而达到放毒作用。

到这里有些菜菜又问了，是不是连自己本人都不能写入，那如果不能写入，我们就不能正常使用自己的u盘，那防毒还有什么意义吗?

对，我们自己也不能在根目录下写任何东西，可是我们可以在子目录下进入任何操作啊，而病毒就没有在子目录下写入 的本事，这就是我们要说的根本上防毒。

此方法要求u盘是ntfs格式。

那先把u盘格成ntfs

或者用命令符，假若u盘在本机上盘符是h.

第一：运行cmd 输入 convert h:/fs:ntfs把u盘转化为ntfs式(此方法不会数据丢失，)

第二：打开u盘 选择 工具——文件夹选项——查看——在高级设置中把“使用简单文件共享”前面的勾去掉。

第三:先在u盘根目录下建一个文件夹，之后把我们所有的文件数据都放到这个文件夹中，在这个 文件夹中我们 是有任何操作权限的。

第四：设置u盘属性，打开属性——安全——在“组或用户名称”框中只留everyone，其它全都删了，

如果本框中没有everyone就要添加everyone

第五：在“everyone的权限”中只选择 允许读取 ok确定

这时，你再到u盘根目录下新建，不行了吧，

好了，你再打开你之前建的那个文件夹在里面可以正常操作吧。

小结：通过限制u盘根目录写入权限来达到从根本上防毒的作用。

优盘病毒感染过程如下：

当优盘插入一台中毒的机器上时，病毒的一个usb侦听程序发现后就会对优盘进行感染，如优盘中不存在，则创建自己，如果已经存在，，创建自己，并且将病毒安装文件复制到优盘中。这们当人们在使用优盘时，双击就会中毒了，另外有些人夜关闭了自动播放功能就不会中毒，但是双击时还是会运行病毒文件，因些我们常用右击“资源管理器”来防止中毒。

因些防毒的原理应该是建立一个无法删除(图形界面下无法删除，无法用del进行删除)，因为windows不允许我们在同一个目录下建立一个“同姓同名”的文件。所以我们利用dos和图标界面下文件访问方式的差别，利用在dos下利用md 建立一个, 中(md命令建立的为一个文件夹文件)，建立一具无法删除的文件。例如,md antiautorun..(文件名任取，文件名后一定要加上“..”)，建立了一个antiautorun.文件夹，这样这个就无法删除，在图形界面下面也无法防止，只有在dos中利用"rd antiautorun.."命令才可以删除。因此就可以防止的删除了，也就这样不会因为双击打开而中毒了。也许到这里已经明白了，这们只是防止双击打开中毒，但是你可造成不要闲着没事做去运行优盘中不明的可执行文件，特别是一些隐藏文件，因为也许你运行的就是病毒文件哦。

好了，下面讲一下建立“无法删除的”的详细过程：

先进行cmd进入dos，输入你的优盘盘符如i:(你的优盘路径)进入i盘，输入命令：

md --cd --md antinautorun..(切记是..).这样就可以防止优盘使系统中毒了。

预防u盘中毒：

1·最常见的方法就是在u盘根目录创建一个名为“”的文件夹。因为病毒入侵了u盘

后，必须靠它来在其他计算机上自动运行。否者，被kill的几率就很高!

2·其次的方法就是把u盘格式化成ntfs文件系统类型的，然后在其属性“安全”标签下，修改为

拒绝写入即可防止病毒侵入了!见图

3·虽然只是预防，但病毒exe文件入侵的概率还是不小的。所以建议在u盘根目录创建一个批处理

文件，命令行为以下：

attrib -s -h /s /d

dir *.exe

echo 请查看是否有你不认识的exe文件，那就可能是病毒!如果发现，可以用del命令删除...

cmd

保存以上代码为 放在u盘根目录，随时使用u盘时都可以这样扫描一下，看有没有可以文件!

4·用压缩文件浏览u盘目录。如果觉得以上方法都不方便，那么你可以在插入u盘后，任意打开一

个rar文件，然后把浏览路径切换到u盘下，这样任何隐藏的文件或文件夹都显示在你眼底啦!

最新计算方法实践活动心得体会范文二

为了迎接期末统一检测，为取得较好的成绩，结合我校八年各班级学生的情况，数学组对期末复习作以下安排：

一、复习章节：

1、第16章：二次根式;

2、第17章：勾股定理;

3、第18章：四边行;

4、第19章：一次函数;

5、第20章：数据的分析;

6、第21章：一元二次方程。

二、复习方向

1、在复习中，重视“双基”，回顾各章节的知识体系，掌握解决数学问题的方法和能力，进一步体会数学与生活的密切联系。

2、在复习中，进一步探索知识间的关系，提高计算能力、数形结合的分析能力、规范明确的表达能力。

3、通过专题强化训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习数学的兴趣。

4、通过模拟训练，培养学生考试的技能技巧。

三、复习方式：

1、先分单元复习，再综合复习。