陈太丘与友期行短文阅读答案 陈太丘与友期比较阅读(四篇)

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陈太丘与友期行短文阅读答案 陈太丘与友期比较阅读篇一

【小题1】解释下列划线词语在文中的意思。（4分）

（1）与友期行（ ） （2）尊君在不 （ ）

（3）相委而去（ ）（4）下车引之 （ ）

【小题2】翻译句子：(4分)

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

君与家君期日中。日中不至，则是无信。

【小题3】“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（2分）

【小题4】通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（4分）

答案

【小题1】（4分）（1）约定 （2） 通“否”（3）丢下、舍弃 （4）拉

【小题2】（4分）①过了中午，朋友却没有到，陈太丘便不再等候友人而离开了。当他离去以后，他的朋友才来到。

②您与我父亲约定中午,到了中午您没到,就是不守信用

【小题3】（4分）“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”或：言而无信，待人无礼。

【小题4】（4分）聪明、机智的孩子。评价略，言之有理即可。

解析【小题1】

试题分析：

试题分析：解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义，比如本题中的几个字词古今义都不同，要注意辨析。对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解b。

【小题2】

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“中”“舍”“去”“期”“信”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解b。

【小题3】

试题分析：直接引用“友人惭”前一句即可，注意要按要求引用原句。

考点：理解文言文内容要点。能力层级却没有到，陈太丘便不再等候友人而离开了。当他离去以后，他的朋友才来到。

②您与我父亲约定中午,到了中午您没到,就是不守信用

【小题3】（4分）“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”或：言而无信，待人无礼。

【小题4】（4分）聪明、机智的孩子。评价略，言之有理即可。

解析【小题1】

试题分析：

试题分析：解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义，比如本题中的几个字词古今义都不同，要注意辨析。对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解b。

【小题2】

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“中”“舍”“去”“期”“信”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解b。

【小题3】

试题分析：直接引用“友人惭”前一句即可，注意要按要求引用原句。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解b。

【小题4】

试题分析：根据文中孩子的语言分析概括其性格特点，对其“入门不顾”的做法要一分为二的分析，即指出其合理性，又要说明其行为的不妥。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价d。

陈太丘与友期行短文阅读答案 陈太丘与友期比较阅读篇二

陈太丘与友明陈太丘与友明行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君就不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

君在不（ ） 相委而去（ ）

与友期（ ） 太丘舍去（ ）

君与家君期日中，日中不至，则是无信。

答：__________________________________________

答：__________________________________________

1、fǒuwěi

2、约定 不在等候就走了

3、您与我父亲约定的时间是中午，中午了您却没有到，这就是没有信用。

4、“略”。（意思对即可）

陈太丘与友期行短文阅读答案 陈太丘与友期比较阅读篇三

阅读下列文言语段，完成1－4题。

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1．翻译下列句子。

（1）非人哉！与人期行，相委而去。

译：___________________________

（2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。

译：___________________________

2．《陈太丘与友期》这个小故事给了你哪些启示？

答：____________________________

3．“友人惭，下车引之”，而元方却“入门不顾”。他这样做你认为过分吗？

答：________________________________

4．发挥你的想像，把“友人”遭驳斥后的神态、心理活动及言行描述出来，100字以内。

____________________________

参考答案：

1．（1）真不是人啊！和别人约好一起走，抛下别人就离开了。

（2）友人听了很惭愧，走下车拉元方，元方走进自己家门连头也不回。（意对即可）

2．要有时间观念。无论做什么事情，都要守时。（言之有理即可）

3．不过分，对于守时的人来说遇到了不守时的人当然会弃之而去。

4．“略”。

陈太丘与友期行短文阅读答案 陈太丘与友期比较阅读篇四

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答目：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日“君与家君待日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”

友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1、解释下列加点词语在文中的意思。(4分)

(1)与友期行( ) (2)去后乃至( )

(3)相委而去( ) (4)下车引文( )

2、“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同?(3分)

君：

尊君：

家君：

3、“友人惭”的原因是什么?(可用原文语句回答)(1分)

4、通过读文可知元方是个怎样的孩子?你如何评价元方的“入门不顾”?(2分)

5、学习本文，你明白了怎样的道理?(2分)

1、(4分)(1)约定 (2)才 (3)丢下、舍弃 (4)拉

2、(3分)君：对对方的敬称

尊君：对别人父亲的一种尊称。

家君：对人称自己的父亲，谦词。

3、(1分)“日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”或：言而无信，待人无礼。

4、(2分)聪明、机智的孩子。评价略，言之有理即可。

5、(2分)为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。(言之有理即可，答案不求统一)

我们学习了陈太丘与友期这篇文言文课文，通过这节课的学习，我了解到了文中那个仅仅七岁的元方是那么的聪明机智，反应是多么的灵敏，并且他还很有礼貌。从中我获得许 许多多的启发。

这篇文章主要写了陈太丘与朋友约定一起出行，但那个人没有按时来，陈太丘就先走了，过了一会儿，他的朋友到了，就问陈太丘的儿子陈元方陈太丘去了哪里?陈元方回答道：“父亲等您很长时间，而您没来，已经离去了。”这个人听了大怒，骂起陈太丘来，陈元方就回答道：“你与我父亲约定在中午见面，中午不到，这是没有信用;对着人家儿子骂他的父亲，这边是没有礼貌。”。友人感到惭愧，下车想拉元方的手。陈元方头也不回地走进了自家大门。我认为在平时的生活中我们也应该这样，学习元方的聪明，可以做到反映灵敏。我相信，只要下定决心去努力，那么我们人人都可以做到讲文明，懂礼貌，聪明机智这一点，让我们共同努力，成为一名值得让人学习的人!

陈太丘依照约会行事,当他的朋友失约时,他决然舍去,一点也不姑息、七岁儿童元方也懂得交友以信的道理、这父子二人身上体现的是古人崇尚的做人要以诚信为本的观念。

陈太丘与友期行短文阅