参观深圳中心大厦心得体会总结 赴深圳体悟总结心得体会(6篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

主题参观深圳中心大厦心得体会总结一

这已经是我第三次随单位组织来此参观，每次重温入党誓词，都能感受到那股强大的信仰的力量。正是有无数仁人志士坚守理想信念，才有革命的胜利和新中国的诞生。正是有无数英模先辈坚守清正廉洁，才能得到人民群众的拥护和支持，从胜利走向更大的胜利。我们党正是因为始终坚持这样的精神追求，才能永葆清正廉洁的政治本色，也许这也是辽宁反腐倡廉展览馆官网取名为清网的寓意所在吧。

辽宁反腐倡廉展览馆每年都对展览内容进行调整和更新，使参观者能更直观的了解中国共产党的反腐倡廉历程以及辽宁的反腐倡廉实践。既展现腐败案例，通过反面典型来震慑和警示参观者，也展现勤廉兼优的旗帜，为参观者提供可以追随的榜样。参观的过程中，我常常在想，腐败对于一个人到底意味着什么呢?难道一定要到身处铁窗之中，失去自由之时才能思考明白吗?在警示教育片《世上没有避罪的天堂——中国从美国成功劝返外逃贪官第一案警示录》中，王国强说，“一个人必须为自己的行为负责，这是天经地义的事情”，“我主动回国投案自首承担罪责，实际上是在法律宽恕下我的一次自我救赎”。事实上，罪行既并不会因为空间上的逃离而不复存在，更不会因为时间上的流逝而主动消失。一个人被困住的并不是身体，而是内心。

心灵无处安放，又何谈自由?灵魂被禁锢，又何谈宽恕?犯下罪行可能不过就在一念之间，然而一旦越过法律的界线，就再无回头之路。法律是道德的底线，是最低的行为标准。党纪国法是不可触碰的红线，我们一定要心中高悬法律的明镜，手中紧握法律的戒尺，牢牢守住这个红线，绝不逾越。自由是有限度的，我们的一切工作都要在法律的要求和许可范围内，只有带着法律的镣铐跳舞，才能不逾矩。

我们一定要树立正确的人生观、价值观，在任何时候都不能丧失理想信念和党性原则，一定要严格遵守党纪党规和国家法律，严守底线，洁身自好。

作为一名普通的共产党员，廉洁自律是最基本的要求。首先要有自律的意识。俗话说，没有规矩，不成方圆。我们一定要常怀谦逊之心，尊重党纪国法的权威。法律面前人人平等，任何人都没有超越宪法法律的特权，党员干部更应该遵纪守法，不碰“高压线”，不越雷池一步。要常怀律己之心，时刻以共产党员的标准严格要求自己，注意自己的一言一行，自觉追求高尚情操，脱离低级趣味，善交良师益友。要常怀赤子之心，不忘初心，方能永葆共产党人本色。要牢记为人民服务的宗旨，树立正确的群众观，牢记自己的一切权利都来自于人民群众，自己的职责就是为人民群众服务。

同时，更要有自省的能力。吾日三省吾身，通过经常反思，才能检讨不足，取得更大的进步。要反观内心，面对名利和诱惑，是否有从容面对、澹泊宁静的心力，是否有淡定拒绝、永不迷失的定力。面对困难和挑战，是否有滚石上山、爬坡过坎的勇气，是否有踏石留印、抓铁有痕的劲头。拥有坚定的理想信念，高尚的道德品格，人的内心就会充盈，人的精神世界就会丰富。要反观行为，做事有没有担当，有没有责任感。要对人民负责，认认真真的完成每一项工作，为人民办实事、办好事。要对组织负责，老老实实的完成组织交给的每一项任务，履行自己应该承担的义务。

要对自己负责，清清白白做事，凡事出于公心，不谋私利。古人云，修身、齐家、治国、平天下。修身是第一位的。如果连修身都做不好，又何谈其他呢?

主题参观深圳中心大厦心得体会总结二

20年5月4日，我们一行五人有幸在学校的安排下，在团委书记xxx老师的带领下，来到了仰慕已久的全国教育名校―――江苏xx市xx中学参观学习。这次参观活动，让我领略到先进学校的风采，受益匪浅、深受教育。

走进中学，看到校园的干净整洁，不见一丝纸屑，令人惊叹。看到整个校园处处散发着浓郁的文化气息。校训、教风、学风凸显在醒目位置，警言名句随处可见。文艺、试验楼与教学楼和综合楼层层贯通，在过道的横梁上，学生餐厅的梁柱上，处处书写了古诗词、英语单词及该记忆的各类知识。综合楼前橱窗里张贴着光荣榜，楼与楼之间的通道上方独具特色地挂满了激励性的标语。我想中学这样做的目的是激励学生积极向上。

由于中学这一天其中考试，我们站在教室门口看了看，他们是无人监考，考场纪律非常好，没有人抄袭。这与学校严谨纪律有关。我们来到七年级英语办公室，与他们学校的一位英语老师进行了交流，主要了解了ji体备课情况。中学ji体备课ji中研究以下几个问题：①如何引导学生自学最有效？②共同研究下一周各课时的教学方案；③确定学生自学范围、自学内容、自学方式、自学时间、自学要求，这五确定是统一的；④自学可能遇到哪些疑难问题？⑤设计什么样的当堂测验题才能最大限度的暴露学生自学后可能存在的问题？⑥如何引导学生自我解决这些问题？他们做的比较实，比较到位，备课中的每一个细节，教是根据学生的“学”来组织进行的。目前，我们的课堂还不够开放，教师对学生相信得还不够，不够重视作业的实效，太过依赖教辅资料，而忽略精选精炼。要想转变我们目前不完善的课堂教学模式，作为教师，我们应该转换自己陈旧的教学思想，牢固树立“以学生为主体，以教师为主导”、以人为本、以学生为本的教学思想。如果我们也向他们一样做，我们的学生成绩也不会差。

来到八年级数学报告厅，中学安排我们观看了三个一天录像视频，即班主任的一天，老师的一天，学生的一天的视频。八年级数学公开课的视频。还听了刘金玉副校长的报告。看了视频，听了报告后，我最大的感触是：

一、学生课堂特别紧张，课下很宽松，每天6:00起床，晨读30分钟，晚上7:00——7:30看新闻，课后没有作业，中午休息1小时，晚9:30熄灯。下午无作业，自习时间，复习与预习，预习到位，课堂效率高，作业当堂完成，形成良性循环。

二、学生首先是被管好了，教室里朗朗的读书声，饭厅的有序和安静，操场上整齐划一的队伍，无一不显示了学校有序的管理，和细致到位的规则，而这一切才为后来的教好学生做了铺垫。严格要求的军事化管理，把那些学习与生活上懒、行为习惯差、学习基础差的“教不好的学生”强制性的管理起来，统一的制度要求；大量的补缺补漏学习时间，人盯人的层层包干与竞争，将“教不好的学生”教好。的校歌就是：“没有教不好的学生，让每一位家长满意”的教育理念，坚持从新生来校开始，从最后一名学生抓起，针对每个学生全面发展，做到“堂堂清，日日清，周周清”。

三、中学的教学质量之所以高，主要是抓住课堂教学改革这个中心环节。“先学后教、当堂训练”，即教师在课堂上先揭示教学目标，指导学生自学，暴露问题后，着重帮助解决疑难点，最后让学生当堂完成作业，进行严格训练，形成能力。每节课至少留出15分钟或更多的时间给学生练习。这种当堂训练的方式不仅及时巩固了所学知识和技能，而且也是师生教学活动的反馈，学生借此诊断自己新知识技能的掌握情况，教师也借此诊断自己的教学效果，以便及时发现问题，当堂解决。

中学可学习的东西很多，根据本校实际情况，根据教材实际情况有所取，有所舍，有所增，有所减，活学活用，重点是学习人的改革精神、品格和先进的管理经验，学人“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式，转变教学理念。

经过这次学习教育，学习到了很多知识。相信在我校领导班子的领导下，在全体老师的努力下，我们学校一定能够进步，工作一定能取得更好的成绩。

主题参观深圳中心大厦心得体会总结三

今年五一，我和幺幺到上海科技馆去玩。

我们来到科技广场。啊，科技广场真美啊。到处都是草坪，草坪上盛开着五颜六色的鲜花，好看极了！走进科技馆里面，可以看到一个方形水池，水池中间有一堵一米多高的墙，墙上有水流下来。科技馆周围是一个圆形大水池，中间有一条走廊，远远望去，科技馆真像一个球体漂浮在波光粼粼的水面上，美丽极了！

走进科技馆内部，上二楼，是一个大厅，大厅两侧分别有两个小场所：“生物万象”、“地壳探险”。我们先进“地壳探险”里面，只见里面有一个地球的模型，左边是一个电梯，这个电梯可以到“地底下”去。我们走进电梯，里面有一个屏幕，屏幕上正在播放几亿年前恐龙时代发生的事。

过了一会儿，电梯门开了，我一看，展现在我眼前的是与众不同的空间。我四处看了一下，只见在一个地方放着一台电脑，电脑里正在播放地底下的知识。

出了“地壳探险”，我们在大厅里休息了一会儿，再上三楼参观科技室。那里面有条走廊，走廊上有个顶儿，走廊旁边有一个牌子，标明走廊名为“天旋地转”。我拉着幺幺进了走廊，不一会儿就有一种天旋地转的感觉，呵，难怪它取了这样一个名字啊！

接着我们还走进了一个小屋子——“魔屋”。为什么叫“魔屋”呢？原来，这里面的东西好像都有魔力一般：地板很滑，又是斜的，里面有个活动的小跑道，跑道上有一个球，我把跑道向下倾斜，球却不往下滚……

科技馆里还有“儿童乐园”、“三维影院”、“演播室”等许多有意思的地方，小朋友们尽情地玩耍着，同时领略着现代科技的神奇。

我多么希望能早日插上知识的翅膀，揭示科技的奥秘，在浩翰的宇宙中遨游探索……

主题参观深圳中心大厦心得体会总结四

2010年10月17日至10月21日，我有幸参加了由学校组织的赴山东聊城市茌平县杜郎口中学学习考察活动。

在唐本良副校长的带领下，经过了星期天一天的长途奔波，星期一早上7点钟我们迎着寒风来到了很多教师向往的杜郎口中学。在来杜郎口中学参观之前我已经做了很多准备，也想像过杜郎口中学的课堂状况，从网上的一些视频和介绍感觉杜郎口中学里的课堂不是上课，好像自由市场，乱哄哄的。 但是当我走进教室以后，才发现我受到了耳朵的欺骗——开放的课堂，前来学习的教师认真的看、听、记，学生们热烈的讨论、展示，教师的引导、纠正，进行的有条不紊，与原先的传统教学几乎是有着天壤之别。直到听了五节完整的课后，我才开始明白了我们要向杜郎口学习的内涵。

我们怀着仰慕之情参观了这所学校，并通过进课堂、听报告、和师生个别交流等形式，对杜郎口中学以“开放式课堂”的教改模式有了一些粗浅的认识，现就考察学习所见、所闻、所感与教育同仁进行交流。 杜郎口中学基本情况

杜郎口中学是一所普通的农村初级中学，地处南京市溧水县永阳镇，距离南京市60公里。该校原是一所基础薄弱的农村初中，教育质量差。东庐中学大胆尝试以“讲学稿”为载体的“教学合一”改革，探索出了一条教育观念新、教学方法活、教育教学质量高的教改新途径，寻找到了农村初中实施素质教育的最佳切入