爱是什么的心得体会一年级如何写 一年级写字心得怎么写(五篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

推荐爱是什么的心得体会一年级如何写一

在这个清晨，刺耳的闹铃声打破了平静，时针悄无声息地指向了“七”。

一场争吵因而展开。

因为我的晚起，母亲叫着骂着掀开了我的被子，寒冷一下子就包围我，刺得我发抖，也激起了我的怒气。我尖叫出声，紧接着便是一连串的咒骂。

这次争吵是必然的，我们俩的关系僵持了太久，就像是一颗炸弹，只不过缺了根导火线。在今早，这颗炸弹彻底炸了。

时间流逝，我们的争吵愈演愈烈。终于，我忍不住甩出一句：“用不着你管！”然后“嘭”的摔上了门，将她还未说完的大道理通通关在了门内。

我走在路上，心里为方才的胜利而得意。

雨下大了，冰冷的雨珠打在我身上，激得我止不住颤抖。可我刚与母亲大吵了一场，且时间已晚，我快要迟到了，无论如何，我也不可能回去拿伞，只能忍受寒冷。

一阵脚步声响向我逼近。我好奇地回过头去——是母亲！她手中拿着我的伞！

母亲穿着单薄的睡衣，甚至忘了给自己打伞。她不怕寒冷，冒着雨，只是为了给自己的小女儿送伞，只是怕自己的小女儿淋雨！

那一瞬间，我的泪止不住了。在泪眼朦胧中，我看到她眼角的细纹，层层叠叠，像是一张揉皱的草纸，上面写满了艰辛与沧桑，还有我画下的叛逆与乖戾。

我的得意长底崩塌，怎么以前就从没发现呢？

所有的不和与争吵都在那母爱的温暖下融化，消释。母亲的爱是那么伟大，我那可笑的自傲与不服在母爱面前都显得那么微不足道。

有母亲的地方就会有爱，无论是怎样叛逆的孩子，都会被这母爱温暖。

我看着母亲转身的背影，再也忍不住喷薄的情感了，我撑开伞，慢慢向她靠近……

推荐爱是什么的心得体会一年级如何写二

《爱如茉莉》是一篇弥漫着淡淡香气的散文，以生动传情的笔触，描写 了父母之间互相关爱，有如茉莉一样洁白纯净，芳香宜人，抒发了对这种感情的赞美之情。

在对这节课进行研究的时候，我注意了以下三点：

课堂教学中，一个好的切入点，能使学生产生浓厚的学习兴趣，使教学内容简明扼要，“牵一点而动全文”，避免繁琐的分析与讲解，在简简单单的教学中取得事半功倍的效果，使课堂教学省时高效。于永正老师认为“简单不是减少，是目标简约、精简环节”。

以前我也听过有的老师讲《爱如茉莉》，从头讲，妈妈说爱像什么？我一开始同意妈妈的看法吗？后来，我又怎么认为的？整个课堂教学中，老师不停地问，学生不停地回答，把学生读书的时间占用了不少，学生也没有真正地深入文本去理解作者写这篇文章的用意。在听课的时候，我就在想或许这篇文章有更好的切入点吧。看着文章的题目，我在想“爱如茉莉”，不就是这篇文章的切入点吗？一是茉莉花有什么特点，二是父母之间有什么样的爱。二者都弄懂了，找到两者之间的相似之处，我想这节课的教学目标也就达成了。所以这节课的教学我也就抓住了这两条线索：茉莉花的特点与父母的爱。

“生活有真爱，细节有真情，语言有温度，字词知冷暖”。 本课中父母之间的那份平淡又真切的爱，融在了生活中的每一个细节中，如果不用心去品，是感受不到的。

所以，我先指导学生“关注细节，抓人物的一个动作、一种眼神、一句话语”去体会父母之间的爱，引导学生用心阅读文中发生的感人故事，找一找描写特别感人的细节，并写写批注。然后在课堂交流中紧紧围绕细节处展开品读，通过“直奔”、“紧握”、“叮嘱”等词语感受真爱，引导学生理解“直奔”、“蹑手蹑脚”、“紧握”等词的含义，从而体会父亲对母亲那份无微不至的关心；通过父母说的两段话，感悟他们之间的彼此体贴、默默付出；透过“探”字体悟“人有情，景有语”。学生品词析句，在“品字”中体会到作者遣词造句的精妙，在“读文”中感受出文字中的温度，对父母的真情有了了切身的感悟。

现在的孩子怨言太多，对父母的抱怨、对老师的抱怨非常的多，除了一些合理的之外，有的时候显得过多的以自我为中心，而不会体谅师长的良苦用心。他们往往忽略了身边的爱，而“爱”这一字眼涵盖的范围