大学老师线上授课心得体会和感想 大学老师听课心得体会(2篇)
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2022大学老师线上授课心得体会和感想一
今向贵单位推荐我院测绘工程专业应届毕业生xx同学。
该同学自入校以来,就一直严格要求自己,刻苦勤奋,锐意进取,在思想素质、自身能力、学习成绩等各方面都取得了优异的成绩,并得到了师生的一致好评。
凭着对未来生活的渴望与追求,xx同学一向严于律己、刻苦钻研、勤奋好学、态度端正、目标明确,为把自己变成一个掌握现代信息和职业技能的合格大学生,他牢固掌握了本专业的基础知识和技能。除此之外他还广泛猎取其他学科的知识,给自己更多的机会参加社会实践,做到理论联系实际。
该生勤奋刻苦,严谨认真,顺利通过了英语四级、计算机二级、普通话等级考试,综合素质过硬,每年都获得奖学金。
xx同学在生活上严格要求自己,勤俭节约、遇事冷静思考、加以认真对待、勇于自我检讨,为人热情大方,诚实守信,乐于助人,他有自己为人处世的原则,与同学、朋友和睦相处,共同进步。
xx在大学的四年,利用课余时间大量阅读参考有关业务的书籍,虚心向其他教师与学生请教,渐渐地,他开始在各项专业课的学习上取得一定成绩,对此他并没有满足更没有骄傲自大,相反,遇到难题,他仍然虚心与同学们交流讨论直到找出解决方案为止,鉴于他在校期期间的出色表现,我强烈推荐他!
总之,xx同学政治修养较高,组织能力较强,专业基础扎实,责任心强,综合素质过硬,待人诚恳大方,严于律已,是一位符合现代化要求的全面发展的大学生。
望贵单位予以重点考虑,他一定会不负您的重托!
推荐人:xxx
xxxx年xx月xx日
2022大学老师线上授课心得体会和感想二
今天要谈的话题与大家未来三年的研究生生活息息相关,所以经过考量之后,我想和大家谈谈关于读书的问题。今天我要讲的内容主要有四个方面,第一,我想与大家谈一谈学术阅读的两种方式;第二,关于工具性阅读的特征及局限;第三,关于素养性阅读的特征与局限;第四,谈谈作为学术阅读的较高境界,怎样才能做到通专相结合的议题。
在座诸位在大学本科的时候可能也阅读过与学术相关的书籍,但是我在这里要做一个论断。读过一些学术书并不等于学术阅读。 但凡觉得自己读过几本教材或者一两本学术名著就算学术阅读的同学,我个人认为远远达不到学术阅读的要求。
我们通常把在做研究状态下的阅读分成两种不同的完成方式:
1素养性阅读在我看来,素养性阅读的对象是一些大家有口皆碑的学术书,它的开口非常宽,可能与本专业联系并不紧密。比如在座各位可能从大一开始就因为某种原因痴迷的爱上康德或者海德格尔,然后去阅读他们的著作。所以在这样一种情况下,这种阅读方式和我们的生活紧密绾联在一起,而且它们通常是一种泛读和体验。所以大家可以一边听音乐一边喝茶然后去看舒茨的现象学社会学,去感受像芭蕾舞一样的旋律。
2工具性阅读工具性阅读也是我们不可回避,本科和研究生阶段可能都涉及到这样的问题:对于你所要研究的传播学课题,你需要做一些专业文献方面的阅读。这些阅读大部分是在你所研究的领域的前期成
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