过年吃野猪事件心得体会及感悟 野猪会吃猪吗(8篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

描写过年吃野猪事件心得体会及感悟一

及外出务工人员的倡议书

全省广大农民工朋友及外出务工人员：

过去的20__年是不寻常的一年，面对新冠肺炎疫情的突然爆发，我们历经重重考验，取得了来之不易的重大胜利。这胜利的背后，是所有人的默默付出，每个人都很了不起!随着20__年春节将至，全国各地将迎来人员流动、聚集的高峰。近期国内各地散发病例不断增加，疫情防控形势越加严峻。为了防止疫情出现反复，确保您和家人的健康，打赢新冠病毒的全面战争，现发出如下倡议：

一、就地过年不返乡。冬季的低温给新冠病毒提供了最适宜的生存传播环境，为了降低感染和传播病毒风险，建议您选择在务工地就近过年，能不返乡就不返乡，使用网络、电话等“云”方式拜年，持续做好疫情防控、生产经营，守住来之不易的疫情防控阻击战成果。

二、主动报告不隐瞒。无论您在何地，务必要密切关注自己和家人的健康状况，做好日常健康监测。自己或家人、朋友一旦出现发热、干咳、咽痛、胸闷等不适症状，要及早报告，及时前往发热门诊或定点医疗机构就诊，尽量避免乘坐公共交通工具。如果必须返乡，请提前规划，错峰出行，做好出行途中个人防护，全程佩戴口罩，到达目的地后，有中高风险地区旅居史或接触史的应主动向所在社区(村镇)报备相关情况，自觉配合当地疫情防控筛查管控工作。

三、科学防护不松懈。农民工朋友和在外务工人员要做自己健康的第一责任人，严格落实戴口罩、勤洗手、常通风、保持安全社交距离等良好生活习惯。避免多人聚集，不提倡社会聚餐，日常饮食选择安全放心原料，提倡到正规超市或市场选购冷链食品，切勿购买、食用来历不明的进口冷链食品。不要从高风险国家或地区网购商品，接收包裹和物品时，请先进行消毒。

四、配合政府抗疫情。为了确保人民群众的身体健康，不论您身在哪里，要理解、支持、配合当地政府采取的各项防控措施，进入重点场所要主动提供健康码，配合做好体温筛查。在必要时，按照要求严格落实核酸检测，隔离管控等措施。不要随意散播他人隐私，通过权威途径获取疫情防控确切信息，要相信科学，不信谣、不传谣，增强自我法律保护意识。

平安过节不回家，把健康和幸福作为送给家人最好的礼物。祝愿广大农民工朋友和外出务工人员春节愉快，幸福安康!

描写过年吃野猪事件心得体会及感悟二

活动意图：

中国有悠久文化历史和优秀民间工艺美术，如年画、花灯、剪纸什么的。让孩子接触这些，感受这些，萌发他们的民族情感。选用这些内容是让孩子感受中国传统文化的好机会。为此，设计了此次活动。

活动目标：

1、感受中国传统文化和喜庆氛围。

2、了解传统节日，增强民族感情。

3、通过参加节日环境创设，感受参与新年庆祝活动的乐趣。

4、感受到新年的快乐。

活动准备：

关于过年的故事、图片。视频展示台。传统年画、花灯、剪纸、对联、灯笼、贺年卡。幼儿用操作材料。

活动过程：

1、引出过年主题。

(1)小朋友都喜欢过年。那你们知道为什么过年吗?

(2)导入故事

相传在很早以前有一个村子，村子里的人快快乐乐的生活着。可是一天，来了一头怪兽，它头上长着尖尖的粗粗的大角，眼睛非常大，像会喷火。嘴巴张开了比大狮子嘴巴还要大。这头怪兽的：就叫做“年”。自从“年”来了以后，村子里的猪、牛、马、羊都被吃了，后来它还要吃人，大家都非常害怕。这时候不知道谁发现一个秘密，于是大家都在门上贴上红纸，挂上红灯笼，在门口放鞭炮。原来“年”害怕红色和爆竹的声音，吓得逃走了。从此，人们过上了快快乐乐的生活，人们为了一直过幸福的生活，每到这个时候，总要在门上贴上红纸，而且写上一些吉祥的.话，这就是现在的对联、再放爆竹，一代一代的传下来，这就是过年。”“过年也叫过春节，因为那一天是我们中国农历的第一天，它象征着希望春天赶快到来，这是我们中国人特有的节日。”

(3)讲一讲过年曾自己最有意义的一件事

①对联。出示红纸、毛笔。请学毛笔字的小朋友写对联。

②包馄钝。出示馄饨皮、菜馅，请小朋友包馄钝。

③挂红灯笼。为什么挂红灯笼就有了一种喜庆的气氛呢?

出示大红蜡光纸，金纸，动手做灯笼。

④互相拜年。远方亲朋无法见面，怎么办?发贺年卡。(制作贺年卡)

⑤放鞭炮。你放过鞭炮吗?好玩吗?

⑥介绍年画。年画有许多种。

年画就是过年时张贴的画，只有中国有。

这幅画看上去感觉怎么样?表达什么意思?

⑦介绍花灯。舞龙灯，舞狮子。(图片)

“龙和狮子都是中华民族的象征，蕴含喜庆和吉祥。

⑧剪纸：(展示窗花)

2、师生动手操作。

(1)幼儿自由分组操作。(背景音乐《金蛇狂舞》)

①剪纸;②做灯笼;③包馄饨;④写对联;⑤做贺卡;⑥画年画。

(2)教师动手参与其中。

3、共同布置教室。

将师幼共同操作自制的作品装饰教室。

请食堂师傅下好馄饨，幼儿共同分享。

活动延伸：

制作贺年卡。

活动反思：

过年是孩子最喜欢、最兴奋的事情。所以在活动一开始的谈话部分，幼儿就十分投入，兴致很高。表现出浓厚的兴趣，迫不及待地讲述自己过年时所经历的事情。而我好像是作为一名资料补充员的身份，当幼儿讲到一个什么事情引起其他孩子的共鸣时，我就在展示台上出示图像、图片等，加上幼儿和我的共同讲解，使中国过年时传统风俗在幼儿面前展露无遗。使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解。这些操作活动真真切切地展示在幼儿面前时，幼儿的兴奋达到了__。从活动效果来看，幼儿动手能力很强，做出了许多精彩的东西。将民间美术欣赏与特定的节日结合起来，幼儿比较能够理解其中的含义。再让幼儿进行手工操作，就能达到很好的效果。