留守坚守岗位的心得体会精选 坚守岗位感悟(六篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

对于留守坚守岗位的心得体会精选一

一、主要目标

通过对留守孩子问题的调查、分析与研究，找到影响留守孩子健康成长的原因，依据学校留守儿童活动室，心理咨询室，有针对性的开展行之有效活动，为留守孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

二、主要工作

1、开学初，各班收集“留守儿童”名册，建立“留守儿童”档案，掌握“留守儿童”的相关情况。

2、定期召开“留守儿童”监护人会。落实“留守儿童”的教育和管理责任。

3、学校通过少先队、学生会等组织，开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让留守儿童对生活充满信心。

4、设置“亲情电话”，利用学校设置的“亲情电话”，安排孩子和家长定期交流、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。

5、强化规范教育，开展“五个一”活动:改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光彩，做一个好学生。

6、班级每月召开一次“留守儿童”会，关心他们的学习，了解他们的生活情况并对他们进行心理健康教育。

7、建立关爱帮扶制度。在留守儿童中确立重点帮扶对象，通过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费。

8、加强班主任工作。班主任经常了解“留守儿童”的思想和心理状况，对待“留守儿童”要有爱心。不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的“留守儿童”。建立谈心制，做好谈心记录。

9、建立健全教师与留守儿童的谈心制度，学校本着“关爱班级留守儿童”原则，将留守儿童分解给相应任课教师，要求各任课教师每月同留守儿童谈心一次，并做好记录，针对留守儿童存在的问题，着重进行矫正和帮助，做到有的放矢、因材施教。

10、注重对留守儿童的心理健康教育，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，各班主任要积极开展心理咨询活动，了解留守儿童的心理状况，积极开展思想教育、情感教育，进行心理疏导，使留守儿童感到备受尊重，感受生命成长的快乐与幸福。消除不良情感，体验、树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、世界观。

三、具体工作安排

三月份

1、建立健全留守儿童档案；

2、各班级对留守儿童开展“学雷锋、树新风”活动；

3、安排落实好教师对留守儿童谈心工作。

四月份

1、结合清明节，对留守儿童进行革命传统教育；

2、要求各留守儿童给外地打工父母写一封学习、生活汇报信；

3、在各班级开展“手拉手”互帮互助活动。

五月份

1、召开“留守儿童”监护人会；

2、组织留守儿童开展趣味体育游戏活动；

3、对留守儿童加强防溺水等安全知识教育

六月份

1、在留守儿童中开展读名著，背名言，听名曲等活动；

2、评选优秀留守儿童，留守儿童先进工作者并表彰；

3、留守儿童资料归档。

对于留守坚守岗位的心得体会精选二

为确保留守儿童健康成长，充分发挥留守儿童之家作用，认真做好留守儿童之家工作，因地制宜地开展孩子们喜闻乐见的学习、娱乐活动，让留守儿童之家真正成为孩子们“学习的园地、交流的平台、娱乐的场所、健身的阵地”。现根据我校实际，制订20xx年留守儿童之家工作计划。

一、指导思想

以学校为依托，以实施“留守儿童之家”建设为抓手，以心灵关爱、健康成长为核心，对留守儿童在思想上、学习上、生活上等多方面予以关爱，形成学校、家庭、社会相配合，校内教育与校外教育相结合，基本建立起促进留守儿童健康成长的关爱体系，为留守儿童营造一个健康向上、快乐成长的温馨家园和良好环境。

二、活动主题

心手相牵 爱在蓝天下

三、活动解决的主要问题

1、学业失教：部分留守儿童不能很好完成学业，学习习惯差。

2、心理失衡：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控等恶劣行为。

3、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱。

4、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、开水、电)人身安全(上、放学)。

四、活动时间。

留守儿童之家开放的时间为：每周三下午第三节课，寒暑假活动形式以家访为主。

五、活动内容

1、建好“留守儿童之家”。学校建好一个“留守儿童之家”，室内布置体现温馨、人性化、有文化品位。

2、开启一个心理咨询信箱和心理倾诉室。学校开启一个心理咨询信箱和心理倾诉室，设立心理辅导教师管理。为留守儿童解决心理问题，并进行针对性的引导。做到为每位留守儿童解决好每一个问题。

3、举办一次法制、安全、心理健康教育讲座。学校举办一次法制、安全、心理健康教育讲座，教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都健康。

4、谈一次心。每月与留守儿童谈一次心，了解他们的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。

5、读一本好书。指导学生每月读一本好书，团队还可以组织开展读书活动、读后感征文比赛等活动，陶冶学生的情操。

6、开通一部亲情电话。主要用于留守儿童与家长、老师之间进行沟通，疑难问题进行咨询。亲情电话：0598-2865501

7、写一封亲情书信。教育学生利用传统节日、长辈生日、寒暑假等特殊日子给远方的家长写一封亲情书信，或致以祝福，或汇报学业，或述说家事，或报告喜讯，既培养学生的表达能力，又对学生进行感恩教育，培养学生尊敬师长的传统美德。

8、完成一个心愿。在留守儿童之家设立心愿墙，让留守儿童将心愿记录在心愿卡上，并张贴在墙上。鼓励老师、家长、社会爱心人士每年为留守儿童完成个心愿。完成心愿的孩子将其心愿卡存档，并记录下完成日期及助其完成心愿的好心人。

9、过一个快乐的生日。学校可以根据留守儿童的实际情况确定某天为留守儿童生日，利用这天可以开展系列以生日为主题的活动，让留守儿童感受家的温馨和同伴的关爱。

10、做一件有意义的事。引导学生做一件有意义的事，为家庭、为学校、为班集体争光添彩，培养学生的荣誉感和上进心。

11、开展一次文体活动。学校每月举行一次文体活动，鼓励留守儿童积极参加，培养健体审美能力，增长知识，发展智力，调节学生的学习、生活心态。让学生在活动中学有所乐，学有所获，学有所用。

12、与政府一起开展系列关爱活动。走进学生家庭，帮助困难留守儿童。

六、主要措施

1、成立工作机构，明确职责分工。

成立留守儿童之家领导工作小组，加强对留守儿童之家的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。学校教务处、政教处等部门要结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好关爱留守儿童工作。

组 长：陈永明

副组长：何纪明 揭莲珠 李志荣 戴秋丽

成员：