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帮工协议书通用 帮工协议书通用吗(五篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-021

范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

如何写帮工协议书通用一

身份证号:________________

住址:________________

乙方:________________

身份证号:________________

住址:________________

根据《民法典》相关规定,经双方友好协商,就甲方请乙方到甲方处从事农村宅基地房屋修建工作,达成以下协议。

一、帮工期间

乙方自____________年____________月____________日到____________年____________月____日为甲方提供劳动服务。

二、帮工报酬

甲方应按照法律规定为乙方支付劳动报酬,计薪标准是____________元/天,支付周期:

1.每日现结;

2.周结/月结。

三、帮工时间

帮工时间由甲方安排,根据实际情况,提前通知乙方。

四、劳动标准

4.1甲方保证乙方正常工作的必要劳动保护条件,【可选】在开工前为乙方购买相应的保险,切实贯彻:高温或下雨不开工的原则;

4.2乙方保证认真努力工作,杜绝偷懒、偷工、偷料。

五、违约责任

双方应按照该协议内容如实履行该协议内容。

如任何一方违约应依法向另一方支付违约金____________元,并赔偿守约方实际损失。

六、协议解除

6.1有以下情形之一的,守约方可直接通知违约方解除合同:

1、甲方未按合同约定及时支付乙方帮工报酬;

2、甲方未向乙方提供必要的劳动保护条件的;

3、乙方提供的劳动帮工达不到工程进度要求的。

6.2任何一方如需单方解除合同,则应提前30日通知对方;或者双方协商一致后,直接解除合同。

七、争议解决

双方如发生争议应当协商解决,如协商不成可向合同签订地人民法院起诉。

八、其他

8.1该协议一式两份,甲乙双方各持一份;

8.2本协议未尽事项,由双方另行口头或书面约定;

8.3本协议自双方签字后即生效。

甲方(签字):____________乙方(签字):____________

合同签订日:_______年_______月_____日

合同签订地:____________

如何写帮工协议书通用二

甲方:

身份证号:

住址:

乙方:

身份证号:

住址:

根据相关规定,经双方友好协商,就甲方请乙方到甲方处从事农村宅基地房屋修建工作,达成以下协议。

一、帮工期间

乙方自______年____月____日到______年____月____日为甲方提供劳动服务。

二、帮工报酬

甲方应按照法律规定为乙方支付劳动报酬,计薪标准是元/天,支付周期:(1)每日现结;(2周结/月结。

三、帮工时间

帮工时间由甲方安排,根据实际情况,提前通知乙方。

四、劳动标准

4.1甲方保证乙方正常工作的必要劳动保护条件,【可选】在开工前为乙方购买相应的保险,切实贯彻:高温或下雨不开工的原则;

4.2乙方保证认真努力工作,杜绝偷懒、偷工、偷料。

五、违约责任

双方应按照该协议内容如实履行该协议内容。

如任何一方违约应依法向另一方支付违约金5000元,并赔偿守约方实际损失。

六、协议解除

6.1有以下情形之一的,守约方可直接通知违约方解除合同:

1、甲方未按合同约定及时支付乙方帮工报酬;

2、甲方未向乙方提供必要的劳动保护条件的;

3、乙方提供的劳动帮工达不到工程进度要求的。

6.2任何一方如需单方解除合同,则应提前30日通知对方;或者双方协商一致后,直接解除合同。

七、争议解决

双方如发生争议应当协商解决,如协商不成可向合同签订地人民法院起诉。

八、其他

8.1该协议一式两份,甲乙双方各持一份;

8.2本协议未尽事项,由双方另行口头或书面约定;

8.3本协议自双方签字后即生效。

甲方(签字):乙方(签字):

合同签订日:______年____月____日

合同签订地:

如何写帮工协议书通用三

甲方:                    身份证号:              

住址:

乙方:                    身份证号:

住址:

根据《民法典》相关规定,经双方友好协商,就甲方请乙方到甲方处从事农村宅基地房屋修建工作,达成以下协议。

乙方自        年    月    日

帮工协议书通用 帮工协议书通用吗(五篇)

范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写...
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