全面小康事迹故事 全面小康 故事(7篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

最新全面小康事迹故事(推荐)一

(一)以思想引领为根本，在固本强基中推进从严治党

一是向政治建设聚焦。充分发挥党委中心组学习“旗舰”作用，高质量开展集中学习、专题研讨xx次，开展处以上领导干部座谈会、研讨会x场次，使得各项工作与xx区发展融合的更深、对接的更准。二是向学懂弄通深化。邀请区委党校教师召开“十九大”主题宣讲x次，处级干部为基层联系点上党课xx场次，各级党组织书记开展党课教育xx场次，组织xx余人次参观廉政教育基地、观看警示教育片，对xx余名基层党组织书记和党务干部进行为期两天的集中培训，主题集中，务实管用。三是向做实见效升华。围绕巩固深化“不忘初心牢记使命”主题教育成果，召开组织生活会xx场次，廓清思想迷雾;结合中心工作，逐级细化“五好党支部”创建标准;制定了党建三个清单，夯实党建基层基础;积极开展实践教育，xx余名党员在环保治理、创建文明城区、“四清一绿”等重点任务中发挥作用。

(二)以责任落实为抓手，在统筹部署中推进从严治党

一是抓统筹谋划。召开全面从严治党暨党建工作会议和局廉政工作会议，各级党组织逐级签订《党建目标责任书》和《全面从严治党责任书》，厘清责任边界，逐项推动落实。定期召开党委会、局长办公会对“三重一大”问题集体研究、集体决策，主要负责同志对涉及全局性重要问题亲自部署，确保不留死角、不走形式、不打折扣;工作中遇到的重大难点亲自研究解决;重要工作亲自督导;重点环节亲自协调;环境执法工作的重要案件亲自过问，督促落实。二是抓制度建设。建立“三级党组织书记全面从严治党责任、任务清单”，进一步明确“重点解决什么”，“谁来领衔解决”;成立巡查组，定期对基层党组织进行全履盖巡查、督查，按照“一岗双责”原则，每个班子成员在抓好业务工作的同时，还要负责分管部门全面从严治党工作，把压力传递到最基层、最末端。三是抓督促检查。局党委定期听取各党总支、直属党支部，分管领导听取分管处室和单位全面从严治党工作汇报，抓规范，补短板，促其知责明责尽责;召开党委会议xx次，对工程项目和资金管理的各环节、各阶段及时监督提醒、协调指导，确保工程不出岔、资金不出错、人员不出事。

(三)以作风建设为保障，在锤炼政治品格中推进从严治党

一是驰而不息正风肃纪。建立局党委、党总支、党支部纪检监察三级联动体系，紧盯元旦、春节、端午等重要节点，发信号、打招呼、明纪律、督履责，组织纪检监督员对重要点位明察暗访xx次。以违纪违法典型案例为警为戒为鉴，召开警示教育大会，引导党员干部知规、明纪、守底线。强化日常监督提醒，对基层党组织书记述职评议中排名靠后、基层班子考核测评结果为“一般”和“差”的主要负责同志进行约谈，今年以来，运用第一种形态处理x人次。全力支持驻局纪检组工作，加大查办违纪违法案件力度，严肃查处违纪违规问题，截至2020年6月，共受理信访举报xx件(次)，处置问题线索xx件，立案x件，给予党纪政纪处分x人。二是狠抓不作为不担当问题专项治理。针对部分同志表现出不敢多干事怕被追责，不敢承担责任怕被问责的现象，局党委在加强教育的同时，加大督促力度，让这部分同志放下包袱，轻装上阵，营造善谋实干、锐意进取的工作氛围。三是有效维护群众利益。在局领导班子成员和机关副处以上领导干部中建立基层联系点xx个，每月深入基层联系点两次，收集帮扶联系点业务经费紧张、党建阵地建设不够完善等xx个问题，已解决xx个。

一是对系统内党风廉政建设和反腐败斗争形势认识不充分;二是管党治党还不够有力，“两个责任”落实不到位，在制度执行、压力传递、惩戒警示上效果还不够明显，有时存在批评教育多，硬起手腕处理少，“只吆喝”、不“打板子”的现象还存在;三是不作为不担当问题专项治理还不够深入，缺乏较真精神。

一是细化责任清单，压实责任不断层。将全面从严治党责任分解到岗到人，层层压实，推动全局逐步建立“责任明确、过程留痕、动态监督、预警提醒”的主体责任监督体系。

二是强化督责问责，有效监管不缺位。结合基层党建巡查，每半年督导检查各单位党风廉政建设工作和“两个清单”完成情况，推动主体责任全覆盖、真落实。

三是加大责任追究，强化问责不手软。加大“一案双查”力度，围绕不作为不担当专项治理，督促责任追究工作向基层延伸，构建全局分解明责、监督履责、追责问责的完整链条。

最新全面小康事迹故事(推荐)二

一年来，在教育局党委的正确领导和班子成员的大力支持下，我认真贯彻“党要管党、从严治党”方针，认真履行党建“第一责任人”职责，强化基层党组织的政治核心作用，抓基层、转作风、强服务、激活力，学校党建工作得到进一步加强，工作述职如下：

1.明确自身职责，履行全面从严治党的主体责任。

作为党建第一责任人，我对党建工作的认知程度很大程度上决定了党建工作开展的力度与高度。针对党建工作存在的突出问题我进行了归纳、梳理，科学地确立了书记项目，并通过行动研究攻克难题，全面提升了党建工作水平。先后主持召开议党会议15次、支部党员大会5次、支委会11次，班子成员讲党课5节。组织、参与研讨会5次，组织党员集中学习28次，参与组织生活会2次，与支部党员开展谈心谈话20余次，解决了个别党员缴纳党费不主动、参与活动不积极、先锋模范带头作用发挥不明显、思想有波动等6个问题。

2.加大队伍建设力度，夯实党建工作的组织基础。

党建工作是一项系统工程，我们党支部重视对党务干部的配备和培养。本年度，中小学部各选派一位责任心强、业务精湛的党务干事参加全县党务干部培训班的培训，使其以专业的视角投入到工作之中。同时狠抓党员队伍建设，重视对新发展党员、积极分子队伍管理。在基层党组织和党员信息采集工作中，我们通过校党建微信群下发表格、打电话寻访、查找原始资料等形式，确保信息采集准确无误。

3.履行管党治党责任，提高拒腐防变能力。

组织党员认真学习《准则》、《条例》担当和落实全面从严治党的主体责任，使全体党员从思想上筑牢拒腐防变的防线。加强分工管理和“一岗双责”管理，从严执行各项规章制度。特别对中层以上干部建立党风廉政建设责任制，以反面典型为教材，开展警示教育，狠抓干部作风大整改，防患于未然。组织全校干部党员观看廉政建设专题警示片5部。带领支部成员开展了走访慰问、帮扶救助等活动。

4.全力推进重点任务，促进各项工作的高效开展。

以推进“两学一做”学习教育常态化、长白山先锋—e支部推进工作、党支部标准化建设、“建功十三五、党建促发展”、岗位争先创优、互联网 党建、规范档案管理等为重点，依托“三会一课”，创新载体，丰富内容，扎实开展党建工作。在长白山先锋—e支部推进工作中，我们采用周统计、月公示、温馨提醒等方法，遵循沿核心、推整体的学习原则，号召年轻党员与老党员结对子，互帮互学，齐头并进，并及时完善、更新e支部各版块的内容，充分发挥e支部的引领功能;通过设立党员先锋示范岗、结合教学岗位练兵、师德师风建设、日行一善等日常工作，凸显党员的先进性与纯洁性，挺立党员形象。通过集中学习、研讨，撰写学习体会，进行问题查摆，列出问题清单，及时进行整改，形成了学做结合的常态化。

1.思想上，重视程度还不够高。对基层党建工作是最大政绩认识不足。作为新合并校校长，我把主要精力投到了校园后续建设、教学管理及学生管理上，在党建工作上投入的精力还不够，离党组织要求还有一定的差距。在入党积极分子培养，发展优秀青年教师入党，把骨干教师培养成党员、把党员培养成教学骨干的“双培养”机制上，尚未发挥出应有的作用。

2.形式上，创新意识还不够强。按照局党办的要求，党建工作要做到规定动作不走样，自选动作有创新。我校的党建工作虽创新了工作方式，但创新的程度停留于表皮层，对工作中出现的新问题新情况深入研究不到位，在党建工作如何围绕中心、服务大局,与业务工作相辅相成这个问题上，切入不到位，融合不到位，未能提出高效务实的解决方案。在党员教育管理上，制度有待完善，形式有待优化，内容有待细化，手段有待丰富。

3.执纪上，督导问责还不够严。在执行各项党规党纪及学校的规章制度时，个别党员干部还存在自律意识不强，综合素质有待提高等问题。作为第一责任人，对这些党员的批评教育不够深刻，督促检查不够常态，落实追责整改不够严格，使部分同志产生了松散意识，没有起到必要的惩戒作用，没有履行好自己的职责。

4.机制上，责任考核还不完善。我校虽然已建立了党建工作责任制，具体工作落实到人，明确了具体任务和岗位责任，但在实际工作中，因业务交叉，还存在职责宽泛，敷衍塞责、落实不力等问题，没有达到预期目标。

我深刻反思和认真分析了问题存在的原因：一是思想认识不足。主观上没有树立正确的政绩观，认为校园建设和教学管理都比党建工作更有政绩，思想上轻视了党建工作，导致有些行动上跑皮不走心，放手的多、将党建工作边缘化、弱化了党建工作效果。二是教育管理不严。在学校党建工作中，对党员的教育、培养、管理、监督、激励不够，没有形成党建工作的长效机制和党员管理教育的自觉习惯。加之基层党建工作负担重、压力大，造成部分党员干部产生抵触情绪，参与党建工作积极性不高。在严肃党章党纪，强化惩戒谈话，增强党员意识上力度不足。三是创新意识不强。在互联网 时代，缺乏对党建工作的深度思考，没有在互联网 党建工作上做文章，各项工作的开展趋于被动化、模式化，开放、务实的党建之路需要开拓前行。

1.强化主体责任意识，在品牌上做文章。一是准确把握全面从严治党新要求，树立正确的权力观，规范权力运行，压实管党治党责任，夯实纪律作风建设，强化监督执纪问责，努力做忠诚干净担当的表率。二是创建党建品牌。党建品牌的创建需依托党建文化的积淀。我们会利用好互联网 党建，在学校网站开辟党建微课堂专栏，鼓励全体教师讲党史、讲党章、讲廉政、议感悟、谈梦想;定期举办党建文化沙龙活动，设立文学、书法、绘画、歌舞等小组。让全体党员通过这一心灵驿站，交流学习心得、分享成长快乐，以不同的形式抒发对伟大祖国的热爱;三是充分发挥骨干党员教师的作用，通过推送微课、党员访谈、骨干历程分享、骨干示范课引领等活动，凸显骨干党员教师的先锋模范带头作用。

2.拓宽工作渠道，在特色中求发展。

党建工作与师德建设有机融合：创建爱心号。工作宗旨：义务奉献、爱满校园。党支部将通过组织演讲赛、长廊展示、视频展播、党员先锋示范岗等途径宣传爱心号中先进党员事迹，以先进带全体，促学校工作全面提升。

党建工作与教学工作有机融合。全力打造党员名师工程。充分发挥骨干党员的作用，通过岗位练兵、示范引领，打造一支专业精湛、理想丰满的党员名师队伍。

党建工作与家长学校建设有机融合。形成家校党建工作联合体。通过党员家长微信群下发学习资料，分享党员教师典型事迹，交流彼此感受，增进相互了解，促进学校工作的可持续性发展。

最新全面小康事迹故事(推荐)三

在中央、省市委的正确领导和市巡视组的有效监督下，结合新汴河景区管理委员会的整改工作，和当前“不忘初心、牢记使