社会上班人的心得体会范文 上班工作心得体会范文(7篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

有关社会上班人的心得体会范文一

二、全体员工每天应按时上下班，按每人每次插卡考勤，杜绝代插卡。不得早退迟到，有事要请假。

三、上班时必须坚守岗位，认真负责，严禁串岗，不得无故旷工。

四、全体员工必须完成各自的生产（工作）任务，工作态度要认真，树立以质量第一、安全第一的思想观念。

五、上班工作时应服从主管领导的安排分配，遇到困难时应向同事们请教。不得私自蛮干，以免造成损失及事故发生。

六、工作时各部门应做好连接线安排，尽量做到工时快捷高效。

七、一切工具设备都应原位保管存放，有关操作人员都应熟悉工具与设备的性能与运用，熟练各项操作规程，加强规范操作。

八、全体员工都应注意个人形象，讲究卫生，不得打扮古怪，穿着应大方得体服装上岗，以树立良好的企业形象及个人素质。上班时，不要讲闲话、吵闹、不得吃零食、吸烟等不良形象行为。

九、待人和睦、讲究礼貌、同事之间应相互帮助，相互理解，相互学习，不分本地人或外地人，团结一致，共同完成本岗位及公司任务。

十、为人诚实，不得做有损于企业与集体的事，当发现他人的不良行为时，应及时制止提出忠告，或向上级领导汇报。

有关社会上班人的心得体会范文二

班主任是一个班级的核心，就像心脏、脊柱，支撑起整个班级这个有机体，班主任既要组织、管理学生，又要协调各科老师，工作庞杂、繁琐。但我们不能深陷其中，不能只是低头赶路，不能只是忙于处理各种突发事件。所以班主任工作站位要高，要有全局意识、框架结构意识，要构建自己的班级管理体系，完善各个方面，使班集体合理、高效运转。

一、班级文化建设——班集体建设的思想文化引领

班级文化是班级所有或大部分成员共有的信念、价值观、行为准则的综合体现，是班级的灵魂。班级文化是一种强大的隐形教育力量，对班级成员的健康成长起着潜移默化的作用。作为班主任，应从班级成立之初就重视班级文化建设，通过班级文化建设工作的开展，推进德育工作的顺利进行，培养学生优良品格，形成良好的班风，打造特色班级。

(一)要注重学校文化和班级文化建设的联系

学校文化是班级文化的前提和基础，是大环境、大背景，班级是学生学习生活的主阵地，班级文化具体体现着学校文化的精髓，所以，在学校文化的基础上去建设适合自己班级文化，才是和谐统一、有生命力的。

一中学校文化

办学理念与办学目标：

办学理念：尊重个性、润泽生命

办学目标：建设一所有“有温度、有故事、有思想”的农村优质学校

校训、校风、教风、学风

校训：克难进德，井然修业

校风：尊重，合作，进取

教风：专业专心，亲切亲近

学风：知书达礼，励学尚行

我班班级文化

理念：尊重、成长、规矩

目标：冠军

班训：博学慎思、明辨笃行

班风：守纪、文明、和谐、进取

教风：诲人不倦

学风：脚踏实地、不耻下问

(二)要注重物质文化和精神文化的结合

1、物质文化方面：

班级环境——班级文化的主要外在表现形式(物质文化)

一个良好的班级，应该干净整洁、富有文化气息、特色鲜明，学生在这样的教室环境中会受到感染，自发约束不文明行为，形成文明和谐、积极进取的班风和学风。学生对班集体的归属感、认同感极大提高，自觉、主动的融入班集体。

班级环境的营造从两方面考虑：

量化：桌凳摆放;书籍整理;劳动工具摆放;宿舍床铺整理、用品摆放等

要求：整齐;整洁

美化：墙面美化;标语设置;黑板报编排;文化角布置;宿舍文化设计等

要求：主题鲜明;特色突出

2、精神文化方面：

(1)主题班会——班级文化传递、巩固的主阵地(精神文化)

主题班会，是指班主任直接组织，或者在班主任的指导下，要由班委会组织领导开展的使学生受到教育的班级活动，是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。

原则：教育性、针对性、计划性。

1 确定教育目的，富有教育性

主题班会必须有明确的教育目的，自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。主题的确定与设计，目的性越明确，越符合教育的科学本质，教育性越强，越能解决学生出现的问题。

例：主题班会教案《收获在路上》

一中 张波

班会目标：

1.通过回顾初中学习、生活、思想变化等，梳理成功、失败的例子，唤起学生美好记忆;(初步了解自己)

2.通过阅读苏轼的故事，对比自己成功、失败的例子，得出经验教训：拼搏努力、宠辱不惊;(深入了解自己)

3.通过阅读《十字架》的故事，谈人生感受，收获生活哲理：收获在路上。(联系生活，深刻理解)

2 结合学生实际，具有针对性

主题班会必须结合学生的实际，就是根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提练、策划、组织、及时对学生进行教育。如：图片、音频、视频资料;自制道具;

例：

班会准备：

1.制作表格;

初心与梦想

成功

经验

失败

教训

收获

2.两个故事：苏轼的故事;十字架的故事(网络);

3.音乐：

《最初的梦想》(范玮琪);《我相信》(杨培安);《平凡之路》(朴树)

3 认真确立主题，做到计划性

主题班会必须有计划性，有严密的序列步骤。

首先，要根据学生不同年龄阶段的特点，有设计出一个总体方案。其次，对组织每一次班会要有一个具体的计划，即主题班会教案

一中班会主题

育人目标：知书达礼，励学尚行

各年级教育主题

7年级：规范与习惯(1礼仪教育，2诚信教育)

8年级：尊重与个性(1责任教育，2情感教育)

9年级：团结与奋斗(1信念教育，2感恩教育)

七年级：

1、适应新生活 2、祖国我爱您 3、法在心中 4、自由与纪律

5、文明与礼仪 6、保护自己 7、言行一致 8、尊重他人

八年级：

1、认识自我 2、迈向请春 3、自尊自信 4、团结就是力量

5、珍惜时间 6、青春与友谊 7、面对挫折 8、理解、沟通

九年级

1、目标与理想2、收获在过程中 3、自律、责任 4、态度决定一切

5、生涯规划 6、相信自己 7、学习改变命运8、迎接新挑战

(2)班级信念——班级文化的精神(精神文化)

班级信念是班级全体成员的群体意识、价值取向、审美观念等精神风貌的反映，是班级文化建设的核心。必须用统一的信念，让学生从思想认识上形成一致性，增强班级的凝聚力和学生的内驱力，形成良好的行为习惯。

在班级组建之初，可以由班级成员共同商讨，提出一些备选的班级信念方案，然后由班级全体成员共同投票选出最终的方案。这样选出的班级理念，容易获得全体成员的认同，进而自觉去践行。班级信念确立之后，制作班级的标志、旗帜、班服，将抽象的信念具体化，简洁化，以便于传播与应用。

比如：七八年级：班名“冠军班”，logo“奥运五环”，班级誓言：更高、更快、更强，奥运精神，永争第一!班级口号：“五班五班，非同一般，拼搏努力，勇夺桂冠”。借鉴奥运精神，明确树立了目标，表明对冠军、第一名的追求，激发上进心。

九年级：班名“聚鹰班” logo：雄鹰。班级誓言、口号：铁血团队，英雄本色，拼搏努力，永争第一。借雄鹰翱翔蓝天的勇气激励班级，勇于迎接中考的挑战。

(3)班级活动——班级文化的实践与深化(精神文化)

班级活动是班级文化体系中的重点内容，是班级文化的实践与深化。通过有特色、有的班级活动，可以展示个人风采，增进相互了解，锻炼组织能力，增强班级的活力，营造尊重、合作、进取的班级环境，促进班风建设。

其基本特点是：

第一，班级活动是一种交往活动，可以增进相互了解，增强尊重与理解;

第二，班级活动的时空、目的具有一致性，产生了共同遵循的行为准则与规范;

第三，班级在活动中分工合作，互相配合，责任依从，锻炼组织、合作等能力;

第四，班级活动导致一系列诸如暗示、模仿、感染、舆论、心理相容等社会心理现象的出现，产生良好和健康的人际关系。

班级活动的种类：

按活动场所分，可分为课内活动和课外活动;

按活动内容分，可分为思想品德教育活动、文化学习活动、科技活动、文艺活动、劳动活动、游戏活动、综合活动等;

按活动目的分，可分为目标内化活动、建设舆论活动、建立良好人际关系活动、班级常规管理活动，培养自觉遵守纪律活动、培养学习兴趣活动等。

如何开展好班级活动

1.班主任对班级活动的认识要到位。班主任作为一个班级的领头羊、排头兵，其工作的成败将影响到班级各项工作的开展。因此，在班级活动中，班主任要有计划、有步骤、有目标地做好活动的策划。好的班级活动一定是有助于学生健康成长、全面发展的。活动主题的确定、内容的选择、过程的安排等，都要考虑到活动的教育性、发展性，并和学校、班级的计划保持一致。

2.要大胆放权，让学生主动参与班级活动。班主任要大胆放权，把活动的主动权交给学生，让学生参与班级活动的策划、准备，在整个活动中时时处处体现对学生的最大尊重，有意识地锻炼学生自我管理、自我组织及参与竞争的意识与能力。实践证明：学生参与到班级活动中，有助于充分挖掘和调动学生自我管理的积极性。学生作为班级的主人，有了主动权和发言权，对班级的责任感、使命感和集体荣誉感才会被激发起来，活动中自然劲头更足、创造性更大。

3.给学生广阔的空间，让学生主动进行活动反思。在丰富多彩的班级活动中，反思对于学生来说也十分必要，特别是班级中的小干部，他们在活动中有着举足轻重的作用。因此，每一项活动结束后，班主任都要给学生一个反思的空间，让学生在反思中得到进步，在反思中发现不足，在反思中获取更多有价值的东西。

4.班级活动形式要多样化，注重趣味性。青年学生思维活跃，活泼好动，个性鲜明，勇于尝试新鲜事物。所以活动的开展也必须是形式多样，趣味盎然，要能极大地调动学生参与活动的积极性，才能更好的体现活动的价值和意义。

两年半时间