七个有只之心得体会和感想 关于七个有之的心得体会(8篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

对于七个有只之心得体会和感想一

没有阅读的时候，以为这无非是一本励志类书籍，等到读起来，却明白它所论述的涉及每个人的事业、婚姻、家庭、生活、教育等诸多方面的资料，对如何搞好合作与沟通、提高幸福指数和成功的几率而最终到达“高效能”做了具体而又深刻的论述。

事实上，正如作者所说，“人们是如此的相似，又是那样的不一样。”为了生计或实现自我的某种梦想和愿望(或者是到达某种欲望)，现代的人们都在忙忙碌碌中度过一天又一天，一年又一年。可是，如果你细心观察一下身边的人，其实，他们的工作效能是不一样的。

人人都有完美的愿景——良好的人际关系、出色的工作业绩、不菲的劳动收入、美满的婚姻、和谐的家庭……然而，这些愿景不会降临到每个人的头上。人们总是心怀憧憬而又必须应对现实。那么，有没有一剂良方使渴望这些完美愿景的人们做得更好一点答案就在《高效能人士的七个习惯》里。书中推荐的七个习惯是：

1、进取主动——个人愿景的原则

2、以终为始——自我领导的原则

3、要事第一——自我管理的原则

4、双赢思维——人际领导的原则

5、知彼解己——移情沟通的原则

6、统合综效——创造性合作的原则

7、不断更新——平衡的自我更新的原则

逐条对照上头所列出的七个习惯，我们做到了几条呢恐怕在第一条“进取主动”方面就会有很多人没有做到。尤其是作为一名员工的主角，你做到进取主动了吗“太多人只是坐等命运的安排或贵人相助，事实上，好工作都是靠自我争取来的。”近年来，一些管理层人士经常讲“职业倦怠”，可见，消极被动是广为存在的。

所谓“以终为始”，就是“在做任何事之前，都要先认清方向。这样不但能够对目前处境了如指掌，并且不至于在追求目标的过程中误入歧途，白费功夫。”而“要事第一”的原则，却是指集中精力于当急的要务，排除次要事务的羁绊，即“别让琐务牵着鼻子走。”我们做得如何

说到了“双赢思维”，可能我们做得更不好了。对于这一点，我们是喊声震天高，而在内心却只想自我赢。“知彼解己”重点强调“移情沟通”。所谓“移情沟通”是指以理解为目的的聆听，要求“听者站在说话者的角度理解他们的思维模式和感受。”这对于我们如何做一名合格的家长和合格的教师大有裨益。

最终两点是“统合综效”和“不断更新”。其中，“统合综效”是讲整体大于部分之和。例如，叠放在一齐的两块木片所能承受的重量大于叠放前分别承受的重量之和。我们做教师的善于敞开胸怀，博采众议，善于充分调动全体学生的智慧都在这个范畴。“不断更新”比较容易理解，可是人们却往往热衷于躺在祖宗留下来的床上悠闲地睡眠，不愿意开启自我大脑创新的大门。

渴望完美，并追求卓越的人们，读一读《高效能人士的七个习惯》，会像我一样受益匪浅。

对于七个有只之心得体会和感想二

《两只小狮子》是一篇童话故事，内容新颖，生动有趣，故事性强，具有普遍的现实教育意义。课文一共有七个自然段，主要讲了两只小狮子不同的生活态度，一只勤奋练功，另一只却十分懒惰，什么也不干。课文通过一勤一懒两只小狮子的对比，以及狮子妈妈对懒狮子的教育：应该自己学会生活的本领，不应该依靠父母的本领和要位生活。从而来告诉我们的学生：从小应该勤奋学习，学会独立生活的能力，不能一直什么事都靠父母这一道理。

依据新课标要求和设计理念，再结合教材重点及学生的年龄特点，第二课时可制定以下的教学目标和重难点。

教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文。了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。

教学重难点：能有感情地朗读课文，了解两只小狮子的不同表现，明白应该从小学会生活本领的道理。

1、情境教学法

一年级学生具有好奇、易感染、能就感兴趣的内容提出问题、发现意见的特点。教师通过动画、动作表演和感性的文学语言描述，再现讲课所需要的各种情境，就会给学生以强烈的真实感，较快地把学生带入智力最近发展区。所以本课时采用情境法，能唤起孩子们的形象思维，让他们在学习中既观察、感受又思维、表达。

2、联系生活实际法

在教学中，有些问题只依赖书本回答，学生没有切身体会或不能换位思考，不好回答，也不能达到深化明理的效果。这时如果教师设计一些相关的联系生活实际的问题，来进行引导。学生通过平时的所做，有了切身感受，很容易回答出所感所想，进行达到教师所需要的教学目的和效果。

3、多媒体辅助教学法

现在，紧跟时代，运用现代信息技术，制作精美的课件，采用多媒体辅助教学，既能诱发学生的情感，又能激发学生的兴趣，在教学中达到了事半功倍的效果。

1．自主学习法

2．合作学习法

在教学中，我主要渗透了以上两种学法的指导。通过教师与学生、学生与学生面对面地听、说、读、问、评、议等去实现，培养学生自主学习的能力。并根据阅读教学的特点，坚持把“读”的训练贯穿在整个教学过程中，力求取得最好的教学效果。

1．形象揭题

大家去过动物园吗？见过狮子吗？狮子是怎样的？大家都称它什么？教师通过巧妙的问题设计，使学生很快进入一个情境，树立狮子威武、凶猛、森林之王的形象。再通过你们想知道狮子为什么能成为森林之王吗？今天老师就带大家去认识两只小狮子。这样的过渡语言，就激起了学生阅读文本的兴趣。

2．初读感知

无论是过去的《教学大纲》，还是现在的《新课标》，都十分强调引导学生阅读时首要任务就是让学生实实在在的去接触课文，朗读课文，这也是增强学生语感能力的必要前提。为此，这一环节教学围绕着“正确、流利地朗读课文，做到不添字、不丢字、不读错字”的目标，设计了三个不同层次的读：

1学生听课件朗读；

2学生自由朗读；

3鼓励小朋友“展示性的”轮读课文。教师及时给予鼓励性的评价。

3．深读感悟

设计这一环节的教学，我的基本理念是：

1、通过课件，教师富有童趣的导语，将学生带入情境之中，老师和学生都能投入课堂之中，教师情绪饱满，学生学习兴趣高，自然很轻松地理解了课文。

2、尊重学生的阅读体会与感受，贯彻落实《课标》中提倡的“自主、合作、探究”的学习方式。譬如：引导学生结合课文的探究证实自己的阅读感受；允许学生选择朗读角色；合作表演中提高朗读教学的效率。

3、突出阅读教学“以读为本，读中感悟，读中积累”的指导思想。

4、抓住关键字、词的理解，联系生活实际的理解，来解决较难的问题。

5、设计巧妙的问题，拉近学生与文本的距离。如：懒狮子不练功，你想对他说些什么呢？这个问题既激发了学生的学习兴趣，又培养了学生的想象力、思维力、语言表达能力。

4．续编故事

听了妈妈的话后，懒狮子会怎么想，怎么做呢？（先自己想，再四人小组讨论。）

[这个设计，给学生留下了一个再创文本的空间，培养学生的创新能力和自主学习能力。]

5．小结全文

6．师总结。

想一想，我们应该学会哪些本领呢？可以说说学习上的，也可以说生活上的。（学生自由发言）

[这一问题的设计，既深化了课文蕴含的道理，又联系了学生的生活实际，起到了很大的教育作用。]

五、拓展

回家读熟课文，下节课表演课本剧。

[这个练习设计，留给学生一个才艺展示的机会，又复习巩固了课文，一举两得。]

对于七个有只之心得体会和感想三

根据院党委《关于认真开好20xx年度党员组织生活会的通知》要求，本人立足个人学习工作生活，认真对照七个方面进行对照检查，现将剖析情况报告如下。

一、对照检查七个方面存在的问题

（一）学懂弄通做实新时代中国特色社会主义思想，把握正确政治方向，提高政治能力，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”方面。存在的主要问题：一是在把握政治方向上面，党员的示范引领作用发挥的不够，没有时刻树牢党员身份意识。二是提高政治能力上面，对政治理论的学习有形式大于内容的现象，虽然能够利用各类培训、书籍、学习强国的渠道进行政治理论方面的学历领悟，但实际上对党的重大政治论断和重要讲话精神理解的不深不透，学习的系统性全面性做的不足，没有真正意义上做到树牢“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

（二）坚持和加强党的全面领导，充分发挥各级党组织和政治功能，团结带领人民群众不折不扣贯彻落实党中央决策部署方面。存在的主要问题：作为一支部组织委员、党委办公室党务工作的办事人员，在对待党组织工作上，一是对全院党组织的工作情况全面了解掌握上做得不足，对支部工作经常性掌握上做得不够，缺乏对实际情况的深入了解；二是党务工作能力还需进一步提升，虽然经过近两年的实践学习，掌握了很多党务工作知识，但对标上级和部门领导要求还存在一定差距；三是作为组织委员，对于支部工作统筹协调，发挥力量创新工作方式方法上做得不足。

（三）履职尽责、担当作为，着力破解突出矛盾和问题，防范和化解风险挑战，统筹做好新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作方面。存在的主要问题：一是虽然能够做到履职尽责、担当作为，但是工作中统筹协调能力不够，工作效率还需进一步提升，导致一些急难工作造成拖沓的后果，影响部门的整体效率；二是由于只有不到三年的工作经历，工作能力提升还不够，在工作中解决棘手问题的方法经验不足；三是总结方法经验，解决急难问题做的还不够，通常都是想到哪做到哪，完成任务的心态比较重；四是针对疫情防控方面，有侥幸心理，对医院和部门要求的防控措施有时落实不到位，流于形式、浮于表面，造成一定的隐患。

（四）学习贯彻党的十九届x中全会精神，对照党中央提出的经济社会发展主要目标，加强科学谋划、查找短板弱项方面。存在的主要问题：一是对党中央规划目标理解不深不透，系统性掌握理解做的不够，学习没有跟上；二是对待本部门的工作，前瞻性做的还不够，认为自己只是一个小职员，部门和医院的发展规划不干自己的事，积极参与规划的意识不强；三是对待自己负责的工作缺少统筹规划，该项工作今后怎么办，该怎样做好等方面考虑的不多，参与的不够，有得过且过的思想存在。

（五）全面落实从严治党责任，带头严守政治纪律和政治规矩，旗帜鲜明地批评和纠正违规违纪言行，锲而不舍落实中央八项规定精神，坚决反对形式主义和官僚主义方面。存在的主要问题：一是在严守政治纪律和政治规矩方面，作为支委和党务工作的工作人员，对于严守政治纪律和规矩宣传教育上考虑的不多，规划不足，认为这是纪委的工作，不是党办的主要职责，有职责任务认领不清的现象；二是在日常工作生活学习中，旗帜鲜明讲政治体现的不够，落实的不深，党员的先锋模范作用发挥的不够；三是面对网络上一些不正当言行，认为只要自己做到不看不听不问就可以，觉得不是自己的职责不会给予过多的纠正，自我保护意识代替了作为党员应该与不正当言行进行斗争的义务，敢于斗争的意识发挥的不强。

（六）扎实开展作风突出问题集中整治专项行动，认真对照“聚焦贯彻生态文明思想、聚焦巩固深化主题教育成果、聚焦x矿区综合整治、聚焦提升医院工作水平”等重点纠治问题方面。聚焦生态文明思想方面。主要问题表现在学习的不够，理解的不深刻，觉得与本职工作无关，没有过多的关注。聚焦巩固深化主题教育成果方面。在总结主题教育成果，取长补短，更好地推动支部的工作和全院党务工作方面做得还不够。另一方面个人没有深化延伸在主题教育过程中积累的理论和思想提升内容，总是干到哪学到哪，深化结果运用上做得不够。聚焦提升工作水平方面。党务工作和业务工作能力提升做得不足，学习的热情时高时低，系统性、延续性做得不足，到现在很多制度、很多要求还是搞不明白，一些小错误连续性出现，影响整体工作推进。聚焦x矿区综合整治方面。面对x煤矿非法开采事件以及背后腐败作风问题，学习总结不够，作为党员没有起到宣传教育的领头作用。

（七）围绕学习中央纪委国家监委关于文国栋严重违纪违法问题立案审查调查情况的通报，在遵守政治纪律、政治规矩，履行全面从严治党责任方面。主要问题表现在：一是对文国栋严重违纪违法问题认识不深刻，认为是大事件大案件，有与我无关的思想，从中汲取工作作风方面的经验教训上做得不够。二是在执行支部工作时，特别是组织工作与纪检委员的工作相互沟通协调不够，支部的学习教育从严治党方面做到还不足，作为年轻党员主动思考、主动参与、与时俱进做的还不够。

二、产生问题的原因剖析

产生以上问题，本人深刻反思存在的原因，主要有以