现代产业化发展心得体会实用 创新驱动与产业现代化心得体会(六篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

对于现代产业化发展心得体会实用一

：现代企业 管理 员工 心理建设

现代企业管理中人力资源管理是不可或缺的重要组成部分，关系着企业组组目标的实现以及企业员工的发展，被各大企业提上管理议程。众所周知，员工是企业管理的核心，也是企业最为宝贵的核心资源，充分调动员工的工作积极性、主动性和创造性，才能加快企业战略目标的实现进程。然而随着企业面临的市场竞争日趋激烈，员工的心理压力也与日俱增，不能及时的得到改善，会造成企业员工精神颓废、无所适从，大大削弱员工工作积极性，影响工作效率和质量，一定程度制约企业长远和谐发展。因此，现代企业管理中必须重视员工心理建设。

从心理学角度来看，一个人的心理会大大影响行为，特别是在企业这个大环境中，各种内外因素都会对员工心理造成影响，当员工的心理无法得到有效调适，将难以促使员工从心理上同化和顺从，无法朝着企业的旨意和谐健康地进行工作。为了提高员工工作效率，实现员工积极性和创造性最大化，建立健康的人际关系，达到企业与员工双赢目的，企业加强员工心理建设管理势在必行，具有重要意义。首先，加强员工心理建设，有利于增强员工和企业间的信任与认同。对于企业员工来说，都存在一定的心理期望，如果企业能够从员工角度出发，加强对员工真实心理需求的了解，与员工频繁沟通交流，找到合适的解决途径，能让员工看到企业以及企业管理者的品德和能力，从而产生极高的信任感和认同感，用更高的工作积极性和创造性去回报公司。对于企业来说，通过心理建设能够促使员工高效率的履行企业的规范要求，加快企业目标的实现，也能增强企业对员工工作精神、劳动效率和质量的满意感，提升对员工的信任。其次，加强员工心理建设，有利于增强企业凝聚力。员工作为企业的重要存在，对于企业的发展至关重要。通过对员工的心理建设进行情感管理，能促使企业和员工两者的心理获得一定的平衡，从情感和态度上将企业和员工凝聚成共同体，对于提高企业氛围和组织凝聚力意义重大。最后，加强员工心理建设，有利于推动企业和员工的共同发展。员工心理建设是企业心理管理的一个重要组成部分，建立在企业员工的个性化心理需求上，每位员工的出身、经历、技能、价值观等不尽相同，因此对企业的心理需求也各种各样，且在不同的阶段企业员工的心理需求也会发生变化，这是企业进行员工心理建设需要重点关注的。尽可能的以不同员工社会背景以及实际需求为依据，赋予相应的期望值，通过差别心理管理调整员工的行为促进企业目标的健康有序发展，避免发生有损企业的行为。

１、定期了解企业员工心理，加强与员工的沟通交流近年来，富士康员工跳楼事件不断，引起了社会各界的高度关注，深究导致员工跳楼的原因，心理疾病不得不提，在巨大的工作压力和压抑的工作环境下，不少员工的心理诉求和问题得不到及时的改善，因此出现跳楼悲剧，这给现代企业管理敲响了警钟，引起了企业对员工心理的关注。为了做好企业员工心理建设，企业要定期通过调查问卷的形式加强对员工心理的了解，这是因为在不同的时期员工的心理和诉求是不同的。例如：初入企业的员工大多充满工作的激情和憧憬，随着慢慢进入工作状态就会削弱淡化员工的热情，或是遇到一些挫折导致员工情绪低落，这些心理变化都会一定程度影响员工的工作状态。企业应当组织专门的部门收集、了解员工的心理，以便有针对性的进行调整改善，及时给予良好的引导和控制，最大化的保障员工的切身利益，借助心理建设提高员工对企业的归属感和认同感。对于企业员工来说只有底层心理需求得到满足后，才能稳定踏实的工作，在工作中寻求发展，全身心的投入到工作中，从而提高工作效率和质量，在促进自身成长进步的同时，为企业创造更大的价值。当然除了问卷调查外，企业还需要与员工积极进行沟通交流，对不同部门不同岗位员工的心理进行充分掌握，了解员工对企业、岗位和工作的满意度，避免员工产生离职意向。随着企业组织与员工的沟通交流，也能看到更多企业管理上的不足之处，从而进行改进完善，以提高企业管理水平和质量，推动企业的长远稳健发展。

２、拓宽员工心理建设渠道，重视员工心理诉求针对目前企业员工常常出现的失望、愤怒、不满等消极情绪，以及具体的工作中如离职、隐性怠工、不思进取、绩效降低、忠诚度受损等问题。企业应当拓展与员工沟通交流的心理建设渠道和平台，重视企业员工的真实心理诉求。一般来说，企业职工代表大会是企业了解员工心声的重要平台，企业通过定期的职工代表大会，了解近期员工的工作、生活状态以及最新心理需求，实现与员工的沟通交流，合理可行的员工建议和意见，企业应当直接采纳或是审议调整，最大化的保障企业员工利益。在现代信息技术日益发达的今天，企业也可以建立双向沟通交流网络平台，从而拓宽企业高层管理者与员工间的沟通渠道，循序渐进的开展员工心理建设工作，通过顺畅和谐的沟通交流，能有效疏解员工的不良心理情绪，更能舒心、顺心、安心的积极工作，增强员工对企业的认同。当然针对员工的心理建设，还可以成立专门的心理辅导部门从事员工心理建设相关事项，由专门的心理工作人员针对员工的具体情况进行沟通、协调，进行有效的疏导，帮助企业员工解决心理障碍，缓解不良情绪，避免造成企业人才流失。这也是企业管理者了解掌握员工心理的重要途径之一，企业以此为依据进行管理优化，增强企业的凝聚力，促进企业的全面综合发展。

３、营造良好的工作与生活环境，推动员工的发展进步要想推动企业和员工的健康和谐发展，良好的工作和生活环境至关重要，建立以人为本的企业文化，实现人本管理。对企业员工而言，良好的工作环境是留下来继续工作的关键因素，能一定程度达到激励员工，提高工作效率的目的。鉴于此，企业要积极为员工营造良好和谐的工作环境，激励员工保持工作的热情。不同部门的主管要负责活跃工作氛围，营造员工相互尊重、相互帮助、团结合作的范围，并健全一定的良性竞争机制，以此鼓励员工，给予员工工作能力的肯定，激励员工在工作中不断创新发展。同时企业也要关注员工的生活，了解员工的生活状况，尽可能给予帮助，缓解员工生活中的心理压力，通过物质和精神方式激发员工的工作积极性。为了最大化的调动员工的工作积极性，还要为员工创造广阔的发展平台，以推动员工自身的发展与进步，充分激发企业员工的潜能，因地制宜的根据员工特长和优势分配岗位和工作，发挥所长不仅能增强员工的自信心，提升综合素质，还能为企业创造更多经济效益和社会效益，加快企业长远目标的实现。日常为了提高对员工心理健康的关注，还可以订阅一些与心理健康相关的书刊、杂志、光盘等供员工自行阅读，或是开设有关心理知识的宣传专栏，利用内部网络向广大员工普及心理健康知识，进行自我调压。也可以经常组织一些运动锻炼活动，在保持员工生理健康的同时也能有效促进心理健康，提升工作效率和质量。

从现代企业管理实践来看，员工心理是不可或缺的重要内容之一，与企业长远可持续发展关系密切，企业必须引起高度重视，采取多种措施进行员工心理建设，从而提升员工工作效率和质量，为企业创造更大的经济和社会效益。

[1]张敦颖。管理心理学在当代企业管理中的应用[j]。中外企业家，2016,(1３):62～6３.

[2]但芳。新员工心理建设[ｊ]。现代班组，201５,(11):32～33.

[3]于凯。浅析心理契约在现代企业管理工作中的应用[j]。经营管理者，2016,(2８):170.

对于现代产业化发展心得体会实用二

为认真落实《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》、《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》、《国家产教融合建设试点实施方案》、《关于印发国家产教融合建设试点实施方案的通知》等文件的要求，积极响应武汉市建设国家中心城市的发展战略，提升武汉高等职业教育整体实力，提高职业教育人才培养质量，增强职业教育服务经济社会发展水平，计算机与电子信息工程学院决定根据自身办学特点与基础，以获批国家骨干专业建设项目和湖北省高等职业教育特色专业建设项目的数字媒体应用技术专业群为基础，联合**公司建立“数字媒体产业学院”。具体建设方案如下。

一、建设目标

产业学院是当前我国职业教育产教融合的模式创新，是从根源上提高人培养质量的新型高职教育办学模式。数字媒体产业学院将充分利用科技园区与武汉市vr/ar联盟的资源聚合优势，面向数字媒体与文化创意等相关产业，“服务产业、深度对接、跨界合作”三个方面的内涵特征。

**公司成立于2001年10月22日，注册资本5700万元，公司股东主要由**有限公司、**有限公司构成，属于事业单位管理体制。武汉**科技园是2001年5月科技部、教育部首批认定的22个国家级大学科技园之一。园区占地1035亩，共入驻13个用地项目，建有办公研发用房、厂房等总建筑面积约40万平方米，在建及规划建设总建筑面积约50万平方米，形成了光电子信息、光机电一体化、工程设计及工业设计等主导产业，涌现出核动力、七一二所、中国五环、金丰汽配以及奥新科技等一批骨干企业，带动园区产业发展，发挥出了良好的经济效益和社会效益。2018年园区企业总产值达94亿元，年末职工总数7400余人。

三、产业学院运行机制

1.学院全称：数字媒体产业学院

2.产业面向：面向数字媒体、虚拟现实、增强现实、动画制作、影视制作等产业，培养合格的技术人员和产品服务人员。

3.教学场所：学校(理论教学、基础课教学、企业讲座)、东大园公司(项目实践、实习实训、参观体验、整周实践)

4.管理机构：产业学院隶属于武汉城市职业学院计算机与电子信息工程学院，在学院内挂牌。教学管理人员由计信学院领导、教师和企业负责人共同组成。建立教学指导委员会，由学校、园区、企业三方共同组成。组织结构图如下：

5.学生来源：考虑到合作企业目前能提供的条件，产业学院内将不直接设立行政班级(即把一个整建制班级纳入或者产业学院单独招生)，而是建立一个虚拟班级，学生来源于数字媒体专业群内的各个班级。为保证质量，形成经验，首批学生将招收20-30名学生。这样做的好处在于该班级内的学生活动可以自由开展。

6.师资队伍：产业学院教师由数字媒体教研室专任教师、企业派遣的兼职教师组成。为提高兼职教师的教学水平，保证授课质量，产业学院将定期举行教学能力培训班，并聘请校内教学专家进行授课。

7.人才培养模式：面向产业学院内的学生，在不同年级开展不同的教学环节。

第1学期：新生入校后，除了学习必需的公共基础课程外，还将统一学习三门专业基础课程：计算机基础、程序设计基础、网络技术基础。这三门课程旨在让学生掌握计算机应用领域必需的基础理论和基本技能。产业学院在新生中招生，形成虚拟班级。录取的学生拥有两个身份，一个是原录取专业的学生，另一个是产业学院的学生。产业学院将定期安排企业文化讲座、园区参观、技术体验等实践教学活动，让学生充分了解数字媒体产业的基本情况。

第2-3学期：学生主要在学校内进行基本知识学习、基本技能训练和基本职业素质培养。产业学院将在每个学期安排1-2门专业选修课程，由企业技术人员单独授课。产业学院将在东大园公司组织1-2周的实训教学，完成企业真实项目，这类课程允许和正常班级中的对应课程进行置换。产业学院定期组织安排技术讲座、园区参观、技能竞赛、小型项目测试、专业社团交流等活动。

第4-5学期：由园区内的企业提供授课教师和真实项目，东大园公司提供教学场所和住宿场所，学生在园区内进行1-2个月的集中实践教学。授课教师和真实项目一般要提前规划与安排。

(注：实训周期间，东大园的园区内可提供学生住宿、餐食、教室)

第6学期：产业学院统一指导学生的实习和就业工作，园区负责组织企业提供岗位和指导师傅，学校组织学生与企业进行双向选择，合理安排学生的实习和就业。按照现代学徒制的管理经验，制定企业师傅遴选制度、学徒学习管理制度、实习评价制度等，保证学生的实践学习成效。

8.课程体系：在教学指导委员会的指导下，校企共同设计产业学院的课程体系。本着“保证质量，形成经验”的原则，当前则以数字媒体应用技术专业课程体系为基础，在每个学期添加企业文化讲座、技术交流、参观体验等活动，在低年级开设2-3门专业选修课，在高年级开设1-2门整周项目实践课。部分课程可以和数字媒体专业课程进行学分置换。实践教学体系具体设计如下：

四、信息备注

1.为保证三方权益，学校、园区、企业应签订三方合作协议。

2.为保证学生权益，产业学院和学生应签订双方协议。

3.为提高企业积极性，产业学院可以组织企业在学校进行“数字媒体最新技术”展览，宣传企业、技术及专业，争取各学院的项目支持。

4.为保证企业积极性，产业学院应积极争取市政府、市教育局、市科技局、市人社局、学校给与政策、项目、资金上的支持。

5.建立企业项目库和兼职教师库，开发优质教学资源。要求每个企业要把自己的兼职教师信息入库，包括姓名、专业领域、特长等。每学期的师资从师资库中进行选择。已经选定的课程师资，一般1年内不变。

6.每学期的教学实践环节应提前设计安排好。

对于现代产业化发展心得体会实用三

根据会议安排，我代表市农业局作个发言。主要谈四个方面的问题：一是现代农业和现代农业示范园区的基本概念;二是宜春市发展现代农业的基本思路;三是我市农业示范园区建设和几大产业的发展现状;四是几点建议和要求。

一、现代农业和现代农业示范园区的基本概念

现代农业是以科技进步为主要增长动力，实行集约化经营的可持续发展的农业。根本目的是提高土地生产率、资源产出率、劳动生产率和产品商品率，实现农业的经济效益、社会效益和生态效益的统一。从目前世界农业发展的大趋势和社会环境来看，我国的现代农业，应具备以下基本特征：

(一)生产技术科学化。把先进的科学技术广泛应用于农业，从而提高农产品产量、提升农产品质量、加强农业生产管理，降低农业生产成本、保证农产品质量安全。

(二)生产条件设施化。改变传统农业靠天吃饭模式，通过兴修水利，建设防涝排灌、防雨保温、防病灭虫等设施，为农业生产提供良好的环境条件。

(三)生产过程机械化。运用先进设备代替人力手工劳动，在产前、产中和产后各环节中大面积采用机械化作业，从而降低劳动的体力强度，提高劳动效率。

(四)生产组织社会化。农业生产经营主体多元，资金投入渠道增多，一二三产业高度融合，并随着现代化的不断推进，这种经营主体合作和产业融合的程度将不断提高。

(五)增长方式集约化。摒弃传统的粗耕简作，推广现代的精耕细作，通过扩大农业投入，实行规模化生产，标准化作业，企业化管理，来规范生产行为，降低生产成本，提升产品档次，提高综合效益。

(六)经营循环市场化。现代农业的一个显著标志是，市场成为农业经济运行的载体。农业要面向市场来组织生产，投入——产出——消费的经营循环