对于中国经济复苏的心得体会如何写(6篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

对于中国经济复苏的心得体会如何写一

一、本人已认真阅读了《借款担保合同》，并同意对《借款担保合同》及今后可能发生的修改、补充条款中债务人所有债务承担无限连带保证责任。当债务人出现《借款担保合同》第14条约定事项时，债权人无需先向债务人或其他担保人追偿、起诉或采取其他措施，本人保证在收到债权人索款通知后五日内无条件将上述款项支付给债权人。

二、本次担保范围包括但不限于债务人借款本金、利息、违约金、诉讼费及因债权人为保证债权的实现而产生的各项费用。

三、担保期限自《借款担保合同》签订之日起，至债务人清偿全部债务完毕为止。来源中国典当网

四、本人用于清偿债务人债务的资产和权益，包括但不限于：

1、本人家庭(或个人)财产清单所列的全部资产。

2、本人名下所有存款、房产、汽车、设备、土地使用权、股权、承包、承租经营权等财产和权益。

3、本人的薪金、劳务报酬、稿酬、特许权使用费、利息、股息、股权、红利、财产租赁、财产转让等所取得的现金、有价证券等方式的收益以及因商标、专利等专有权所取得的现金、有价证券等方式的收益及因商标、专利等专有权所取得的许可使用费及转让费等。

五、本人已了解除本担保书外，主合同项下还存在其他担保或抵押，本人在此承诺：本担保责任不受其他任何担保人所提供的担保或抵押影响，也不因他们的存在而免除或减少，担保责任的承担也不以债权人向其他任何担保人或因变现其他抵押物提出权利主张或进行诉讼/仲裁/强制执行为前提。

六、本保证书是不可撤消的，出现下列情况，无论是否征得本人同意或是否事先通知本人，皆不影响本保证书的法律效力及继续履行：

1、本保证书所涉及的任何一方当事人的身份、地位发生任何变化;

2、债务人延长借款期限，或增加借款金额的。来源中国典当网

七、债权人给予债务人或其他承担连带责任的担保人和本人的任何宽限行使《借款担保合同》及本保证书项下的权利，不视为债权人对本保证书项下权利、权益的放弃，也不影响本人履行本保证书的各项义务。

七、因本担保书发生争议，可由债权人和担保人协商解决：若协商不成时可向北京市东城区人民法院提起诉讼。

八、本保证书自担保人签字即刻生效。来源中国典当网

保证人：电话：

身份证号码：住所：

20xx年月日

对于中国经济复苏的心得体会如何写二

在计量经济学教学中，一个重要的任务是如何培养学生独立思考和思辨的能力。在具体教学中，学生们往往盲从教师和教科书的话语，绝对相信教科书上的每一个基本原理和方法以及老师在上课时的表述，很少有学生对老师上课所讲的内容进行独立的思考和辨别，特别是，学生能否根据上课老师所讲的内容与现实经济现象和经济问题联系起来，通过比较和辨别，能否从中判断计量模型假设的合理性，以及能否从中提炼出可供研究的问题。比如，在建立经济增长的计量模型时，能否联想到中国不同阶段的经济增长的动力来源是什么，学生们能否以经济学的思维方式来观察现实中的经济增长，首先提出最近的经济增长下降究竟是由于什么原因引起的?是居民消费增长下滑，还是投资或出口下降?进一步，教师能否引导学生提出这一阶段的经济增长与之前的经济增长的背后原因是否相同?教师在讲授上述计量模型时，能否拓宽学生们的视野，通过引导学生举一反三，通过对产生不同经济现象背后原因的共性因素的分析，使得学生们加深对计量模型的现实背景的理解，以及引导学生对现实问题与所用计量模型之间适应性的思考，是培养学生独立思辨能力的关键。

笔者在计量经济学教学中发现，学生往往习惯于分析教科书上已有的计量模型或者是成熟的模型，而对于相对陌生的计量模型和研究领域，学生的理解和驾驭能力明显要弱于对既定计量模型的分析能力。这里面关键的问题，教师在上课时是否能够积极鼓励和引导学生对现实问题进行探索性、尝试性分析。我们知道，对于同一种经济现象，仁者见仁，智者见智，不同的人会选择不同的解释变量，有着不尽相同的解释。问题的关键在于，能否立足于观察到的经济现象和自己所学的理论知识，对实际的社会经济现象做出适当的抽象，选择相对重要的影响因素作为计量模型的解释变量。比如，在建立我国的经济增长模型时，要引导学生抓住能够代表中国经济增长典型事实的关键变量，进行批判性思考。我国是一个城镇和农村区别非常明显的国家，所以，在研究中国经济增长的问题时，农村劳动力流动就是一个不可忽视的重要变量，这与西方标准的教科书中所说的经济增长模型可能有所不同。再比如，贝克尔在研究一个地区有关犯罪的经济模型时，在分析现实问题的基础上，抽象出一些重要的影响因素和变量，如罪犯花在犯罪活动上的小时数、从事犯罪活动的小时工资、合法就业时的小时工资、其他收入(如财产继承)、被抓的概率、被抓后证明有罪的概率、证明有罪后预期的判刑以及年龄等，然后在此基础上，建立一个关于犯罪的合适的计量模型。教师在上课时，可以有意识地引导学生尝试进行这样的思考和训练。

在计量经济学教学中，有一种能力特别重要，就是学习计量模型时需培养的比较和创新能力。学生是否能够在现有计量模型的基础上，作进一步的拓展和深化，发展出一个更能解释和贴近现实经济问题的计量模型。这就需要学生阅读大量的相关文献，对其产生的背景和运用的计量原理、方法有比较深刻的认识，并且要学会通过不断的比较和深化，来进一步修正和完善现有的模型，在此基础上，学生完成学习能力上的一种升华。比如，在计量经济学教学中，如何让学生理解不同时期的中国经济增长以及中国的经济增长是不是平稳，时间序列估计和面板模型估计的结果是否存在显著的差别等。要弄清上述问题，不能局限于教科书之中，而是根据数据特征和研究问题本身，选择和运用合适的计量理论和方法，以及扩展和创新的前沿方法，等等。

在前文分析的基础上，为了培养学生的科研和创新能力，进一步突出人才培养中的能力目标，笔者尝试提出以下几方面的教学模式改革：

在计量经济学教学中，教师要扮演好领航员和引导员的角色，在具体讲解计量经济学的基本概念、理论和方法时，需要改变传统的上课方式，学会通过一个个生活中的实际例子作为引子，引导学生进入相关的概念学习中。在讲授参数估计方法和假设检验时，教师要善于提出各种问题，比如为什么需要采用这种假设检验方法?这种检验方法的优势和缺点是什么?让学生先尝试回答，然后教师再公布正确答案，让学生在回答或准备问题的过程中，尽快地进入角色，熟悉上课所讲的内容。其次，教师要能够有效地组织课堂，让学生积极地参与到课堂的授课内容中，有效地集中注意力，不要让学生游离于课堂之外。比如，在讲解经典回归模型中的样本回归函数时，教师可以让学生从总体为200个家庭中随机选择20个家庭作为样本，然后根据不同的样本估计出不同的样本函数，并进行选择和比较。让学生自己随机选择样本，自己绘图，自己得到最后的估计结果，让学生亲身参与到这个过程之中，他就会切身的感受到什么是样本回归函数;为什么不同的选择会得到不同的样本参数估计值。在这个过程中，教师可以不断地引导学生，督促学生投入到整个课堂教学活动中去，并且鼓励学生提出自己的想法，实施自己的做法，最后通过比较、鉴别，得到一个相对最优的结果。

由于计量经济学涉及大量的数学公式和数学推导，学生们学习和理解起来存在较大困难，在学习过程中往往感到枯燥乏味、毫无兴趣。因此，在计量教学过程中借助案例教学，可以生动形象地从案例分析中引导出计量经济学的一般原理和规律，将抽象的计量经济学理论和方法生动地呈现给学生，这样就能够做到深入浅出，水到渠成。在具体教学实践中，教师可以从当前经济现象中的重点热点问题中出发，选择一些能够提炼出计量模型的案例，然后将计量经济学的基本原理和方法，贯穿到一个具体案例的始末，从基本假定、参数估计到各种假设检验，如t检验和f检验。师通过结合一个具体的案例，完整地讲解上述计量经济学内容，能够最大限度地激发学生的学习兴趣，使学生学习达到事半功倍的效果。在案例教学的同时，教师要引导和培养学生举一反三的能力。比如，同样一个关于生产函数的计量模型，既能研究宏观层面的国家经济增长问题，同时，也可以研究产业层面的行业生产技术问题以及微观层面的企业生产函数问题，这种生产函数具有通用性和适用性，但是，在具体应用的时候，要引导学生关注模型的适用前提和假设条件，以及在不同场合下的不同经济学含义。

传统的笔试考试主要是让学生去背诵和记忆一些计量经济学的基本概念和理论，但是这种机械式的背诵既不会激发学生的兴趣，也无法培养学生运用计量模型对现实经济问题的分析和理解能力。笔者在教授计量经济学时，期末考核经常采用课程论文的形式，且论文必须采用计量经济模型，这样一方面可以让学生系统、全面地掌握计量经济学的基本知识和方法，因为在课程论文中有一个完整的过程，需要学生完成从建立模型、数据收集、参数估计、假设检验到模型预测的整个过程，通过这个过程学生能够相对完整地掌握计量经济学的核心知识;另一方面，通过课程论文的方式还可以培养学生关注现实问题的意识以及培养解决现实问题的能力。总之，通过课程论文的考核方式，能够达到让学生进一步巩固所学知识和培养解决实际问题的能力。

对于中国经济复苏的心得体会如何写三

  低碳经济考试及答案

1.气候变化最主要的原因是（b）。（单选题2分）

o a.地壳运动b.能源活动c.自然灾害d.农业活动

 2.中国为促进节能减排采取的政策措施不包括（c）（单选题2分）

o a.推行环保节能标志b.考虑适当时机推出燃油税

o c.鼓励“两高一资”产品出口等外贸政策d.限制高耗能产业的过快增长，淘汰落后产能

 3.太平洋东部和中部的热带海洋的海水温度异常地持续变暖，使整个世界气候模式发生变化，这被称之为（d）。（单选题2分）

o a.海滨气候现象b.热带海洋气候现象c.拉尼娜现象d.厄尔尼诺现象

 4.广西唯一入选国家低碳试点城市的是（c）。（单选题2分）

o a.南宁b.北海c.桂林d.河池

 5.在（c）召开的第一次世界气象会议上，科学家们将全球变暖问题提上了科学研究的日程。（单选题2分）

o a.哥本哈根b.巴厘岛c日内瓦 d多伦多

 6.当碳市场流动性加强且价格稳定后，碳资产赢得基金青睐的最主要原因是（b）。（单选题2分）

o a.资金回收周期短b.双重收益模式c.政府资金扶持d.健全的法律保障

 7.世界首个《京都议定书》碳排放配额全球交易平台是（c）。（单选题2分）

o next交易平台d.欧洲能源交易所

 8.先行工业化国家在人均gdp处于3000～10000美元的阶段，均有一个较长时间的经济高速增长，（c）。（单选题2分）

o a.此时产业结构呈现“低碳排放”特征b.此时产业结构呈现“轻化工业”特征 o c.此时产业结构呈现“重化工业”特征d.此时产业结构呈现“高碳排放”特征

 9.世界上第一部关于应对气候变化的法律是（b）。（单选题2分）

o a.中国的《可再生能源法》b.英国的《气候变化法》

o c.欧盟的《气候与能源综合法令》d.美国的《低碳经济法案》

 10.提供国家清单；制定、执行、公布国家计划和应对措施；鼓励技术开发应用；增强碳汇；促进信息交流；教育、培训和提高公众意识。以上均是《京都议定书》规定的（d）（单选题2分）

o a.非附近一发展中国家的义务b.附件二发达国家义务 o c.附件一国家的义务d.所有缔约方的义务

 11.“碳锁定”是指（c）。（单选题2分）

o a.经济发展对化石能源高度依赖的状态b.科技发展对化石能源高度依赖的状态 o c.整个社会对化石能源高度依赖的状态d.政治改革对化石能源高度依赖的状态

 12.《联合国气候变化框架公约》最核心的原则是（b）。（单选题2分）

o a.公平原则b.共同但有区别的责任原则c.无悔原则d.可持续发展原则

 13.（c）的低碳发展模式主要致力于发展生物质能以及相关的新能源汽车产业。（单选题2分）

o a.南非b.日本c.巴西d.韩国  14.按照全国经济合理布局、规范开发秩序、控制开发强度的要求，对人口密集、开发强度偏高、资源环境负荷过重的地区要（c）。（单选题2分）

o a.重点开发b.禁止开发c.优化开发d.大规模开发

 15.低碳经济的衡量指标中不包括以下哪一项（b）（单选题2分）

o a.低碳政策指标b.低碳投入指标c.低碳产出指标d.低碳消费指标

 16.各种运输方式中，完成等量的换算周转量所要消耗的能源最多的是（a）。（单选题2分）

o a.民航b.海运c.铁路d.公路

 17.世界银行首席经济学家斯特恩在《斯特恩报告：气候变化经济学》中呼吁全球运用各种途径向低碳经济转型。低碳转型途径不包括（d）（单选题2分）

o a.减少非二氧化碳温室气体排放b.调整产业结构 o c.强化节能和提高效能d.只发展小型节能产业

 18.低碳的关键影响因素是(a)，即“碳生产力概念”。（单选题2分）

o a.单位经济产出的化石燃料消耗量b.总体经济产出的化石燃料消耗量 o c.总体经济产出的生物燃料消耗量d.单位经济产出的生物燃料消耗量

 19.国际气候政治格局的三股力量不包括（b）。（单选题2分）

o a.77国集团和中国b.日本c.欧盟d.美国

 20.美国第一个提出法律约束性减排目标的州是（c）。（单选题2分）

o a.亚利桑那州b.新墨西哥州c.加利福尼亚州d.康涅狄格州

 21.以下选项能反映全球应对气候变化历史进程的是（abc）。（多选题2分）

o a.《京都议定书》谈判阶段b.《联合国气候变化框架公约》文本谈判阶段 o c.哥本哈根谈判阶段d.《马拉喀什协定》谈判阶段

 22.2009年4月，欧盟通过的《气候行动和可再生能源一揽子计划》的核心内容是（bcd）。（多选题2分）

o a.将化石能源的使用率降低到20%b.设定可再生能源在总能源消费中的比例提高到20% o c.将能源效率提高20%d.2020年将欧盟温室气体排放总量在1990年基础上减少20%  23.狭义上的温室气体包括（abd）。（多选题2分）

o a.氧化亚氮b.氢氟碳化物c.臭氧d.甲烷

 24.国际财政政策支持节能具有明确的领域，这些领域主要有（abcd）。（多选题2分）

o a.节能技术的研发项目b.节能技术示范项目 o c.节能宣传推广和教育活动d.能源审计项目

 技术的核心是（ac）。（多选题2分）

o a.碳捕捉技术b.碳生产技术c.碳存储技术d.碳排放技术

 26.1992年，联合国环境发展大会通过《联合国气候变化框架公约》，确立了公平和“共同但有区别”的责任原则，具体内容包括(abcd)（多选题2分）

o a.促进可持续发展原则b.充分考虑发展中国家的具体需要和特殊情况原则 o c.开放经济体系原则d.预防原则  27.正确认识低碳经济的概念，要避免以下误区(abcd)（多选题2分）

o a.未来之事，以后再说b.是生产部门的事与我无关 o c.限制高能耗产业的引进和发展d.追求零碳

 28.据中国气象局近50年的统计资料显示我国的降水情况的变化是(cd)（多选题2分）

o a.西北、西南降水呈增多趋势b.西南、华南降水呈减少趋势 o c.华北、东北降水呈减少趋势d.西部、华南降水呈增多趋势

 29.各国应对气候变化的策略表现为（abcd）。（多选题2分）

o a.技术市场的角逐b.经济实力的竞争

o c.国际贸易规则主导权的争夺d.执掌制定温室气体排放规则

 30.下列选项中，属于零碳能源的有（abcd）。（多选题2分）

o a.核能b.风能c.水能d.太阳能

 31.温室气体的大量排放可以导致气候的变化，以下哪些人类活动可以排放温室