描写百年党史心得体会教师如何写(六篇)
体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。下面我给大家整理了一些心得体会范文,希望能够帮助到大家。
描写百年党史心得体会教师如何写一
江山是人民,人民是江山。这句话总是给自己带来压力,注意敲警钟。明确我是谁,为了谁,依靠谁,始终保持着共产党人的精神追求。作为党员思政课教师,要深入学习党史知识,深入挖掘党史富矿,扎根党的初心,在行动中继承党的使命。
首先,我们国之大者,投身复兴大业。对于思政课老师来说,思政小课程连接社会主义事业建设业建设者和接班人,肩负着立德树人的使命,这关系到党的事业接班人,工资传递,为谁培养人,如何培养人,培养什么样的人,这关系到党的执政安全,国家稳定,社会进步。我们要提高政治地位,立足两个大局,勇于承担历史和时代赋予的崇高使命和责任。
二要讲好人民立场,培养家国情怀。大学生在人生选择的十字路口,如果不慎重,就会偏离轨道。思政课要明确新时代我党的根本宗旨和奋斗目标,帮助学生站稳人民立场,引导他们为人民创造立业的初心,确立以人民幸福为自己的理想,培养家庭感情,追求高远的人生境界,激发学生自觉实现自己的价值与中国梦想密切相关,与民族呼吸,与时代共同命运
想知道大道,首先是历史。中国共产党的百年历史不仅是光荣的奋斗历史,也是推进理论创新、实践创新的历史。习近平总书记深刻指出,中共历史是一本丰富生动的教科书。党史之所以被称为教科书,成为我们的必修课,是因为其中有理论、有规律的大学问和真正的学问,我们必须使用这个活教材,执行习总书记八个统一的要求,讲好思政课。
要引导学生支持党的领导,跟上党的步伐。在课堂上重点讲述党史的主流,讲述党的百年辉煌成就,讲述党在百年历史中形成的伟大精神和光荣传统,讲述党在斗争、建设中的高度智慧,发挥教育者、启发者、激励者的作用,帮助学生确立四个意识,坚定四个自信,实现两个维护。
第二,要帮助学生树立正确的党史观,反对历史虚无主义。现在的大学生主要是00后,更加关注的是现在。通过我院问卷调查,学生对四史的学习需要进一步加强。受主观因素影响,容易被历史虚无主义误导。在党史学习教育动员大会上,习总书记首次公开提出确立正确的党史观,我们的思政课教师必须以正确的党史观为领导,帮助学生系统学习党史国史,提高历史思考能力。
党的百年奋斗史蕴藏着光荣的传统与智慧之光,我们要充分发挥红色文化的政治导向功能、思想教育功能和精神激励功能。
要成为党史故事的讲述者。宣传党史要接地,创新宣传方式,通过小故事讲大意,激发学生学习的积极性。同时,充分结合理工思政二十大精品育人活动,营造红色文化学习氛围,引导学生在学习思想实践中点燃思想火花,激发他们接近党、向党学习的无限热情。
第二,做红色课堂的实践者。思政课教师不仅要研究古典文献,还要理论联系实际。去年,我参加了学院组织的沙洲村党史学习活动和彭军林工作室组织的贵州实践研修活动,接受了革命文化的精神洗礼,将实践研修成果应用于思政课教育,获得了湖南省职业大学思想政治教育教育能力比赛三等奖。提高红色教室育人的实效,一方面挖掘本土红色资源,继承红色基因,另一方面继续推进思政课教育改革,发挥实践育人的作用。
学好党史不仅体现在思想上,更重要的是在行动中,防止学习和工作两块皮。作为思政课的专任教师,不要忘记建立德树人的初心,为党培养人,为国育才的使命。
一是要对教育有态度。思政课是执行立德树人的重要课程,思政课教师责任重大,使命光荣。我们要提高专业素养和理论水平,不能把课卖、水课。特别是上课前,教师要把教育内容内化,真正理解,加上自己的理解和思考,使有意义的课程有趣。
第二,要对学生有真相。亲吻老师,才能相信那条路。青年教师具有独特的年龄优势,与学员更具共同语言,更容易与学员同频共振,及时掌握学员真实的学习生活状态、思想动态。我们要善于运用这些优势,转化为教学的效果,认真理解学生,关心学生,以学生更容易接受的语言和方式,将新知识、新思想等教育内容赋予时代特征和学生视角,使思政教育有温度。
三要对教育有感情。教师不仅要成为传授书本知识的教师,还要成为塑造学生品格、品行、品味的老师。教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作,是形成灵魂、形成生命、形成人的工作。我们不仅要教育知识,还要遵循思政课教师的六要标准,传达给学生正确的价值导向,加强理想信念和政治感情,提高学生思想境界。
风风雨百年党史,总是回顾,才能前进。今天的我们,作为历史的剧中人,从党的历史中汲取智慧和力量,从历史的深处把握现在,不愧于自己的心,不愧于时代,不愧于思政课教师的光荣责任,在执行立德树人的根本任务中,向党和人民提出满意的答案
描写百年党史心得体会教师如何写二
从1921年到2021年,中国共产党走过了整整一百年的历程。这是用鲜血、汗水、泪水、勇气、智慧、力量写就的百年;是筚路蓝缕、披荆斩棘、艰苦创业、砥砺前行、充满艰险、充满神奇的百年;是苦难中铸就辉煌、挫折后毅然奋起、探索中收获成功、失误后拨乱反正、转折中开创新局、奋斗后赢得未来的百年。争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福,是中国共产党百年历史的主题和主线;“不懈奋斗史”“理论探索史”“自身建设史”,是中国共产党百年历史的主流和本质;把革命、建设、改革、复兴事业不断推向前进,是中国共产党百年历史的鲜明特征;逐步实现救国、兴国、富国、强国的奋斗目标,是中国共产党百年历史的庄严使命。
中国共产党百年历史,可以划分为四个历史时期:从1921年7月中国共产党建立至1949年10月中华人民共和国成立,是新民主主义革命时期;从1949年10月至1978年12月党的十一届三中全会召开,是社会主义革命和建设时期;从1978年12月至2012年11月党的十八大召开,是改革开放和社会主义现代化建设新时期;从2012年11月至今是中国特色社会主义新时代。在这四个历史时期,中国共产党完成和推进了四件大事。四件大事铸就了中国共产党百年辉煌。
开天辟地:中国共产党在新民主主义革命时期完成救国大业
中国的近代史是从1840年鸦片战争开始的。从那时起,中国逐渐成为半殖民地半封建社会。为了改变中华民族悲惨屈辱的命运,中国人民和无数仁人志士进行了千辛万苦的探索和不屈不挠的斗争。封建统治阶级发起洋务运动,农民阶级发动太平天国起义和义和团运动,资产阶级改良派、革命派先后发动戊戌变法、辛亥革命,但都最终归于失败。中国共产党就是在这样的历史背景下登上中国政治舞台的。中国共产党是在近代中国社会矛盾的剧烈冲突中、在中国人民反抗封建统治和外来侵略的激烈斗争中、在马克思列宁主义同中国工人运动的结合过程中应运而生的。
1921年7月23日,党的一大在上海召开,几天后在浙江嘉兴南湖的红船上结束。一大的召开标志着中国共产党的正式建立。在这之前各地建立的党组织,都是党的早期组织。关于一大的召开,党史大家胡乔木同志曾写过这样一段话:一大开过了,似乎什么也没有发生,连报纸上也没有一点报道。但是,中国的伟大事变在实质上却开始了。毛泽东同志在总结党的创建的历史时说:“中国产生了共产党,这是开天辟地的大事变。”“从此以后,中国改换了方向。”与以往中国其他政党和政治组织不同的是,中国共产党一经成立就把实现共产主义作为最高理想和最终目标,确立起为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。
中国共产党对中国革命道路的探索经历了艰难的历程。在艰辛的探索实践中,中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国革命具体实际相结合,团结带领中国人民找到了一条农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路,进行了28年浴血奋战,打败日本帝国主义,推翻了国民党反动统治,完成了新民主主义革命,建立了中华人民共和国。在这个过程中,党带领人民流血牺牲,历经千难万险。可以说,红色政权来之不易,新中国来之不易。它是红色的,是由无数革命先烈用生命和鲜血换来的。毛泽东同志在党的七大上曾指出:“我们党尝尽了艰难困苦,轰轰烈烈,英勇奋斗。从古以来,中国没有一个集团,像共产党一样,不惜牺牲一切,牺牲多少人,干这样的大事。”东北抗日联军领导人杨靖宇同志在同日寇作战最后弹尽粮绝剩下一人时,面对他人的劝降,掷地有声地说:“老乡,我们中国人都投降了,还有中国吗?”据不完全统计,从1921年至1949年,牺牲的全国有名可查的革命烈士达370多万人,平均每天牺牲370多人。他们真正用行动诠释了“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”的豪情与壮志。
新中国的成立,标志着中国共产党领导的人民大众的反帝反封建的新民主主义革命的胜利,宣告中国人民从此站立起来了!它彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史,彻底结束了旧中国一盘散沙的局面,彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权,中国人民真正成为国家和社会的主人,实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中华民族走上了实现伟大复兴的壮阔道路,“以勇敢而勤劳的姿态工作着,创造自己的文明和幸福,同时也促进世界的和平和自由”。
改天换地:中国共产党在社会主义革命和建设时期完成兴国大业
新中国成立之初,我国面临的国际国内形势是异常艰难和复杂的。由于长期战争,国内经济凋敝,民不聊生。国民党残余伺机破坏,匪患严重。有些地方还未得到解放,很多基层还未建立政权。以美国为首的西方国家在政治上孤立我们、在经济上封锁我们、在军事上威胁我们。1950年6月25日,朝鲜内战爆发,随后美国入侵朝鲜,同时派第七舰队侵入台湾海峡。新生的中华人民共和国遭到严重安全威胁。“打得一拳开,免得百拳来。”经过充分讨论和全面衡量,党中央和毛泽东主席作出了“抗美援朝,保家卫国”的战略决策。抗美援朝战争打出了新中国的国威军威,提高了中国共产党在全国人民中的威望,提高了中国人民的民族自信心和民族自豪感,维护了亚洲和世界和平,新中国站稳了脚跟。正像后来邓小平同志所说的那样,新中国的成立,“中国取得了一个资格:人们不敢轻视我们”。
同样,怎样建设社会主义,如何推进中国的现代化,对新中国成立之初的中国共产党来说,也是一个全新的课题。中国共产党从学习苏联到“以苏为鉴”,开始探索中国自己的社会主义建设道路。1956年,我国社会主义改造完成,确立起社会主义基本制度,并开始大规模进行社会主义建设,取得巨大的成就。1954年6月,毛泽东同志曾这样提出过问题:“现在我们能造什么?能造桌子椅子,能造茶碗茶壶,能种粮食,还能磨成面粉,还能造纸,但是,一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”在中国共产党的坚强领导下,经过全国人民自力更生、艰苦奋斗,我们很快有了中国历史上的无数个第一:生产出第一架飞机、第一辆汽车、第一台拖拉机,自行研制第一颗原子弹、氢弹先后爆炸成功,自行研制第一颗人造地球卫星发射成功,自行研制第一艘核潜艇顺利下水,自行设计建造第一座大桥——南京长江大桥,在世界上首次人工合成牛胰岛素,首次培育成功强优势籼型杂交水稻等。经过20多年的奋斗,初步建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系。邓小平同志说:“如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹,没有发射卫星,中国就不能叫有重要影响的大国,就没有现在这样的国际地位。”在这一时期,我国还初步解决了几亿人的吃饭穿衣问题,这在当时也被公认为是创造了一个世界奇迹。
在那个激情燃烧的岁月,全党保持了良好精神状态,全社会形成了良好社会风气,进而转化为推进社会主义革命和建设的强大力量。大庆工人王进喜同志喊出“石油工人一声吼,地球也要抖三抖”,铁人精神给全国人民带来了难忘的印象、记忆和感动,激励和鼓舞全国人民不畏艰难、勇往直前。河南林县人民用简陋的工具,劈开太行山的重峦叠嶂,引漳河水入林县,建成“人造天河”红旗渠的事迹,就是这时全国人民奋发图强的一个缩影。
进行社会主义革命,确立社会主义基本制度,这是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体,团结带领全党全国各族人民进行的伟大创造,体现了中国人民的意愿,符合中国的实际,顺应了历史发展的潮流。这场中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革,为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础,为开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。
中国共产党在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期团结带领中国人民实现了中华民族从“东亚病夫”到站起来的伟大飞跃。
翻天覆地:中国共产党在改革开放和社会主义现代化建设新时期推进富国大业
如何结合国情,在一个经济文化落后的国家里,探索中国自己的社会主义建设道路,是一件极不容易的事情。既然是探索,就会有失误。我们党在取得探索成果的同时,从1958年以后也开始出现失误甚至是严重失误,发生了“大跃进”、人民公社化运动的挫折以及影响全局长达十年之久的“文化大革命”内乱。面对“左”的错误造成的严重后果,我们党进行了深刻反思。
1978年9月16日至18日,邓小平同志在东北考察时讲:“社会主义要表现出它的优越性,哪能像现在这样,搞了二十多年还这么穷,那要社会主义干什么?”同年12月13日,他在中央工作会议上发表重要讲话,这就是那篇著名的《解放思想,实事求是,团结一致向前看》。他强调指出:“如果现在再不实行改革,我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。”这个讲话实际上成为此后召开的党的十一届三中全会的主题报告,成为新时期解放思想、实事求是的宣言书。1978年党的十一届三中全会的召开,实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折,开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。党的十一届三中全会后,以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体,面对“文化大革命”造成的危难局面,以巨大的政治勇气和理论勇气,团结带领全党全国各族人民,深刻总结中国社会主义建设正反两方面经验,借鉴世界社会主义历史经验,解放思想、实事求是,作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策,明确提出走自己的路、建设中国特色社会主义,制定“三步走”发展战略,确立社会主义初级阶段基本路线,深刻揭示社会主义本质,创立邓小平理论,科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题,在拨乱反正和改革开放中成功开创了中国特色社会主义。
1989年党的十三届四中全会后,以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体,面对国内外纷繁复杂的形势,在世界社会主义出现严重曲折的严峻考验面前,团结带领全党全国各族人民,坚持党的基本理论、基本路线,坚定捍卫中国特色社会主义,依据新的实践确立党的基本纲领、基本经验,确立社会主义市场经济体制的改革目标和基本框架,确立社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度,提出依法治国基本方略,推进党的建设新的伟大工程,形成“三个代表”重要思想,开创了全面改革开放新局面,成功把中国特色社会主义推向21世纪。
2002年党的十六大后,以胡锦涛
描写百年党史心得体会教师如何写(六篇)
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