一日游走进深圳心得体会范文 深圳旅游社会实践心得体会(七篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

推荐一日游走进深圳心得体会范文一

2、 如果你真的相信世界有奇迹，那是努力的另一个名字。

3、 和好容易，如初太难，与其互相猜忌，不如各奔东西，我会笑的大方，也会走的坦荡。

4、 其实生活中只有三件事，自己的事，别人的事和老天爷的事。你要知道，你只需要做好自己的事，老天爷的事你管不了，别人的事与你无关。

5、 女为悦己者容，我为自己荣。

6、 姐不是你的小浣熊，玩不出你的其乐无穷

7、 晚安这个词好像却变成了一种必要的礼貌，睡不睡谁知道呢，反正话题是终止了。

8、 如果你不能接受最差的我，你就不配拥有最好的我！如果你在我最低谷的时候离开，你就不要在我最辉煌的时候回来！

9、 珍惜身边的人，人心要是凉了就再也暖不起来了。

10、 时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。

11、 我宁可别人说我轻佻骄傲，冷酷无情，也不想做个呼之即来挥之即去的老好人。

12、 不要太乖，不想做的事可以拒绝，做不到的事不用勉强，不喜欢的话假装没听见，你的人生不是用来讨好别人，而是善待自己。

13、 你做了别人的齐天大圣，可在我眼里你就是只臭猴子。

14、 只有成功的人说的话别人才会当真。

15、 从前有人在我空间里跑堂，不到两秒钟，嘎的一下就死了。

16、 跌倒了站起来，换个好看的姿势再倒下去。

17、 你有跟我装逼的权力，我就有整死你的实力。

18、 爱一个人要爱她的优点，爱她的缺点，爱她的骄傲，爱她的自卑。

19、 路在自己脚下，没有人可以决定我的方向。

20、 不敢把所有情绪都告诉你，因为所有情绪都与你有关，说出来就像是在对你表白。

21、 我选择的是遗忘，记住的是现在，憧憬着是未来。

22、 不愿意依赖别人，却又不争气，不想孤单，又不想被过度打扰。

23、 哭泣时如果没有肩膀依靠，那就仰起头，只有自己强大，才不会被别人践踏。

24、 我爱你十年如一日沉淀，放手给你所有碧海蓝天。

25、 一个人，一颗心，一生等待。一个人，一座城，一生心疼。一个人，一条路，一生孤单。

26、 你爬得高，走得远，不是为了给世界看到，而是为了看到世界。

27、 有时候需要狠狠摔一跤，你才能知道你现在的位置。

28、 哪有什么念念不忘不可原谅，时间一长，什么都好商量。

29、 以后一定要对男朋友好一点，毕竟他是这个世界上眼光最好的人。

30、 当然有过那样的一个人，是生命中不可磨灭的烙印。

31、 有本事你照顾好自己，不然老老实实地让我来照顾。

32、 拥有愉快生活，储存十吨热爱。

推荐一日游走进深圳心得体会范文二

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一天，我正在观看关于中国空间站的纪录片，看着看着我就睡着了。

迷茫之中，我看见了聂海胜叔叔对我说：“小朋友，快醒醒吧！我们要前往空间站的飞船“神舟12号”就要发射了，赶快起来，我带你去参观我们的空间站。”听到这里，我连忙睁开了眼睛，爬了起来，同聂海胜叔叔一起来到了火箭舱内，并和另外两位航天员汤洪波和刘伯明叔叔一起成功地到达了空间站。

进入空间站，我便被眼前的景象深深震撼。整个空间站的空间貌似“三室一厅”的豪华大宅，生活设施样样齐备。这个空间站基本构型包括天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱3个舱段，整体呈现出一个立体t字对称形。看到眼前的一切我再次被震撼了，心想：我国航空航天事业的起步虽然晚一些，可现在空间站的建设并不输给其他国家。作为普通人的我能来到空间站参观，真是一件无比自豪的事情。

走了几步，我便来到了生活区。这时，刘伯明叔叔为我介绍：“现在这里是我们的卧室，首先你看到的是我们的小牛，它象征扭转乾坤，象征着我们的航天事业牛气冲天。然后，这是汤洪波叔叔的舱位，上面这张照片中的人是他的儿子，怎么样，帅吧！”

“嗯，帅，和汤洪波叔叔一样帅！”我一边点头一边大声地说。

“你向左转，看看外面！那是湛蓝的地球！好看不？”刘伯明叔叔拍拍我的肩膀说。

“哇！太美了！太美了！”我连连叫道。

“此刻，我们正飞过祖国的上空，祖国的领空是多么的美啊！这也是你们未来的领空！”刘伯明叔叔说罢，三位航天员不约而同地转向祖国的方向敬了一个标准的军礼，我也不由自主地抬满分作文网https:///起手敬了一个少先队队礼。那一刻，我的耳边是三位航天员响亮的声音：“请党放心，强国有我。”那一刻，我在心中默默为祖国明天的繁荣富强而祝福。

离开了生活区，我们来到了锻炼区。聂海胜叔叔开始教我在舱内打太极拳，“先是小乾坤转两圈，然后是大乾坤……”他一边说一边给我做示范，那些动作可真有趣呀！

运动了一个小时后，我的肚子便“咕咕”地叫了起来，我立马不好意思地笑了。汤洪波叔叔拉着我的手说：“饿了吧！来，我们现在去就餐区吃饭吧！你一定会觉得很神奇。我先来给你表演用筷子夹茶喝。”他拿出一包泡好的茶，轻轻挤出了一点儿，茶水就像一颗颗褐色的珍珠一样漂浮在空中。只见他握好筷子，轻轻夹到嘴里，嘴唇一闭，便吞了下去。这看得我都惊呆了。

汤洪波叔叔转身拿了一双筷子给我，对我说：“你来试试。”我依葫芦画瓢，先挤出了一点儿茶水，然后用筷子去夹，可我怎么也夹不住它。于是，我干脆大嘴一张，猛地吸了一口气，茶水竟然被我吸到了嘴里。闭上双眼，细细一品，嗯！茶的清香在我的舌尖环绕，久久没有散去。我竖起大拇指说：“好喝，是正宗的福建北苑贡茶……”

喝什么茶，配什么点心。正当我准备品尝航天食品时，一阵闹钟声把我惊醒了——哦，原来是一场梦啊！一场美梦！

习近平爷爷说：“科技兴则民族兴，科技强则国强。”空间站一日游的梦境，让我回味无穷，也让我有所思考，作为青少年的我们要努力学习新知识，不断掌握新本领，只有这样中国未来的科技才会更新，更强，中国的“飞天梦”才会更美，更精彩，而我的太空游也将变为现实！

推荐一日游走进深圳心得体会范文三

1.未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

2.靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。

3.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

4.没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。

5.每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。

6.环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

7.知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。

8.最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

9.为明天做准备的方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的方法。

10.征服畏惧.建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

11.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

12.如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

13.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

14.失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

15.逆境里正确认识自我；逆境完善自我；逆境成熟自我；没有哪种教育能及得上逆境。

16.你可以选择这样的“三心二意”：信心.恒心.决心；创意.乐意。

17.无论才能.知识多么卓着，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。

18.如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。

19.智者一切求自己，愚者一切求他人。

20.没有一种不通过蔑视.忍受和奋斗就可以征服的命运。

推荐一日游走进深圳心得体会范文四

第1篇小班一日反思一、教材简析《日月潭》描绘了台湾风景区日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾，对祖国山河的热爱之情，作者首先介绍了日月潭的地理位置和名称的由来，最后介绍日月潭清晨、中午、雨天的不同风

第1篇小班一日反思

一、教材简析

《日月潭》描绘了台湾风景区日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾，对祖国山河的热爱之情，作者首先介绍了日月潭的地理位置和名称的由来，最后介绍日月潭清晨、中午、雨天的不同风光。本文文质兼美，五个短小的自然段生动和谐地展现了日月潭的迷人风姿。教学中我主要通过情境促读，读中悟情的教学方法引导学生对景之美、文之美的品味，激起学生对日月潭及台湾宝岛的热爱之情。

二、设计思路及不足

在识字环节中我运用了多种形式的识字方法帮助学生识字，而且难度递进，环环相扣，让学生慢慢的由认读加拼音的字到去掉拼音后的认字，学生在不知不觉的游戏中就把文中的字认识了。

在课文教学中，我借助多媒体课件，将文本语言还原为生动可感的图片，让学生陶醉在令人神往的境界中，对日月潭的风光有了更多的表象储备，有效渲染了气氛。然后以读代讲，在多种形式的朗读中感悟、理解，让学生感受日月潭的旖旎风光。

在教学日月潭名字的由来时，我运用了日月潭的平面图让学生更象形的知道了为什么这个湖会叫日月潭，并让学生运用关联词“因为……所以……”说一说日月潭名字的由来，这样较好的锻炼了学生的`语言表达能力。

其中第三、四自然段是朗读的重点，通过朗读，表达出不同时间，不同天气景色的变化。为此，我设计了指名读，自由放声读，男女生赛读、找伙伴读，同桌互读，小组合作读等多种朗读方式，让学生通过多种形式的读，并在老师适时的点拨下，体会和感悟了日月潭的秀丽风光。整堂课的教学重点我放在了第三段，指导学生在读熟、读美的基础上，练习了背诵。

最后，带领学生欣赏了我制作的日月潭风光，在学生观察图片及教师的叙述中，让学生感受到了日月潭的美，激发了学生对大自然的热爱。而且我把苏轼赞美西湖的《饮湖上初晴后雨》作为了拓展，帮助学生更多的积累古诗。

可是，上完了这堂课，我深深地感受到自己的课中还存在许多不足，首先是在课堂的驾驭能力还不强，没能很好地调动学生的学习积极性和热情；其次是在课堂评价的实施和运用中，我不能适时地为学生作出最适当的评价，评价语言不够丰富、较为单一，评价缺乏实效。在本堂课中，我重复性的语言较多，今后我要多注意自己在课堂的语言表达，做到语言精练，让学生易懂。这些也是我今后努力的方向。

第2篇小班一日反思

作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的小班语言教案：一只小蜜蜂教案及教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、认识常见的昆虫并知道他们的运动方式。

2、在学习儿歌的基础上能大胆创编儿歌。

3、能积极参与活动，在语言游戏中体验互动的快乐。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知儿歌。

活动重难点：

能将找到的昆虫与动词相匹配。

能根据找到的昆虫创编儿歌。

活动准备：

1、小蜜蜂头饰一个；板画：花丛；各种昆虫头饰若干。

2、幼儿对部分常见昆虫有所了解。

活动过程：

一、情景导入，激发幼儿兴趣。

1、出示小蜜蜂，引出儿歌《一只小蜜蜂》。

（1）师：今天天气可真好，蜜蜂宝宝飞到了一片花丛中玩耍，它玩的'可开心了，它东飞飞，西飞飞，突然它在草丛中发现了一位好朋友，这位好朋友会是谁呢？

（2）师：它是谁？（小蚱蜢）小蚱蜢是怎样运动的？。（跳）我们一起来学一学好么？

（3）师：小蚱蜢还带来了一首好听的儿歌，请小朋友仔细听哦！

2、学习儿歌《一只小蜜蜂》。

（1）师：一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，东飞飞，西飞飞，找到一只蚱蜢，跳呀，跳呀。

（2）师：小蚱蜢的儿歌好不好听啊？那你们想不想和它一起来学一学这首儿歌呀？

（3）请幼儿和老师一起念儿歌2—3遍。

二、出示昆虫头饰，尝试创编儿歌。

1、出示小蜗牛，并引导幼儿创编儿歌。

（1）师：花丛中，除了小蚱蜢之外，还有很多很多的昆虫宝宝，小蜜蜂接下来又遇到了一位好朋友，我们一起来看看它是谁。

（2）师：蜜蜂宝宝又遇到了谁？（小蜗牛）小蜗牛是怎样运动的呀？（爬）是爬呀爬呀，我们一起来学一学吧！

（3）小蜗牛也想到那首好听的儿歌里去，我们一起帮帮它好吗？

（4）师：一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，东飞飞，西飞飞，找到一只蜗牛，爬呀爬呀。

2、请幼儿找一找还有哪些昆虫宝宝