教室大扫除心得体会大学范本 学校大扫除心得体会(六篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

关于教室大扫除心得体会大学范本一

2、保持室内的整洁，不准乱丢废纸或其它杂物，削的铅笔屑应该倒到垃圾桶里面。使用水调颜料或墨汁注意不要弄脏桌子和地板，每次学生上完美术课后，都要将桌子摆整齐，凳子放到桌子下面才能离开课室。

3、每次用完本室离开之前，都要将电源关掉，门窗也要关上。

4、桌子上面的杯子、调色盒属公共物品，学生不得将其带走。室内摆放的教师用具，未经允许不得随便拿来使用。

5、美术教室要做到每天下午小清洁一次，每周大清洁一次,包括内面地板、展览架、玻璃窗和外面走廊、墙壁和玻璃窗。

6、美术教室属学习场所，学生不得在室内大声喧哗、打闹。大家都来为维护美术室优良的艺术氛围而努力。

7、学习结束或活动结束，老师必须指导学生整理好教具和画具，方可离室，并组织学生打扫美术室。

8、爱护室内的教具和画具，无故损坏照价赔偿，不经允许不准携带教具、画具出室。

关于教室大扫除心得体会大学范本二

明德契理，格物致知。

明德亲民止于至善。

明德日新博学致远。

明德至善博学笃志。

明德至善修己立人。

明德致远博学维新。

明理勤工大志善学。

明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。

明明白白我的心，渴望一份真干净。

明确的目标是前进的动力。

明仁明德求是求理。

明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。

明心修业有容德大。

明志修德精业思变。

莫放松点，莫轻视微。

莫吐痰于地，常扔纸于篓。

关于教室大扫除心得体会大学范本三

1. 良好的习惯是成功的保证。

2. 学在苦中求，勤中练;不怕学问浅，怕志短。

3. 往者不可谏，来者犹可追。

4. 一分的浮躁，一分的遗憾。

5. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

6. 惟理想点亮性命的精彩。

7. 精诚所至，金石为开。

8. 命运自我主宰，奇迹自我创造。

9. 耕耘于分秒，收获于细微。

10. 性命因进取而辉煌，青春因高考而壮美。

11. 在人生旅途中没有到达终点，我不会提前下来。

12. 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

13. 细节决定成败，态度决定一切。

14. 每一次发奋都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。

15. 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。

16. 教室洁净，清风送爽。身居斗室，心怀天下。

17. 莫为失败找借口，多为成功找理由。

18. 心中有群众，进步靠自我。

19. 志不坚者智不达，言不信者行不果。

20. 勤奋铸就辉煌。

21. 顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰。

22. 烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。

23. 弱者认命，强者抗命。

24. 人生能有几回搏，今日不搏何时搏。

25. 分分秒秒，构筑辉煌。

26. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

27. 守时守纪，团结拼搏。

28. 博学而笃志，切问而近。

29. 德智双修，全面发展。

30. 知人者智，自知者明。

31. 静中显竞，竞中取胜。

32. 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

33. 不读清华不肯休，我心一片磁针石。

34. 青霄有路终须到，金榜无名誓不归。

35. 好方法事半功倍，好习惯受益终身。

关于教室大扫除心得体会大学范本四

一、指导思想

本学期我校教研工作我校以综合质量管理为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划创一，争二，保三和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。

二、教学研究工作目标

1、完善各项管理制度，规范教研活动;

2、着眼教师专业成长，培养教研骨干;

3、依托远程教育资源，提高教研成效;

4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

三、校本教研形式

以理论学习、集体备课、主题教研、反思交流等活动为基本形式

围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重以老带新、以强带弱，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

四、具体措施

(一)校本培训分层次、突重点

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：

1、教育教学理论培训。

教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，读即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会;研即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的;写即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文;评即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。

2、抓好教学常规管理

新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用