剧本创作心得体会一句话及收获 剧本创作心得和收获(7篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

对于剧本创作心得体会一句话及收获一

l旁白:(music：欢乐颂)一中的校园生活，在我们的相处中，一天天走过，我们熟悉这样的生活，熟悉这里的每张桌子，每把椅子，我们在这里拥有奋斗，怀揣梦想，当然，生活中也少不了小小的快乐与温馨：

第一天

a下节课上什么?

b数学吧，好像我的语文作业没写完，赶快补，赶快补!

a上数学你补语文干嘛呢!

b万一数学老师来了说没写语文作业的出去站着去，怎么办?

a〔看了b一会儿，煞有介事地点头〕有道理，我也写语文好了……

(大家坐好，c看了一眼表，大家把数学书整理好，准备上课)

c(走到舞台中央，咳嗽了一下)同学们，今天老师有事来不了，上自习吧!

abd(又轻松了，呵呵!可不同)

a对d你数学作业写完了吗?

d写完了啊，怎么了?

a那我给你讲个冷笑话吧!〔期待的语气〕

b拉倒吧你，你上回讲的那个一点也不好笑，也不冷，你还是……

c她上回讲的是什么笑话啊?你说说我听听。

b就是说：小明理了头发，第二天来到学校，同学们看到他的新发型，笑道：小明，你的头型好像个风筝哦!小明觉得很委屈，就跑到外面哭。一边跑一边哭，一边哭一边跑，然后…〔停顿，双手做翅膀摆动状〕他就飞起来了……

c这有什么搞笑的?

d其实我觉得还是挺搞笑的，怎么不好笑呢?

b你说小明理发就理发呗，还理个风筝头，就不怕德育刘主任处查他啊，最后还给飞了起来，不知道的还以为是火星上的侯越叔叔访问地球呢!一点都不符合逻辑。哪冷?哪搞笑啊?(手舞足蹈的)

a是你笑点高好不好，你看别人都笑了吧!

b我笑点高吗?别人都说我笑点低。

a别人说的都是谎言，你信姐的，你看姐这张真诚的脸，(眨着眼睛，看着b)信了吗?

b我信了

c这你就信了?!〔鄙夷的语气〕

b我信了一句箴言长着一张真诚的脸的人都不能信!

d就是，书泽，你得信我的，你看我对你多好。

b还是张浩对我好!

d待会下课帮我接点水啊，我要热的···

b张浩，你这张脸长的更“真诚“，真的。(b用鄙夷的眼光看着d)

a怎么还不下课了啊!真的老师不来了，突然觉得时间过的好慢啊，你们说呢?

b可能那是因为没有了老师，你的解题速度变慢了。【校园小品剧本—《老师来了》】校园小品剧本—《老师来了》。

d还是有老师好啊，(拿出一张卷子)，这里好多题我都不会解啊。这道题你们做出来了吗?

b哦---这道题啊···选a!

d不，不是···

b那就选3c

d不，我是想说···

b等下，那选4d总对了吧!

d···其实我是想说这是道大题(很无奈)

b好吧，那你只要abcd都不选就对了。

b(跑了出去)下课了啊。

acd这人也太不靠谱了(叹气!)

(下课了，abcd都收拾东西，放好书，喝水，看表的，abcd四人换座位)

第二天，数学课上

b对a好开心啊，都没有数学作业!你，干嘛这么严肃?

b高兴什么，你没看见吗?因为没有数学作业!让多背了一段英语课文?!太可怕了。〔悲愤的语气〕

c(无奈的走上前去，平常语气)同学们，她还是有事来不了，上自习吧!

d也没人给代课，这期末考试挂了科怎么办是好!

b好吧，你让我想起了双语教学的商老师，“cnr”(语气你们懂得)，你知道吗?

a你们说老师是不是生病了?

c不知道，可能有别的事情吧，咱们老师还是很负责任的，不会轻易不来的!

d嗯，有道理，不过要复习啦，神啊，主啊，保佑我考个好成绩吧，我回来给您买酱香饼吃!买一张的

b考你们道题高考化学题:a和b可以相互转化,b在沸水中可以生成c,c在空气中氧化成d,d有臭鸡蛋气味,问a,b,c,d各是什么?c不知道，这好像是跟有机物有关d这道题是很难啊，好多咱们都没学过，答案应该是:a.异戊酸硫乙酯b.戊酸硫乙酯c.硫醇d.硫化氢a张浩，你太厉害了!这都知道，咱们还没讲呢啊!(很佩服的眼神)b错，这是脑筋急转弯好不好，你想的太复杂了，答案是：a是鸡,b是生鸡蛋,c是熟鸡蛋,d当然是臭鸡蛋啦!c看来书泽对鸡蛋很有研究啊。b不，我这是对化学的热爱达到了痴迷。【校园小品剧本—《老师来了》】文章校园小品剧本—《老师来了》出自，转载请保留此链接!。d那我问你一个：元素周期表上的第5周期第4副族的元素是什么?b····a傻了又，这个你会吗?b可以不会吗?a可以会，你不可以不会。b可我真不会!a这个必须会!b〔咬牙切齿〕你不让我不会我就不给你上菜!〔不理睬b〕a对d那你会吗?d其实我也不会。旁白(小心翼翼的)那你们到底谁会啊?〔abc齐做"鄙视"手势〕b你真傻，没看出来我们在演小品啊!a你，别说话了，不知道我们在上数学课啊?d对啊，上课呢，闹闹得了，不要老说话了，都不能好好学习了。c真是的，都打扰我学习嘞!!(保定口音)〔大家开始学习，翻书，写字之类动作〕

d(站了起来)我突然想到一件事。

c什么事?(ab很疑惑)

d好像下节课上英语，有俩段的课文要背吧?小品剧本

(纷纷拿出英语书，很慌乱的找英语书，开始背英语。)

d好吧，我承认，这就是英语的无穷魅力(把英语书立起来，滔滔不绝的背了起来)

旁白：(music：欢乐颂)也许，一天，二天，我们在数学课上这样自由的，愉快的谈论着。但是，第n天后还是会这样吗?(为了避免歧义：n大于2小于等于10)老师来了吗?

第n天

c同学们，不来了，上自习吧!

b我都想她了，老师老不来，我的数学啊，伟大的牛顿，爱因斯坦，李比希，奥特曼啊。好吧，我又开始胡言乱语了。

a我伤心了，数学老师老是不来，老是不来，我虽然能理解她的处境，可是我们需要她啊!老师你快回来吧!

(空一会，调整情绪)

(music《雨的印记》)

b我还记得老师总是在上课时认真的讲解，不会的，她为我们复习一遍，错了的，她给我们讲很多种方法。【校园小品剧本—《老师来了》】小品剧本。

c对啊，我们真的太需要她，数学老师是个好老师啊，我有什么不会的题她总是能够耐心讲解的，你说说她怎么就能够不来了呢?(很伤感)

d我也很希望她早点回来，我记得刘雨彤问她什么时候回来，她还说要她好好准备会考，好好学习呢!我觉的老师应该是理解我们的，帮助照顾我们，我们也要去理解她啊，大家说是不是!(这里更伤感一些)

a是啊，好想告诉她我的心情，我觉得自己是那么的矛盾，希望她早点回来，又希望她照顾好自己的“小家”。我有突然觉的老师是那么的伟大，有时候，我们并不必去说她们像蜡烛，也不用比喻成园丁，他们和我们一样是普通人!但伟大的普通人，值得我们去尊重，去等待!

旁白：直到最后，老师也没有来，但是她给我们留下了祝福与期待!

(照片由缪提供，谢谢!)

「视频」

〔空2秒钟〕

旁白：(music迷情仙境，走上舞台中央)我们之间的情感，或许平凡而普通，或许平凡的连我们都遗忘了，因为他们陪伴了我们太久太久。然而，当我们失去了，我们才开始发现它，珍惜它，这可能太晚了。但是，这绝对不是最晚的，因为他们在我们身边，我们，还来得及!

大家一起说：老师，您辛苦了!向大家鞠躬。

全剧终!

感谢大家的参与，成就了这部剧的成功!

对于剧本创作心得体会一句话及收获二

学生：（抬头）到了。

老师：那我们进去吧。（抬手欲敲门）

学生：（猛跑过去挡住老师）老师，我看还是算了，我爸妈都不在家。他们很忙的。

老师：我来之前已经打过电话了，你妈妈说会叫你爸爸在家等的。我们还是进去吧，别让你爸爸等太久了。

学生：老师，既然这样，容我进去通传一声。您说您来了，我爸爸总得出来迎接一下嘛。您稍等。

老师：不用那么麻烦了，我是来家访的，不是来视察的。（抬手做按门铃状）

司机：来了，来了。（开门）聪明回来啦。保姆做了很多好吃的，正等着你呢。（指老师）这位是？

老师：我是王聪明同学的班主任。你好，您是聪明的爸爸吧，真年轻。

司机：不，不，您误会了，我是……

学生：（推开司机）司机，我爸呢？

司机：你爸爸公司有事，出去了。

学生：那我妈呢？

司机：去打牌了，还没有回来。

学生：耶！！！

司机：你们老师怎么到家里来了，是不是你在学校不听话？上门告状的。哈哈，要吃竹条抄肉丝了。

老师：聪明的爸爸，可以跟你聊一下吗？

学生：老师，你先坐，我们马上来。（对司机）现在，老师误认你是我爸爸。你就将错就错。帮我挡一会。

司机：不行，不行。怎么可以骗老师呢？我从小是学习不好，可是，我没有骗过人，更没有骗过老师。我也不会演戏啊。

学生：我告诉你，演戏很简单的，你就当我是你儿子，你不是有个儿子吗？

司机：可我孩子还在我老婆肚子里，是不是儿子我还不敢确定呢？

学生：一样的，一样的。相信自己，你行的。演好了，我在我爸妈面前给你美言几句，给你加工资。

司机：如果演不好呢？（小品剧本 ）

学生：没事，错了我就咳嗽提醒你。

司机：好吧，我就勉强一次吧。（转身，对老师一个劲傻笑）

学生：占我便宜你还卖乖。

司机：（学生咳嗽）老师，坐，坐。（忙着塞烟）

老师：谢谢，我不会抽烟。

司机：老师，你真客气，不抽烟那就喝酒。聪明，去拿瓶酒来，我跟老师喝两杯。

学生：哎。（起身）还说不会演戏，演的比真还像

老师：别别，我也不会喝酒。再说还要开车回去呢。

对于剧本创作心得体会一句话及收获三

征文启事由墨聆文学社联合狂想时代创意社举办的第六届“天华杯”文学大赛即将正式启动。这次文学大赛意在发掘校园中的文学爱好者，以及乐于创新的剧作者。一：征文内容：1.参赛作品分为a，b两组。a组为青春文学类。以青春文学为主，注重深度内涵及文学素养，文学性较强，包括小说、散文、诗歌等。b组为创新剧作类。以创意剧作为主，注重内容诙谐搞笑。获奖作品经同意将有机会成为时代狂想创意社的拍摄剧本，并参加拍摄。二：征文对象：全体在校学生。三：征文要求：1.作品思想健康，积极向上。内容新颖丰富，有真情实感。主题鲜明，语言流畅，生活性强。2.作品必须系作者原创，严禁抄袭。一旦发现有剽窃、抄袭行为，将立即取消作者的评奖资格。3.一人可投多篇作品。稿件里请注明投稿组别。初赛投稿有两种方式：网络投稿与现场交稿。网络投稿邮箱请参照海报内容。邮件标题请注明“文学大赛投稿 投稿组别 年级班级 姓名”;现场交稿日期为11月25号下午四点半，地点在学校超市门口。所有文章截稿日期为11月25号。4.联系方式：墨聆文学社：社长叶婉如 狂想时代创意社：社长朱海芸征文启事

由墨聆文学社联合狂想时代创意社举办的第六届“天华杯”文学大赛即将正式启动。这次文学大赛意在发掘校园中的文学爱好者，以及乐于创新的剧作者。 一：征文内容：

1.参赛作品分为a，b两组。

a组为青春文学类。以青春文学