教育见习心得体会英语专业及感悟 英语专业认知实训心得体会(6篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

2022教育见习心得体会英语专业及感悟一

团结协作开拓创新爱岗敬业无私奉献

教育为本为每个孩子创造属于他们的知识海洋

促进每个幼儿个性全面和谐发展

一切为了孩子为了孩子一切为了一切孩子

为幼儿一生发展打好基础

为幼儿家长提供全面体贴优质的服务

困难面前做孩子的老师；生活中做孩子的母亲

我知道，看到着火我报告。消防队员来得快，生命财产才能保。

打火机，不能玩，电插座，有危险，热水瓶，不乱摸，煤气罐不乱开，泄漏煤气别慌张，快快打开门和窗，火警请拨，详细地址要说清。

要安全懂安全事事安全人人安全。

思想麻痹事故来，十次隐患九次怠。

尊敬老师爱同学，有事请假别忘掉。

安全第一，预防为主。

我知道，天气情况它来报。根据天气穿好衣，这样才能保健康。

发现问题马上报，及时处理要做好。

整治校园周边环境全面排除安全隐患。

安全连着你我他，平安幸福靠大家。

以人为本，平安为先，加快建设平安校园。

走楼梯守次序，进教室不喧哗。

治理隐患，防范事故。

我知道，发现坏人快报告。警察叔叔来得快，坏人个个跑不掉。

安全有序滑滑梯，你上我等别着急。

上下床铺要小心，手要扶好脚踩稳。

上下台阶慢慢走，小心滑倒要谦让。

生命至高无上，安全责任为天。

高压线下不玩耍，雨天树下不能躲。不摸插座不玩火，爸爸妈妈都夸我。

消毒灯开关我不动，消毒灯工作我不进。

安全是的效益，事故是的浪费。

小朋友们上学校，走路要走人行道。

预防为主教育在先注重实践狠抓落实。

回家就要把门关，汽车面前不争先。过马路时左右看，注意安全保平安。

安全知识记心上，危险的事儿我不干，自我保护最重要，我是妈妈的乖宝宝。

生命只有一次，安全伴君一生。

安全责任，重于泰山。

教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

小小走廊亮堂堂，宝宝排队站中央，依次行走有秩序，不推不挤望前方。

安全第一，生命至上。

关注校园安全，构建人文和谐。

一人一份心，安全有信心。

端端正正坐得好，椅子不翘保安全。

红绿灯，仔细瞧，交通安全很重要。

安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。

维护校园安全，营造和谐环境。

人人讲安全，安全为人人。;

责任心是安全之魂，标准化是安全之本。

抓基础从大处着手，防隐患从小处着手。

小朋友，排排坐，安全话题说一说。过马路，别乱跑，斑马线上来通过。

危险事情我不做，远离电源好处多。

红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，站稳脚步把灯瞧，交通规则要记牢。

上下楼梯靠右边，脚下踏实才安全。

小朋友，你别跑，安全大事要记牢。过马路，别乱闯，斑马线上稳当当。

排队喝水有秩序，轻拿轻放不拥挤。

水果刀，大人用，等我长大才能动。

不下河，不玩火，按时回家莫乱跑。

2022教育见习心得体会英语专业及感悟二

丹桂飘香之际，我在楚雄师院附中为期十周的教育实习生活已圆满结束，颇多感慨。既让我体会了初为人师酸甜苦辣，也收获一段快乐而难忘的时光。我感觉所学的到东西远比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。回顾这段难得的经历，不禁又回忆起自己的中学时代，青涩、活泼、朝气蓬勃，同时也深感长江后浪推前浪，一代更比一代强。在这次实习的过程中，我的教学实践能力与班主任工作能力都得到了充分的的锻炼与展现。在我看来，教学实践能力的培养，在于通过理论与实际的结合，正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”书本与课堂相沟通，从而提高学生的学习兴趣，培养他们观察、分析和解决问题的能力。在此期间我努力扮演自己的数学教师与实习班主任这两个角色，也发现自己在某些方面存在不足之处。在此对这次教育实习作一个自我总结，便在今后的教育工作中能够扬长避短，百尺竿头更进一步。

实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：

1、课堂教学：完成教案数7份，上课数12节，其中7节习题课；

2、班主任工作：负责管理班级日常事务、组织学生参加运动会、文艺展演、教职工运动会闭幕式、组织了一次“责任——我们共同的需要”的主题班会。

3、教育报告：完成一份教育调查报告。

在这些日子里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。

我教的是高一121班的数学，121班是一个音乐艺术班，由于只有一个班，所以我能够花更多精力去教好这个班。见面会上，指导老师马溧就跟我说：“这个班的数学很差的！由于是艺高，所以数学底子不好”。121班原班主任初瑞老师也跟我介绍了，我们班是艺术班，基础比较差，而且入学数学成绩也不高，好多同学不重视数学的学习。经过两天向老师的了解，从成绩单的分析以及和学生的接触，确实，这个班的数学基础比较薄弱，就对于函数这一部分的知识掌握得很不好，很多同学连怎样去判断函数都不会，很多简单函数的定义域和值域也不会求，对于分段函数更是无从下手，我觉得对于这一问题的出现，是学生对函数的概念不理解，没能抓住其重点以及其实质；还有就是很多学生告诉我他们连初中的数学知识都没有学会，对于这个状况，真的不乐观；还有学生向我诉苦：“老师，我初中数学都学得挺好的，为什么一到高中，我还是那么认真的学习，但是就是成绩跟不上去，很多题老师课堂上讲我听得懂，但是一让我自己做，又不知道从何下手了。”对于这些学生，我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。

我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进行了相关知识的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动；另外，还非常注重学生对学好数学的信心，我发现，很多学生对数学已经失去了信心，我会时常去鼓励他们，鼓励他们要自信。

为了尽量给学生更多的课后辅导，每周五晚上的数学晚自习，每周的自习课我都会到班上进行答疑。大部分同学学习数学的热情都不是很高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都不怎么理会或者是不怎么敢提出来。经常问问题的都是那几个学生。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如二次函数最值问题，复合函数的单调区间，指数函数以及对数函数的性质，至今仍有好大一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好没有理解好就做作业做练习，导致做题时无从下手或乱造公式。学生还像我抱怨说，一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，都没有时间做更多的题了。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。

在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向陈老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还学会了如何使用excel软件进行统计、排名。

上课阶段，指导老师给我安排的课还是很充足的，这要求我必须充分利用好课后时间去细心琢磨教材，我与另一个队友经常是一起讨论教法