九月九日忆山东兄弟教案范例

　　教学目标

　　1. 理解字词意思及诗句的意思；

　　2. 体会作者表达的思想感情；

　　3. 有感情地朗读、背诵这首诗；

　　4. 感受诗句语言质朴，感情真挚的特点。

　　教学重点：想象诗中描写的情景，体会表达的思想感情。

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　1、同学们，在你们的生活中，有没有和亲人朋友分别的经历？分别时心情怎样？

　　2、是啊，分别是伤感的，可是伟大诗人王维为了去京城学习，考取功名，17岁就离开了家乡，告别了亲人。他在京城非常思念自己的亲人，于是挥笔写下了一首千古名诗。

　　3、齐读课题。

　　二、理解题意

　　1、从题目中你知道了什么？或你有什么不明白的？可以结合课文下面的注释来说。

　　（1）理解“九月九日”

　　（2）理解“忆”

　　（3）理解“山东”

　　2、你能连起来说说题目的意思吗？

　　过渡：是啊，作者在重阳节这天非常想念自己的亲人，那让我们一起到诗中去感受王维的思念之情。

　　三、初读课文，整体感知

　　1、放课文录音，可以闭上眼睛去感受。

　　2、这首诗感情真切，是抒发思乡之情的千古名诗，下面请同学们自由学习全诗。听清要求：

　　（1）读准生字的字音并能给生字找个朋友。

　　（2）想一想，从哪些诗句可以体会到作者的思念之情。

　　3、交流

　　（1）出示生字（指名带读、齐读）

　　（2）指名给生字找朋友。齐读

　　（3）生字躲在了诗句中，你们还会读吗？齐读古诗。

　　四、品读诗句，了解诗意

　　1、你觉得哪句诗可以体会到作者深切的思念之情？指多名学生读

　　出示：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。　　（1）理