浅谈有效课堂教学模式论文

　　有效教学应首先构建新的课堂教学观和课堂教学模式。新的课堂教学观是基于课程的课堂教学观，是教师共同参与和制定的基于课程的课堂教学模式。为改革我校的教学模式和管理，开展有效教学，为学生减负减压。让不同层次的学生得以自主发展，我们在有效教学理念的指导下，对教学思路进行了整体反思和重构，整合出了“双自主六环节”教学思路即教师自主设计、学生自主学习，“创境激情，导入新课、自主学习，探求新知、自学测评，交流汇报、以学定教，合作探究、巩固深练，知识拓展、作业点评，知识交流”的有效教学模式。

　　（一）创境激情，导入新课

　　1、交流激情

　　2、游戏比赛

　　3、问题故事猜谜等形式

　　4、复习旧知

　　（二）学生自学、探求新知

　　目标具有导向性。教师每节课都要