变形记城市少年心得体会实用 小学生少年变形记读后感500字(六篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

对于变形记城市少年心得体会实用一

大黄蜂，拿出点真本事来吧。——《变形金刚5最后的骑士》

两个世界相撞，只能幸存其一。——《变形金刚5最后的骑士》

我们把它隐藏了千年，就是为了保护地球，避开注定的厄运。——《变形金刚5最后的骑士》

擎天柱，你毁掉了自己的家园，你想赎罪？

是的，我的创造者。 ——《变形金刚5最后的骑士》

你的女儿，你会对她说什么？

好好刷牙，努力工作，离搞乐队的男孩远点儿，尤其是鼓手。 ——《变形金刚5最后的骑士》

这是艰难时期，没有了首领，一切陷入混乱。——《变形金刚5最后的骑士》

能阻止这件事的只有你们了，现在最重要的任务就是挽救人类的命运。——《变形金刚5最后的骑士》

对于变形记城市少年心得体会实用二

我在看完《熊出没之变形记》后，我有了一个奇妙的想法：如果我也能像熊大、熊二、光头强那样变形，那就太好了。

俗话说：日有所思，夜有所梦。这句话是真的，不信你试一试。早上我看了变形记有所想，晚上真的梦到了。

“熊大，光头强，这怎么有一个人呢？”熊二大喊道。熊大闻声赶来，摇了摇我，我被摇醒了，见了两只熊。“啊！”的一声把光头强引来了，我说：“等一下，你是那个叫什么来着，哦，光头强，你们两个是熊大和熊二对不对？”“对。”光头强、熊大、熊二齐声喊道。“我叫石熙尧，初来驾到，请多多关照。”我说。光头强喊：“跟着强哥我干，天天吃香的喝辣的。”“天天除了水果就是罐头。”熊二小声的说。“嗯嗯，熊二。”光头强对熊二说，说着还使了个眼色。“本来就是嘛！”“你还说。”光头强说完，两人便打了起来，我见状，赶紧去阻止，他俩才不打了。

“好了，我们言归正传，我带大家去体验我的发明吧！”光头强喊到。“好。”

说着我们便走到一台电脑前，只见光头强点了熊，于是他就变成了一只大狗熊了。我点了一下老虎，我居然变成了老虎，真不可思议。我们开心的玩耍，忽然我掉下了悬崖。“啊——”

我睁开了眼，疑惑的说道：“这里是天堂吗？”“这里是你家啊。”只听见奶奶大喊了一声，我终于清醒。

虽然没能真的“变形”，但做做“变形”的梦也挺快乐的，谁说不是呢？

对于变形记城市少年心得体会实用三

1、学习阅读图画书，能仔细观察图片并用简洁的语言进行描述。

2、认识自己，懂得欣赏自己，理解“做自己才最快乐”。

3、理解词：炫耀

1、小猪手偶一个

2、ppt《小猪变形记》

一、导入（出示小猪手偶）今天赵老师请来了一位小客人，是谁呀？请幼儿跟小猪打招呼。在你的印象里小猪怎样的？它最喜欢做什么事？

二、ppt演示第一部分“学长颈鹿”

1、第一幅可今天这只小猪他快乐吗？为什么？

2、第二幅于是小猪跑了出去，他碰到了谁？发生了什么事？他的表情怎么样？在想什么？小猪在想什么？

3、第三幅小猪在干什么？他要学谁？

4、第四幅小猪路上遇见了谁？在干嘛？你是怎么看出来的呢？他们在聊些什么？

5、第五幅发生了什么事？师：看来长颈鹿的生活不适合我，我要去找更刺激的探险。这回小猪想到了什么好主意呢？

三、ppt演示“学斑马”

1、第六幅小猪在干什么？它会顺利吗？

2、第七幅它们在干什么？你是怎么看出来的。它是怎么跟大象炫耀的？（理解“炫耀”：觉得自己做得很棒，于是向别人夸奖自己）教师完整讲述

四、ppt演示学大象（多幅同时出示）它在学谁？是怎么学的？小猪向袋鼠怎么炫耀自己？它成功了吗？（请你用简单的话完整地回答吗？）

五、幼儿自主阅读图画书小猪又打算学谁了呢？它是怎么学的？（小猪在自己的脚上绑了两个大弹簧，然后踩着弹簧，一蹦一跳地出门去了。小猪跟鹦鹉打招呼，“我是一只了不起的袋鼠！我能跳得跟房子一样高”。“你不是袋鼠”鹦鹉尖叫着说，“你只是一只踩着弹簧的小笨猪，再说你也跳得不高。”鹦鹉真没礼貌，小猪气坏了，一心想跳给鹦鹉看。他跳得越来越高，越来越高。）

六、师幼共同阅读——ppt（学袋鼠、学鹦鹉）

七、阅读小结——做自己最快乐

八、集体完整阅读欣赏图画书《小猪变形记》，介绍封面、封底、环衬、扉页等。

说案：一、设计意图认识绘本，最早06学年刘设珍老师介绍彭懿箸的《图画书》，了解了一些早期阅读的书，但只当是亲子阅读