如何进入老师课堂心得体会怎么写 名师进课堂心得体会(六篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

推荐如何进入老师课堂心得体会怎么写一

一、端正入党动机。

入党动机是每一个要入党的人都必须考虑的首要问题。只有端正了入党动机，才能有坚定入党的决心，才能通过党组织的考察，才能在成为党组织的一员后坚定党的信念，才能心甘情愿地全心全意地为党的事业去奉献，才能在今后的工作中经受住各种各样的考验与诱惑。因此，作为一名入党积极分子必须端正自己的入党动机。那么如何端正入党动机呢?这就需要积极全面深刻地理解我们的党：我们的党是代表谁的利益是为谁服务的、我们的党是以什么作为自己的指导思想的、我们的党是以什么作为自己的最高纲领与远大理想的、我们的党当前的主要任务和目标又是什么。

只有知道了这些，才能清楚地知道自己应该为那些人去奉献与服务，那就是最广大的人民群众;才能树立正确的世界观、人生观与价值观，那就是以马克思列宁主义为指导的无产阶级的世界观、人生观与价值观;才能明白自己应该做一个什么样的人，那就是全心全意为人民服务的人以及对党和国家社会都有用的人;才能知道当前自己应该为党和国家去做些什么，那就是积极投身到党当前的主要任务中去，投身到党当前的目标的实现中去。

二、 坚定共产主义远大理想。

党的xx大党章明确指出：“党的最高理想和最终目标是实现共产主义”。这是因为共产主义社会是人类历史上最美好、最进步、最合理的社会制度，共产主义社会是人类历史发展的必然趋势。但不可否认的是，共产主义社会的实现是一个长期而曲折的历史过程，需要我们坚持不懈地为之努力奋斗。因此，作为一名入党积极分子必须有坚定的共产主义远大理想。只有坚定了共产主义远大理想，才能与我们党的最高目标相一致，才能与我们的党“同呼吸共命运”，也只有这样，才能把我们党的事业当做自己的事业，才能积极主动地以党员的标准来要求自己，才能成为一名真正的共产党员!

三、 加强政治理论学习。

入党是一件神圣的政治行为，是我们每个人参与政治的一个重要的有机组成部分，因此必须得加强政治理论的学习。

1 、增强对党的理解。

对于一名入党积极分子来说，真正深刻准确全面地理解我们的党是十分必要的，因为他将要加入这一组织并为之奉献。

党的xx大党章规定：中国共产党是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是新的历史条件下我们党关于自身性质的最科学、最全面、最准确的概括和总结。

我们的党曾经领导着生活于水深火热中的苦难的中国人民完成了新民主主义革命，搬走了重压在多灾多难的中华民族头上的三座大山，建立了独立自主的新中国!我们的党曾经领导着沉浸在新中国建立喜悦中的中国人民顺利完成了社会主义改造，使得社会主义制度在我国被建立起来!我们的党正领导着豪情万丈的中国人民进行着伟大的改革开放事业，有条不紊地进行着社会主义现代化建设!

2、用马克思列宁主义理论来武装自己。

我们党的指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“ 三个代表”重要思想。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想与马克思列宁主义是一脉相承的，是马克思列宁主义在中国的发展和具体化。因此，作为一名入党积极分子必须用马克思列宁主义理论来武装自己，因为这是他将要加入的党组织的指导思想和行动指南。只有这样，才能树立正确的无产阶级的世界观、人生观和价值观，才能正确理解和坚决执行党的各种理论、方针与政策，才更有可能经受住党组织的考验成为党组织中的一名合格的成员。

3、及时有效地学习领会党的最新的方针与政策。

我们党的最高理想和最终目标是实现共产主义，这是我们党的远大理想，要实现这一远大理想，我们有很长的路要走，也有很多的工作要做。因此，我们在坚定共产主义远大理想的同时必须脚踏实地地做好当前的事。对于入党积极分子来说，就是要紧跟党的步伐，及时有效地学习领会党的最新的方针与政策，这些最新的方针与政策会告诉我们，我们应该朝着那个方向去努力，我们应该做些什么，不应该做些什么。这样一来，我们就能以具体的实际行动为党的事业去做贡献。

4、正确处理政治理论学习和业务学习的关系

学生的主要任务是学习，如果没有良好的专业知识和分析解决问题的能力，就很难设想能为党的事业做出多大贡献，也就无从谈起成为一名合格的共产党员了。因此在加强政治理论学习的同时必须完成好学业，否则的话就“空有一腔报国志”了，这不成了空谈了吗?这样的人能成为合格的共产党员吗?

四、 从身边点滴做起，争取早日入党。

“不扫一屋何以扫天下”，作为一名在校的大学生，要以实际行动争取入党，归根到底还是要从身边做起、从点滴做起。

1、努力学习文化知识，提升研究能力。

作为一名入党积极分子，要想成为一名共产党员，没有一定的为我们党的事业做贡献的能力显然是不行的。因此，作为在校的大学生必须认识到完成学业的重要性。只有高质量地完成了学业，才能具有一定的文化知识和分析解决问题的能力，才可能更好地为我们党的事业做出自己的更大的贡献。当然作为学生，高质量地完成学业也是我们义不容辞的责任和义务。

2、积极参与各项活动，践行为人民服务的宗旨。

为党的事业做贡献需要各种各样的能力，也需要全心全意为人民服务的信念。因此，作为一名大学生入党积极分子需要在各种各样的活动中锻炼自己，形成并提升自己的全面素质，使自己具有为党的事业做贡献的各种各样的能力，并在活动中践行全心全意为人民服务的宗旨。

3、坚持模范带头，提升自己并影响他人。

榜样的力量是无穷的，共产党员要起好模范带头作用，作为入党积极分子更应如此!因此，要坚持以党员的标准来严格要求自己，以实实在在的行动起好模范带头作用。这样，一方面可以使自己做的更好，另一方面也可以影响到他人，更重要的是，坚持模范带头可以使我们在制止或纠正一些不好的或违法的现象时底气更足，更有说服力。

总之，以实际行动争取入党，必须端正入党动机，坚定共产主义远大理想，加强政治理论学习，从身边点滴做起，还得有实实在在的态度和坚持不懈的毅力，绝对不能报有侥幸心理，总想着“走捷径”!

推荐如何进入老师课堂心得体会怎么写二

动机是直接推动一个人进行某种活动,达到一定目的的内心起因或动力。入党动机是否端正会直接影响到党员质量的高低。积极要求入党的青年大学生必须首先认识到端正入党动机的重要意义，端正动机，用共产党员的标准严格要求自己，在学习、工作和生活中做出成绩，自觉为党的路线和纲领而奋斗。加入中国共产党要严格按照党章规定的入党程序，自觉接受党组织的考察。预备期的共产党员，要经过党组织的考察，认真过好预备期，才能成为中国共产党正式党员。

中国共产党成立之时，只是一个仅有50多名党员、处在秘密状态的党。今天，中国共产党已经发展成为一个拥有360多万个基层党组织、7300多万名党员、在13亿人口的大国中长期执政的世界上最大的执政党。我国有20xx多万在校大学生青年，他们寄托着国家和民族的未来，只有赢得青年，才能赢得未来。争取入党的过程，实际上就是不断改造自己的主观世界、提高觉悟、以实际行动使自己具备党员条件的过程。在这一过程中，党组织的帮助和教育是非常重要的。但从根本上说，争取入党要靠自己对共产主义理想执著的追求和在实践中进行坚持不懈的努力。要求入党的同志要以实际行动争取入党，树立正确的入党动机，自觉接受党组织的培养、教育和考察，了解并严格履行党章规定的入党手续，在全面建设小康社会伟大事业中建功立业。

端正入党动机

端正入党动机是争取入党的首要问题。我们要真诚地和要求入党的每一位积极分子讲，入党不是为了捞取什么政治好处，而是全心全意为人民服务，为实现共产主义而奋斗终身。要想早日成为一名真正的共产党员，必须充分认识端正入党动机的重要性，不断提高思想认识，树立正确的入党动机。

一、树立正确的入党动机

高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。”入党动机正确与否，不仅关系到要求入党的积极分子能否为创造入党条件产生正确的导向和内在动力，而且关系到要求入党的积极分子能否在入党以后，始终不渝地坚持共产党人的世界观、人生观和价值观，永葆共产党员的本色。

(一)入党动机的含义

1动机的含义

动机是一种发动和维持活动的个性倾向性。通常说:“行为之后必有原因”,这个原因指的就是个人的行为动机。动机是直接推动一个人进行活动,达到一定目的的内部动因或动力。产生动机有两个条件。

首先，动机是在需要的基础上产生的,是需要的表现形式。如果说人的各种需要是个体行为积极性的源泉和实质,那么人的各种动机就是这种源泉和实质的具体表现。虽然动机是在需要的基础上产生的,是由需要所推动的，但需要在强度上必须达到一定水平,并指引行为朝向一定的方向,才有可能成为动机。其次，产生动机的另一种因素是刺激,只有当刺激和个体需要相联系时,刺激才能引起活动,从而形成活动的动机。需要和刺激是动机产生的两个必要条件。

一般来说，动机具有下列功能：

第一，引发功能(引起和发动个体的活动)。人们的各种各样的活动总是由一定动机所引起的,有动机才能唤起活动,它对活动起着启动作用，动机乃是引起活动的原动力。

第二，指引功能(指引活动向某一目标进行)。动机使行动具有一定的方向,它像指南针和方向盘一样,指引着行动的方向,使行动朝预定的目标进行。

第三，激励功能(维持、增加或制止、减弱活动的力量)。动机对行动起着维持和加强作用,强化活动达到目的。动机的性质和强度不同,对行动的激励作用也不同,一般来说,高尚的动机比低级的动机具有更大的激励作用;强烈动机比弱小动机具有更多的激励作用。由此可见,人的动机是个体活动的动力和方向,它好像汽车的发动机和方向盘,既给人的活动以动力又对活动的方向进行控制。所谓入党动机,是指一个人要求入党的内在动因,通俗地讲就是为什么要入党。

动机的产生来源于人们的某种需要和要求,是人们在心理上的一种复杂活动,具有明显的“差异性”。这种“差异性”的特点在入党问题上的表现是:同是要求入党的人,其入党的愿望是相同的,但在现实生活中,由于诸多方面因素的影响,推动要求入党的人为达到入党目的而进行不懈努力的动因或内心想法是不同的,亦即在入党动机上是不完全一致的。

2正确的入党动机

对于要求入党的同志来说,必须将自己的入党动机同组织上、思想上入党的目的统一起来,树立正确的入党动机。

正确的入党动机是：忠诚地信仰共产主义，把最终实现共产主义作为自己的最高理想，决心为共产主义事业奋斗终身,并随时准备为党和人民牺牲一切，全心全意为人民服务。这一动机与党的性质、宗旨、奋斗目标是一致的。

正确的入党动机要求入党的同志,在争取入党过程中,当遇到正确的动机和不正确的动机之间产生矛盾斗争时,要不断检查自己的思想状况,不断地端正自己的入党动机,克服自身思想上存在的各种不正确的思想情绪,要不停地追问自己：入党究竟为了什么?入党以后究竟要干什么?一个党员一辈子究竟要给党留下什么?从而坚持不懈地努力去追求并实现自己的崇高理想。

入党动机是一个人申请入党的内在原因和真实目的，即“入党为什么”的问题。在现实生活中，申请入党的同志的入党动机往往是不相同的。有些同志是为了献身于中国特色社会主义建设的伟大事业、全心全意为人民服务而要求入党的;有的则认为当党员光荣，入了党个人和家庭都光彩，在亲戚朋友面前也好看;有的是看到周围一些同志都提出了申请，随大流而要求入党;有的认为“党票”是一种政治资本，通过入党在政治上找个靠山;也有的认为入了党,容易受重用，提拔快，或者大学毕业后可以找个好工作，等等。申请入党的同志，都要剖析一下自己的思想，思考一下自己究竟是抱着什么样的动机申请入党。

我们党历来强调，申请入党的同志不仅要争取从组织上入党，更重要的是要真正从思想上入党。因此，入党动机正确与否，是申请入党的同志能否真正成为合格共产党员的根本问题，端正入党动机是要求入党的同志必须解决的首要问题。

(二)端正入党动机是入党的前提条件

第一，端正入党动机是端正入党行为的前提。

思想是行动的先导，动机是行动的驱动力，正确的动机是正确行动的精神动力。树立了正确的入党动机，就会对自己的入党行动产生源源不断的精神驱动力，在这种内在力量的推动下，要求入党的同志就会在自己的学习和工作中，始终以共产党员的标准严格要求自己，时时处处起先锋模范作用。

第二，端正入党动机是成为合格党员的起点。

在学习和工作中，处处起模范带头作用才称得上是合格党员。人生从来都不是一帆风顺的，无论顺境还是逆境，合格的党员都应该是做人的楷模。一般来说，合格的党员都是入党动机端正的党员。只有端正了入党动机，才能在困难和挫折面前有积极乐观的态度，勇于克服前进道路上的不利因素，朝着既定目标前进。端正入党动机本身也是一个过程，不是一下子就能定位的，但是所有要求入党的同志应该在组织上入党以前就完成好这一任务。

第三，端正入党动机是经得起组织考验的基础。

党组织为了维护自身的先进性和纯洁性，必须严格考察要求入党同志的入党动机。这种考察具有多样性和长期性。所谓多样性，是指对其对待工作、劳动态度的考察;对待群众和他人态度的考察;正确处理个人、集体和国家三者利益关系的考察;人格品行的考察;遇到挫折、困难或者误会时，能否坚定共产主义信念的考察，等等。所谓长期性，是指按《中国共产党发展党员工作细则》的规定，党组织每半年要对入党积极分子考察一次，但能否发展入党的考验是长期的。这样的考察目的就是严把质量关。如果入党动机端正的同志，无论什么样的考察，无论考察多长时间，都能够经受住考验，都能够按照共产党员的标准严格要求自己。

(三)大学生不良入党动机的类型

由于受到社会环境、不良思潮等因素的影响，大学生的入党动机日益趋向多样化与复杂化，少数大学生的入党动机存在着功利化、实用化等不良倾向，这一现象必须引起高度重视，并加以引导和纠正。

第一，功利-实用型。

随着高校体制的一系列变革，特别是高校毕业分配的自主择业、双向选择政策的出台，使得大学生们不得不跻身于激烈的就业竞争中，许多用人单位往往把“是否党员”作为衡量毕业生政治思想素质高低和优秀与否的重要标准。在此形势下，部分大学生纷纷把入党作为找到好工作的砝码。

第二，虚荣-被动型。

在高校中，能够加入党组织的往往是少数优秀学生，因此，“共产党员”这一称号变成了荣誉的象征。少数大学生为了满足虚荣心而追求入党。他们大多希望通过入党来体现个人的价值，但政治上不成熟，思想认识肤浅，对入党的终极意义认知不明。此外，有些学生本人的入党意愿并不强烈，但父母、老师却很重视他的入党问题，在他们的规劝甚至压力逼迫下，被动地递交了入党申请。这类学生往往缺乏自主精神和内在积极性，在入党问题上缺乏恒心和毅力。

第三，从众-投机型。

少部分学生看到周围很多同学都写了申请，唯恐自己“落后”，跟不上“潮流”，在从众心理的驱使下递交入党申请。此外，有的学生看到不少同学申请入党一年多时间即被吸收入党，或者听别人说在大学期间入党相对容易，只要学